2023年自查報(bào)告及整改措施

2023年自查報(bào)告及整改措施自查報(bào)告及整改措施1

我嚴(yán)格依照這次老師作風(fēng)集中教化整頓的要求，自查報(bào)告以下：

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠?qū)W(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深進(jìn)性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：

一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)變更那種要我學(xué)為我要學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較重視單位支配的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；

二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)進(jìn)程中，我仔細(xì)做了筆記，但經(jīng)常淺嘗輒止，沒(méi)有作深進(jìn)消化，領(lǐng)悟內(nèi)涵，利用實(shí)踐；

三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有仔細(xì)掌控學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求四平八穩(wěn)，忽視了與教學(xué)干脆相干的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)隨意識(shí)不夠強(qiáng)由于大局意識(shí)不夠，經(jīng)常只管自己職責(zé)之內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在題目，以為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時(shí)自己以為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于中；有時(shí)本該今日干完的事，也隨意拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠由于思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思惟和模式，不能放開(kāi)思惟，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理題目時(shí)老喜愛(ài)看他人的或是用一向的老套路、老方法。對(duì)各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對(duì)工作的熱忱度不夠教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得簇新。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱忱有所消退，對(duì)工作的主動(dòng)性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作看法。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深化檢討了自己工作學(xué)習(xí)中存在的題目，細(xì)致分析了存在題目的緣由，熟識(shí)了題目的所在尋找今后改進(jìn)的措施，我決心從以下幾方面進(jìn)行整改：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步本身的素養(yǎng)和實(shí)力仔細(xì)學(xué)習(xí)書本學(xué)問(wèn)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己加油和充電，經(jīng)常和同事們相互交換、相互競(jìng)賽，努力進(jìn)步自己的教學(xué)水平和實(shí)力；仔細(xì)學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，建立愛(ài)崗敬業(yè)和平安教學(xué)的責(zé)隨意識(shí)；主動(dòng)參與學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的思想素養(yǎng)。

2、嚴(yán)于律已，增加為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)我們工作的終究目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交換，，增加為學(xué)生服務(wù)的責(zé)隨意識(shí)。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，建立大局意識(shí)在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于突破常規(guī)思惟，想他人之所沒(méi)想、所不想，建立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)比檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要主動(dòng)地綻開(kāi)指責(zé)與自我指責(zé)。虛心向其他同道請(qǐng)教，請(qǐng)他人

幫助查找題目，對(duì)他人的指責(zé)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力建立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，聽(tīng)從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)做好教學(xué)工作。

自查報(bào)告及整改措施2

1、愛(ài)崗敬業(yè)做為一名人民老師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我仔細(xì)根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)。細(xì)心備課，仔細(xì)上課，布置作業(yè)。深化了解每位學(xué)生心理特點(diǎn)做到因材施教。努力做到動(dòng)之以情，曉之以理和學(xué)生心心相連，敬重學(xué)生個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展眼光來(lái)看，用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。

2、課余自學(xué)不夠，，學(xué)習(xí)層次不高當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展快速，要適應(yīng)這種改變只有學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然或多或少有肯定提高，但總起來(lái)說(shuō)進(jìn)步并不算太大，尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研實(shí)力、學(xué)習(xí)水同等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性與主動(dòng)性，在工作中忽視了學(xué)問(wèn)實(shí)力培育。再者對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)駕馭不夠，意識(shí)到業(yè)務(wù)水平凹凸對(duì)工作效率和質(zhì)量起確定性作用3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、主動(dòng)，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題不擅長(zhǎng)思索動(dòng)腦筋，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)駕馭不夠重視，缺乏敬業(yè)精神，雖然感到有潛在壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登志氣和刻苦鉆研、鍥而不舍持之以恒的學(xué)習(xí)精神和看法。在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神創(chuàng)建性地開(kāi)展工作。

整改措施：

１、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想道德素養(yǎng)，堅(jiān)決正確政治方向，樹(shù)立正確世界觀人生觀、價(jià)值觀。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)仔細(xì)搞好本職工作，為人民教化事業(yè)貢獻(xiàn)力氣。

