蘇教版小學(xué)二年級科學(xué)上冊學(xué)習(xí)教案-四季的天氣

3.四季的天氣演講人2023-09-28202X1課時01四季的天氣02目錄【教學(xué)目標(biāo)】1．體會四季天氣的不同，了解每個季節(jié)典型的天氣特征。2．認(rèn)識不同季節(jié)中人的活動，常見動物的活動，常見植物開花的時間。3．閱讀二十四節(jié)氣的內(nèi)容，了解其中相關(guān)氣象信息?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識每個季節(jié)的典型特征和物候特征現(xiàn)象，并漸漸學(xué)會學(xué)會如何正確描述?！窘虒W(xué)難點】對各季節(jié)動植物活動的描述和對二十四節(jié)氣的理解于規(guī)律尋找?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：PPT。學(xué)生材料：每組四季動植物圖片卡1套，二十四節(jié)氣圖1張?！窘虒W(xué)時間】1課時01創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（3-5min）1．提問：同學(xué)們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？生：秋天。2．哪位同學(xué)能用完整的句子描述秋天的天氣，如秋天的天氣涼快了。生：秋天天氣涼爽了。秋天雨水少了。秋天太陽光沒那么強(qiáng)烈了?！?．同學(xué)們說的非常好，大家平時都是熱愛自然細(xì)心觀察的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了秋天的天氣的特點。那么秋天后面是什么季節(jié)呢？生：冬天。4．對了。冬天過后呢？生：春天。5．春天過后呢？生：夏天。創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（3-5min）6．夏天過后呢？生：秋天。［設(shè)計意圖：現(xiàn)在正處于四季中的秋季，學(xué)生對于氣候是有一定感受的，所以創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，直接提問現(xiàn)在在季節(jié)，學(xué)生很容易答出，這樣有利于學(xué)生參與到課堂中來。對于秋天天氣的描述，教師要做好引導(dǎo)從氣溫、降水、陽光等方面來描述不同季節(jié)的天氣，可以采取鼓勵加獎卡的方式，一方面鼓勵學(xué)生大膽的說，另一方面要對正確答案做好及時的引導(dǎo)。］描述四季的天氣（6-8min）生：天氣十分寒冷。冬天會下雪。太陽光十分微弱。…2．同學(xué)們都是小小觀察家，善于發(fā)現(xiàn)季節(jié)的特點。那么春天呢？（出示春天班級學(xué)生的相關(guān)圖片作為提示）生：天氣變得暖和了。細(xì)雨蒙蒙。太陽光照在身上暖暖地?！?．是啊，春天是個溫暖的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，春暖花開，大家說得非常好。那么夏天呢？（出示夏天的相關(guān)圖片作為提示）生：天氣變得炎熱。夏天會下大雨。太陽光很強(qiáng)烈?！?．對了，大家對四季的描述非常準(zhǔn)確。誰能分別用一個詞描述我們句容四個季節(jié)的氣候特點呢？（出示四季氣候特點的圖片提示）生：溫暖、炎熱、涼爽、寒冷。描述四季的天氣（6-8min）5．同學(xué)們，這是哪里呢？（出示南極的圖片）生：南極。6．南極會不會像我們這里的夏天呢？生：當(dāng)然不會。7．是的，在我們地球上有著各種各樣的氣候，不同地區(qū)的氣候也是不同的。［設(shè)計意圖：本活動在設(shè)計時，采用了班級同學(xué)在不同季節(jié)的典型照片，學(xué)生非常親切，可以調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗，從氣溫、降水、陽光等方面來描述不同季節(jié)的天氣。］描述不同季節(jié)里人們的活動（8-10min）1．同學(xué)們了一年四季我們句容的天氣，下面來看看這些照片是我們班同學(xué)們在哪個季節(jié)活動的照片？（在課前收集學(xué)生照片，將照片分為春夏秋冬四組，選擇部分代表性的照片與學(xué)生互動，并適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一些常見植物。）生：學(xué)生觀看。2．在句容的不同季節(jié)里，你們小組最喜歡做什么事呢？下面，請各小組討論后在活動單上記錄一。描述不同季節(jié)里人們的活動（8-10min）生：（討論并記錄）3．