蘇教版小學三年級科學上冊學習教案-校園的小動物

3.校園里的小動物演講人1課時01觀察蝸牛吃什么？02目錄【教學目標】1．會用文字和圖畫等方式描述觀察結(jié)果；會用簡單表格統(tǒng)計、整理蝸牛的食性、對刺激的反映等情況；愿意與他人合作，能傾聽其他同學的想法和建議。2．知道蝸牛的身體結(jié)構(gòu)、生活習性和運動方式等；能夠圍繞小動物開展一些探究活動。3．體驗照顧小蝸牛，觀察它的生活和成長，與它和諧相處；珍愛小動物的生命，不傷害它們?！窘虒W重點】概括蝸牛的身體結(jié)構(gòu)特征，觀察蝸牛的運動、吃食、對刺激的反應。【教學難點】圍繞蝸牛開展探究性活動?！窘虒W準備】【教學目標】教師材料：課件。學生材料：蝸牛、放大鏡、記錄單等?！窘虒W時間】011課時出示蝸牛，激發(fā)學生興趣，直接導入1．談話：同學們看老師今天帶來了什么？（蝸牛）今天我們一起來研究蝸牛。（板書課題：蝸牛）二、設置疑問，啟發(fā)探究。1．師提問：你門想了解蝸牛的哪些知識呢？（同學們提自己感興趣的問題。老師鼓勵他們帶著自己的疑問進行探究，并把他們最關(guān)心的問題列到黑板上。如：外形、運動、飼養(yǎng)等。這一環(huán)節(jié)，讓學生展開豐富的想象，在興趣的激勵下提出很多有價值的問題，這樣可以培養(yǎng)學生主動探究的精神，從而使學生主體地位得到充分體現(xiàn)。）出示蝸牛，激發(fā)學生興趣，直接導入在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容（1）發(fā)給學生放大鏡。談話：同學們，這是什么？（放大鏡）你能用它來干什么？（觀察蝸牛）（2）現(xiàn)在就請大家仔細觀察蝸牛，把你看到的眼中的蝸牛畫下來。（3）在小組內(nèi)說說，通過剛才的觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？并給大家展示一下你畫的蝸牛。（4）互之間比較各自捉來的蝸牛，說說它們的不同點與相同點。2．深入研究，學生解疑。3．觀察蝸牛的外形：02觀察蝸牛吃什么？觀察蝸牛吃什么？（1）觀察要求：先將蝸牛餓一段時間，一般一天時間為宜，再來研究。（2）取菜碟一個，以蝸牛為圓心，在圓心上等距離的地方放置一些切成小塊的菜葉，雞蛋、西紅柿、黃瓜、蘋果皮等食物，觀察蝸牛會朝哪個方向爬行，它們喜歡吃什么樣的食物？是怎樣吃食物的？（3）各小組研究，將研究的結(jié)果記錄在表格中。（4）小組交流。5．觀察蝸牛怎樣爬行。（1）觀察前，師出示觀察要求：蝸?？可眢w的哪個部位來爬行的？（2）怎樣爬行的？（3）爬的快慢怎樣？觀察蝸牛吃什么？（4）選擇自己喜歡的方式，可以把蝸牛放在玻璃上、手指上、鉛筆上、尺子上等，讓它爬行。你發(fā)現(xiàn)了什么？（5）學生觀察記錄。（6）學生匯報。6．研究蝸牛對刺激的反應：（1）師提問：蝸牛對外界的刺激會是怎樣的反應呢？我們?nèi)绾翁骄?？?）生：用手觸碰;滴醋然后觀察。（3）學生觀察。（4）匯報小結(jié)。7．研究蝸牛的生活環(huán)境：（1）它們喜歡什么樣的環(huán)境？想一想我們是在什么樣的環(huán)境中找到蝸牛的？是干燥還是潮濕的環(huán)境？是明亮還是黑暗的環(huán)境？（3）學生討論。（4）匯報研究結(jié)果。是干燥還是潮濕的環(huán)境？是明亮還是黑暗的環(huán)境？總結(jié)生2：我看到了蝸牛吃菜葉，很可愛。生1：我知道了蝸牛的身體長什么樣子。生3：我知道怎么養(yǎng)蝸牛啦！……1．師提問：這節(jié)課你學到了什么？是干燥還是潮濕的環(huán)境？是明亮還是黑暗的環(huán)境？總結(jié)四、課后延伸，拓展研究。1．根據(jù)我們今天的研究，設計一個蝸牛喜歡的家，將捉來的蝸牛飼養(yǎng)起來，