外國教育史教程-吳式穎-考研真題詳解

外國教育史教程-吳式穎-考研真題詳解1凱洛夫《教育學》曾對我國教育理論與實踐產(chǎn)生過重大影響，其思想的主要特點是（??）。[統(tǒng)考2013年研]A．用心理學解釋教學過程B．強調(diào)教學過程最優(yōu)化C．強調(diào)知識的系統(tǒng)學習和教師的主導作用D．重視智力發(fā)展和創(chuàng)造性培養(yǎng)【答案】C查看答案【解析】凱洛夫的《教育學》基本吸收了赫爾巴特的教育思想，其主要特點是重視教育在全面發(fā)展中的地位和作用，強調(diào)教師在教育和教學中的主導作用。2馬克思主義經(jīng)典作家認為，實現(xiàn)人的社會全面發(fā)展的基本途徑是（??）。[統(tǒng)考2013年研]A．發(fā)展生產(chǎn)力B．消滅社會分工C．普及教育D．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】D查看答案【解析】現(xiàn)代教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合不僅是發(fā)展社會生產(chǎn)力的重要方法，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法。3學生圍繞自己和教師訂立的學習契約開展自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是（??）。[統(tǒng)考2013年研]A．文納特卡制B．道爾頓制C．特朗普制D．曼海姆制【答案】B查看答案【解析】道爾頓制教師不再通過上課向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學生分別指定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立作業(yè)，有疑難時才請教師輔導，學生完成一定階段的學習任務后向教師匯報學習情況和接受考查。420世紀20年代的教育獨立思潮，除要求教育經(jīng)費獨立，教育行政獨立，教育脫離宗教而獨立之外，還要求（??）。[統(tǒng)考2013年研]A．教育立法獨立B．教育教學權(quán)獨立C．教育內(nèi)容獨立D．教育督導獨立【答案】C查看答案【解析】教育獨立論是指主張教育超越于政黨斗爭和宗教教派斗爭而處于獨立地位的教育觀點。發(fā)端于五四運動前，為解決教育經(jīng)費而提出。主要代表人物：蔡元培，他主張教育獨立應該包括：①經(jīng)費獨立，要求政府劃出某項固定收入，專作教育經(jīng)費，不能移用。②行政獨立，專管教育的機構(gòu)不能附屬于政府部門之下，要由懂得教育的人充任，不能因政局而變動。③思想獨立，不必依從某種信仰或觀念。④內(nèi)容獨立，能自由編輯、自由出版、自由采用教科書。⑤以傳教為主的人，不得參與教育事業(yè)。5在古希臘羅馬教育中，雅典教育與斯馬達教育、古羅馬教育的主要區(qū)別是（??）。[統(tǒng)考2013年研]A．重視軍事教育B．重視女子教育C．倡導身心和諧發(fā)展教育D．加強國家對教育的控制【答案】C查看答案【解析】雅典注重學生德、智、體、美等綜合素質(zhì)教育，主張把青少年培養(yǎng)成為具有健美的體格、高尚的情操、廣泛的文化素養(yǎng)、發(fā)達的智力和能言善辯的社會活動家和商人。綜合素質(zhì)教育貫穿了整個雅典教育過程的始終，身心的和諧發(fā)展是雅典人理解的教育的最主要內(nèi)容，目標是培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的國家公民。這是雅典教育較之斯巴達教育、古羅馬教育的主要區(qū)別。6下列表述中，體現(xiàn)洛克紳士教育主張的是（??）。[統(tǒng)考2013年研]A．健康之精神寓于健康之身體B．身體健康重于精神健康C．精神健康重于身體健康D．禁欲與懲罰可以促進精神健康【答案】A查看答案【解析】紳士教育是英國唯物主義哲學家J·洛克在教育代表作《教育漫話》中提出的教育理論。紳士教育的目標是培養(yǎng)身體健康、精神健全的各種社會活動家和企業(yè)家，即紳士。洛克提出健康之精神寓于健康之身體，認為健全的精神是最主要的，但健全的身體是其前提，期望通過體育把紳士培養(yǎng)成強壯而又勇敢、堅定的人。7赫爾巴特教育過程分別為相互聯(lián)系，前后銜接的三個部分，即（??）。[統(tǒng)考2013年研]A．統(tǒng)覺，教學和訓育B．興趣，教學和訓育C．聯(lián)想，教學和訓育D．管理，教學和訓育【答案】D查看答案【解析】以道德為基礎(chǔ)的教育目的是赫爾巴特教育思想的核心，對于如何實現(xiàn)這一教育目的，赫爾巴特提出并論述了教育過程的思想，他將教育過程劃分為相互聯(lián)系、前后銜接的三個部分：管理、教學和訓育，并由此構(gòu)建了包括管理論、教學論和德育論三部分的教學體系。819世紀德國教育家洪堡推動新大學運動，制造了柏林大學辦學模式，為大學增添了（??）。[統(tǒng)考2013年研]A．人才培養(yǎng)功能B．科學研究功能C．社會服務功能D．文化傳播功能【答案】B查看答案【解析】德國教育家洪堡曾對各級學校教育進行了改革，其中最有影響的是柏林大學的創(chuàng)辦。柏林大學倡導“學術(shù)自由”和“教學與研究統(tǒng)一”，不僅對德國大學的現(xiàn)代化，而且對歐美其他國家大學的現(xiàn)代化產(chǎn)生了重要影響。9西方在近現(xiàn)代教育發(fā)展中