好了，討論結(jié)束了。請完成的小組給同學(xué)們展示你們小組在不同季節(jié)中最喜歡做的事。（選擇兩到三個組展示。）［設(shè)計意圖：本活動收集了該班級學(xué)生在各個季節(jié)活動的一些照片，當(dāng)學(xué)生看到自己的照片時，容易調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗，參與到活動中，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生小組討論，寫出小組最喜歡做的事（該環(huán)節(jié)如果學(xué)生基礎(chǔ)好的學(xué)?？梢赃x擇寫出喜歡和討厭的事），同時培養(yǎng)學(xué)生討論與合作的能力。］描述不同季節(jié)里看到的不同植物與動物(8-10min)1．同學(xué)們我們在不同的季節(jié)里會有不同的活動，那么動植物呢？在不同季節(jié)中，你能看到卡片中哪些植物的花和動物呢？請對桌上的卡片中動植物進(jìn)行分類，并將結(jié)果填入實驗記錄單中。（卡片為句容地區(qū)常見的一年四季的植物和動物）生：分類，并記錄，完成的小組展示。2．引導(dǎo)完成的小組展示，并對典型的一些動植物進(jìn)行提問和鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生說出典型動物的活動。3．同學(xué)們你們真棒！我們再來看兩張圖片，你們知道是什么植物嗎？生：油菜。第一張油菜開花了，第二張收割油菜籽。描述不同季節(jié)里看到的不同植物與動物(8-10min)4．油菜什么時候播種呢？什么時候收割呢？夏天需要做什么呢？冬天可以做什么呢？［設(shè)計意圖：本活動選取了本地區(qū)一些常見的動植物卡片，通過調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗進(jìn)行分類，引導(dǎo)學(xué)生描述每個季節(jié)里動植物的典型活動或變化，知道季節(jié)對動植物的影響。再討論本地常見植物（油菜）一年四季的變化。在學(xué)生展示對植物和動物分類的活動記錄單時，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對常見植物的變化和動物的活動進(jìn)行描述。］了解二十四節(jié)氣(8-10min)1．通過我們上面的活動，相信大家對四季都有了十分清晰地理解，我們的祖先在農(nóng)耕時期為了二十四節(jié)氣（板書：二十四節(jié)氣），對我國古代的農(nóng)耕起到了非常重要的作用。你們想了解它嗎？生：想。2．播放時電子教材中《圖說二十四節(jié)氣》視頻。3．出示二十四節(jié)氣圖，同學(xué)們，誰知道這張圖上畫的是什么？生：二十四節(jié)氣。4．你們能通過觀察發(fā)現(xiàn)二十四節(jié)氣的一些規(guī)律嗎？生：根據(jù)自己的觀察和小組的討論作答。如：每個季節(jié)包含六個節(jié)氣，每個月包含兩個節(jié)氣。春季的開始是立春，夏季的開始是立夏，秋季的開始是立秋，冬季的開始是立冬等。（突出立春、立夏、立秋、立冬、春分、夏至、秋分、冬至八個節(jié)氣）。了解二十四節(jié)氣(8-10min)5．引導(dǎo)學(xué)生回憶視頻中春分和秋分晝夜相等，夏至白天時間最長，夜晚時間最短，冬至白天時間最短，夜晚時間最短。6．同學(xué)們，人們?yōu)榱烁玫恼J(rèn)識二十四節(jié)氣，還寫了一首節(jié)氣歌，我們一起來欣賞，好不好？生：欣賞電子教材中的視頻《二十四節(jié)氣歌》（視頻中展現(xiàn)了二十四節(jié)氣中一些常見的）。7．人們?yōu)榱烁玫挠涀《墓?jié)氣，還特地寫了一首詩，請看二十四節(jié)氣圖。［設(shè)計意圖：將二十四節(jié)氣納入學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化是很有幫助的。在教學(xué)環(huán)節(jié)，利用電子教材中的視頻《圖說二十四節(jié)氣》幫助學(xué)生認(rèn)識二十四節(jié)氣，再引導(dǎo)學(xué)生觀察二十四節(jié)氣圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，最后通過電子教材中《二十四節(jié)氣歌》和二十四節(jié)氣圖中的詩幫助學(xué)生總結(jié)和鞏固二十四節(jié)氣。］總結(jié)與拓展(1min)同學(xué)們真是太棒了。關(guān)于四季的氣候和二十四節(jié)氣還有很多知識，同學(xué)們課后可以查找資料學(xué)習(xí)，并完成活動手冊。這節(jié)課就到這里，下課?。墼O(shè)計