２、自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素養(yǎng)?？釔?ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”教化理念，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有創(chuàng)新精神，多開(kāi)展創(chuàng)建性活動(dòng)。以自身嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚師德師風(fēng)做學(xué)生表率，對(duì)工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦事及我份內(nèi)事做好安排，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日事絕不拖到明天做。樹(shù)立劇烈觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，主動(dòng)促進(jìn)自身實(shí)力不斷提高

３、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)因材施教，依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)較差現(xiàn)狀，實(shí)行多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生學(xué)問(wèn)水平，盡職盡責(zé)地做好教化教學(xué)工作，樂(lè)教。以劇烈社會(huì)責(zé)隨意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤視察、勤思索，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，一心一意做好教化教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)學(xué)生心里，敬重學(xué)生，教化引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”教學(xué)境界。學(xué)生成長(zhǎng)各種行為偏差是難免的，作為老師我應(yīng)當(dāng)深化了解孩子內(nèi)心，找到緣由然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生相識(shí)到行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害。使學(xué)生從內(nèi)心相識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)訂正。

在以后的教學(xué)中，堅(jiān)固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)意識(shí)，規(guī)范一言一行，嚴(yán)格履行老師義務(wù)和職責(zé)，作學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿足的人民老師，為學(xué)校教化工作奉獻(xiàn)一份力氣。

自查報(bào)告及整改措施3

依據(jù)自己對(duì)上一個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)，我對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了仔細(xì)的分析，以便準(zhǔn)教學(xué)存在的問(wèn)題，為今年取得好的成果打下基礎(chǔ)，現(xiàn)制定整改措施如下：

1、存在的問(wèn)題：

（1）缺乏對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需仔細(xì)把握。新課標(biāo)的定位欠到位。訓(xùn)練有效缺乏思索。對(duì)教材整體把握不夠，備課時(shí)缺乏細(xì)微環(huán)節(jié)思索。

（2）教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富，目標(biāo)落實(shí)不到位。

（3）學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面，教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)注老師教法多，學(xué)生學(xué)法少，對(duì)學(xué)生課上生成的問(wèn)題的相識(shí)和處理不夠。

（4）教學(xué)常規(guī)須要加強(qiáng)，語(yǔ)言不夠規(guī)范，學(xué)問(wèn)概念表述不精確。

2、針對(duì)上述教學(xué)各方面狀況的分析，制定如下措施進(jìn)行整改。

（1）不斷更新教化觀念，堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，深化理解“接納、包涵、發(fā)展、高效”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面對(duì)全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教化觀形成共識(shí)。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，大力推動(dòng)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

（2）、通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出具體的更加切實(shí)可行的規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的`嚴(yán)格要求，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效機(jī)制。剛好備課，寫課后反思及對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

（3）在加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的基礎(chǔ)上，本學(xué)年重點(diǎn)加大對(duì)教學(xué)單元目標(biāo)檢測(cè)運(yùn)用的力度。統(tǒng)一時(shí)間檢測(cè)，在單元教學(xué)結(jié)束后，剛好進(jìn)行單元檢測(cè)并剛好寫出書面質(zhì)量分析，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要?jiǎng)偤眠M(jìn)行查缺補(bǔ)漏。質(zhì)量分析要?jiǎng)偤盟徒唤逃帯?/p>

（4）接著深化考試內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式改革。在考試內(nèi)容方面，要增加實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目；在評(píng)價(jià)方式上，要結(jié)合課程特點(diǎn)，主動(dòng)探究多元評(píng)價(jià)方式。

（5）細(xì)致分析自身教學(xué)，制定有針對(duì)性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實(shí)。要抓住契機(jī)，通讀全套教材，把握住學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，更好地落實(shí)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，深化理解教材，采納豐富多彩的形式，使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。通過(guò)老師間相互聽(tīng)課等形式，用課堂教學(xué)實(shí)例剖析、解決課堂中的實(shí)際問(wèn)題，促使老師教學(xué)實(shí)力提高。

總之，我們要堅(jiān)固堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，對(duì)教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教化教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)措施，進(jìn)一步增加學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

自查報(bào)告及整改措施4

一、主要存在的問(wèn)題：

1、不能合理利用時(shí)間進(jìn)行自學(xué)

