第6課 畫同學（教學設計）贛美版美術(shù)六年級下冊

第6課畫同學（教學設計）一、教學目標了解肖像畫的基本概念。學習用簡單的線條勾勒出人物面部特征，能夠描述人物頭部的各個部位的形狀特征和位置關系。形成對同學頭部特征的觀察力和造型能力，表現(xiàn)出對自己同學的細致描繪和深刻感受。獲得多種畫人物的方法和技能，結(jié)合自己的感情和理解，表達對同學內(nèi)在情感和豐富的人格魅力的理解。培養(yǎng)觀察、想象、表現(xiàn)綜合能力，增強審美情感體驗和審美意識，發(fā)展對美術(shù)藝術(shù)的興趣和愛好。二、教學重難點觀察同學頭部特征和造型細節(jié)，注重表現(xiàn)人物面部特征和個性特點。熟練掌握肖像畫的畫法和表現(xiàn)方法，靈活運用線條和構(gòu)圖要素，盡量做到真實而生動地表現(xiàn)人物。增強學生的審美能力，提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣和魅力。三、教學步驟3.1導入（5分鐘）老師先通過幻燈片等展示人物肖像畫的作品，導入本課的主題。介紹肖像畫的定義及特點，并組織學生集體討論與個人所畫肖像畫的異同，以增強學生對肖像畫的認識和興趣。3.2示范教學（20分鐘）在黑板上進行簡單的肖像畫示范，比如畫一個同學的頭像。強調(diào)觀察同學頭部的特點和畫法。重點講解頭部、眼睛、口鼻、耳朵的基本結(jié)構(gòu)，以及頭發(fā)的處理技巧。示范畫面中，重點突出勾線法和描繪頭部特點的關鍵技巧。注意在示范時強調(diào)同學的個性特點，讓學生感受到自己與同學的獨特性。3.3練習（30分鐘）學生上臺根據(jù)老師的示范，畫自己的同學。不要求一定畫得像，但要求畫面表現(xiàn)出同學的個性特征和情感氛圍。學生可以根據(jù)自己的理解和感受，想象同學的表情、神態(tài)、個性特點等，用自己的方式來表達。學生可以分組互相交流和討論，相互表揚欣賞，形成良好的互助和互動氛圍，有利于增強學生間的團結(jié)和友誼。3.4展示和評價（15分鐘）組織學生展示自己的作品，可以采用幻燈片或者貼在墻上的形式。老師進行評價和指導，鼓勵學生分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗和感受，指出各個作品中存在的問題和進步之處，幫助學生進一步提升表現(xiàn)能力和審美水平。3.5總結(jié)（5分鐘）通過學生的作品展示和評價，總結(jié)和回顧本課的教學目標和重點，幫助學生鞏固所學知識和技能。鼓勵學生堅持練習，不斷提高自己的技藝，提高自己的美學素養(yǎng)和審美能力。四、教學反思本課是一堂有趣且富有挑戰(zhàn)性的美術(shù)課。本課著重培養(yǎng)了學生的想象力和觀察力，讓學生從人物肖像畫的角度出發(fā)，向親朋好友勾畫鮮活的肖像，發(fā)掘肖像畫表現(xiàn)出的人物的內(nèi)在情感和豐富的個性特點，以感受畫