教育心理學(xué) 第3章 學(xué)習(xí)的基本理論_第1頁
教育心理學(xué) 第3章 學(xué)習(xí)的基本理論_第2頁
教育心理學(xué) 第3章 學(xué)習(xí)的基本理論_第3頁
教育心理學(xué) 第3章 學(xué)習(xí)的基本理論_第4頁
教育心理學(xué) 第3章 學(xué)習(xí)的基本理論_第5頁
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文檔簡介

第三章

學(xué)習(xí)的基本理論教育心理學(xué)第三章學(xué)習(xí)的基本理論第一節(jié)學(xué)習(xí)概述第二節(jié)中國古代學(xué)習(xí)心理思想簡介第三節(jié)外國主要學(xué)習(xí)理論簡介第一節(jié)學(xué)習(xí)概述一、學(xué)習(xí)的一般概念學(xué)習(xí)的定義學(xué)習(xí)廣義（人和動物的學(xué)習(xí)）狹義（人類的學(xué)習(xí)）二、學(xué)習(xí)的分類加涅的分類按學(xué)習(xí)層次——分為8個層次按學(xué)習(xí)結(jié)果——分為5種類型①智慧技能②認(rèn)知策略③言語信息④動作技能⑤態(tài)度我國的學(xué)習(xí)的分類①知識學(xué)習(xí)②技能學(xué)習(xí)③行為習(xí)慣學(xué)習(xí)①信號學(xué)習(xí)②刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí)③連鎖學(xué)習(xí)④言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)⑤辨別學(xué)習(xí)⑥概念學(xué)習(xí)⑦原理的（規(guī)則的）學(xué)習(xí)⑧問題解決的學(xué)習(xí)第三節(jié)外國主要學(xué)習(xí)理論簡介桑代克的“嘗試錯誤”學(xué)習(xí)理論巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)習(xí)理論斯金納的操作條件反射學(xué)習(xí)理論班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論一、學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論桑代克經(jīng)典實驗——餓貓開門逃出迷箱（一）桑代克的嘗試—錯誤說

桑代克的學(xué)習(xí)規(guī)律準(zhǔn)備律練習(xí)律效果律桑代克的學(xué)習(xí)規(guī)律準(zhǔn)備律：學(xué)習(xí)開始前，學(xué)習(xí)者能否對某種刺激做出反應(yīng)，與他是否作好準(zhǔn)備有關(guān)。練習(xí)律：刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)會由于重復(fù)或練習(xí)而加強；反之，聯(lián)結(jié)就會減弱。效果律：某刺激與某反應(yīng)聯(lián)結(jié)伴隨著獎勵時，聯(lián)結(jié)的力量增強；如果伴隨著懲罰時，聯(lián)結(jié)的力量就削弱。巴甫洛夫的經(jīng)典實驗（二）巴甫洛夫的

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