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，要適應(yīng)這種改變，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在科學(xué)思想、管理方法等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。

2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行剛好的教化，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。

3、工作中不能大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新

日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的緣由：

1、自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；

2、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

3、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格，求全責(zé)怪。

4、自身性格比較直率，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)敏捷。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

（1）是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

（2）是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問(wèn)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，主動(dòng)促進(jìn)自身實(shí)力的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教化教學(xué)水平。

在工作中勤視察、勤思索，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，一心一意做好教化教學(xué)各項(xiàng)工作。

自查報(bào)告及整改措施5

師德是一個(gè)老師的靈魂，是老師的立身之本。我國(guó)古代大教化家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。老師須要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以親善的看法對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

一、作為一名青年老師老師，在這次十查十看活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、諦視自己。

1、志向信念、依法執(zhí)教

首先，社會(huì)在發(fā)展，學(xué)問(wèn)在更新，學(xué)問(wèn)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教化教學(xué)的理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年的從教，使我相識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，靜默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充溢有意義。

2、“愛(ài)崗敬業(yè)、酷愛(ài)學(xué)生”

我酷愛(ài)教化，酷愛(ài)自己所從事的工作，酷愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。關(guān)切、酷愛(ài)孩子是老師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以敬重孩子、酷愛(ài)孩子為動(dòng)身點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開(kāi)心強(qiáng)壯地成長(zhǎng)。

3、工作看法上，對(duì)待本職工作執(zhí)著、愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)劇烈、能盡職盡責(zé)，努力做到忠誠(chéng)教化事業(yè)、珍惜本職崗位，主動(dòng)進(jìn)取、奮勉有為，全身心投入到教化事業(yè)中。

4、大局意識(shí)劇烈，能顧教化發(fā)展大局、不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，對(duì)待工作主動(dòng)肯干，努力做到滿腔熱忱、勇于擔(dān)當(dāng)，以教書育人實(shí)際行動(dòng)踐行“酷愛(ài)教化、奉獻(xiàn)教化、贊美教化”要求。

5、和諧理念清楚，能主動(dòng)維護(hù)教化形象、珍視教化聲譽(yù)，努力做到自覺(jué)倡樹(shù)“教化一家人”和諧理念，以身為教化人為榮，以促進(jìn)教化發(fā)展為使命，保持坦蕩心境，時(shí)時(shí)到處注意維護(hù)教化良好形象。

6、努力做到為人師表，到處留意個(gè)人形象、遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，以高尚人格力氣、良好道德形象和精湛業(yè)務(wù)素養(yǎng)成為學(xué)生的楷模、社會(huì)的榜樣。

7、能嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，對(duì)業(yè)務(wù)努力做到精通嫻熟、主動(dòng)更新教學(xué)模式教學(xué)方法努力做到敏捷多樣、努力提高課堂效率，做到勤奮學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，全面提高教書育人實(shí)力和水平。

8、努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生、敬重每一位學(xué)生，因材施教，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。不違反學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、不實(shí)行以罰代管、避開(kāi)工作方法簡(jiǎn)潔粗暴。

9、能搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)觀念劇烈，教學(xué)上努力做到真誠(chéng)對(duì)待同事，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，打造溫馨和諧的老師團(tuán)隊(duì)。

10、在家校溝通方面，家校聯(lián)系剛好、真誠(chéng)的與家長(zhǎng)溝通，努力做到家校密切合作、攜手育人，完善溝通方式方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)看法建議，不斷改進(jìn)教化教學(xué)工作。

11、能規(guī)范從教，不亂辦班、亂補(bǔ)課、不隨意增減課程、能按要求布置作業(yè)，不違反“五不準(zhǔn)”師德規(guī)定，努力做到嚴(yán)格規(guī)范從教行為，全面推動(dòng)行風(fēng)建設(shè)。

12、作風(fēng)紀(jì)律，不遲到早退、不缺勤、不擅自離崗、能嚴(yán)格執(zhí)行禁酒令，不再工作時(shí)間閑聊、打麻將、玩嬉戲，努力做到模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，紀(jì)律嚴(yán)明，政令暢通。

13、敬重家長(zhǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)篤生