雅禮第一次月考試卷講評(píng)

雅禮第一次月考試卷講評(píng)2020976、新冠肺炎疫情對(duì)我國(guó)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）答：①對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)形式形成沖擊，中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)迎來快速發(fā)展的新契機(jī)。（材料一）②將加快發(fā)展步伐，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)能、新引擎，助力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。（材料二）③為實(shí)體經(jīng)濟(jì)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)賦能，可以提高生產(chǎn)效率，成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的新路徑。（材料二）（或“抓住數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化新機(jī)遇，鐵路行業(yè)不斷化危為機(jī)，搶占高質(zhì)量發(fā)展的制高點(diǎn)”。）（材料三）（每點(diǎn)2分，共6分）秦腔欣賞秦腔，別稱“梆子腔"，中國(guó)漢族最古老的戲劇之一，起于西周，源于西府核心地區(qū)是陜西省寶雞市的岐山西岐與鳳翔雍城。成熟于秦。國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。古時(shí)陜西、甘肅一帶屬秦國(guó)，所以稱之為"秦腔"。因?yàn)樵缙谇厍谎莩鰰r(shí)，常用棗木梆子敲擊伴奏，故又名"梆子腔"。秦腔成形后，流傳全國(guó)各地，因其整套成熟、完整的表演體系，對(duì)各地的劇種產(chǎn)生了不同程度的影響，并直接影響了梆子腔成為梆子腔劇種的始祖。秦腔的表演技藝樸實(shí)、粗獷、豪放，富有夸張性，生活氣息濃厚，技巧豐富。2006年5月20日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。轅門斬子《轅門斬子》又名《三進(jìn)帳》。北宋年間，遼國(guó)蕭太后南下入侵，大擺天門陣。為破陣，八賢王、佘太君隨大軍駐守邊關(guān)抵抗。元帥楊延昭派其子楊宗保出營(yíng)巡哨，宗保在穆柯寨與穆桂英交戰(zhàn)，被綁赴穆柯寨。宗保、桂英一見鐘情，遂結(jié)為夫妻。宗保返營(yíng)后，楊延昭大怒，要將宗保在轅門斬首示眾。佘太君、八賢王兩次求情未果，穆桂英得知消息后，救夫心切，向六郎獻(xiàn)上破陣急需的“降龍木"，并允宗保戴罪立功。六郎得知穆桂英智勇雙全、才貌出眾，加之佘太君、八賢王作保，遂免宗保死罪。宗保、桂英披掛上陣，夫妻二人大破天門陣。8、作品用一整段文字來展示秦腔《轅門斬子》的唱詞，試分析作者這樣處理在文章結(jié)構(gòu)方面所起的作用。（6分）在文章結(jié)構(gòu)方面答：①呼應(yīng)標(biāo)題。秦腔可以看做整部小說的一條線索，被巧妙地融入到人物故事之中。②照應(yīng)前文?！掇@門斬子》中楊延景怒斥兒子楊宗保與前文夏天智怒斥兒子夏風(fēng)類似，有利于讀者感受當(dāng)時(shí)夏天智的心情。③使敘事節(jié)奏富有變化。這段唱詞可以作為選文兩件主要事件之間的幕間音樂，起著調(diào)整敘事節(jié)奏的作用。（每點(diǎn)2分，共6分。注意題干限制性要求“結(jié)構(gòu)方面所起的作用”,凡是從“內(nèi)容主旨”“人物形象”“藝術(shù)效果”等方面回答的要點(diǎn)均不能得分。如果能從其他方面分析結(jié)構(gòu)方面的作用，言之成理亦可酌情給分。）9、薛正昌評(píng)價(jià)《秦腔》是一部“用秦語說秦事表秦情的作品”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）答：①秦語:小說把口語化的方言詞、粗語、語氣詞、擬聲詞、疊詞、秦腔唱詞等與敘述語言巧妙揉合在一起,如“哭啥哩，甭哭”“屁話”“哩”“么”等，還有“上房”“廈屋”等有關(guān)秦地特色建筑的描寫，極具“秦語”特征。②秦事:夏天智認(rèn)白雪為女兒事件的敘述，夏天智讓夏雨用喇叭反復(fù)播放《轅門斬子》的情節(jié)，夏天智安排哥哥夏天義的養(yǎng)老問題的敘述，等等,這些都是帶有濃厚鄉(xiāng)情的“秦事”。③秦情：作者運(yùn)用這些“秦語”敘述這些“秦事”主要是為了表達(dá)“秦情”——在鄉(xiāng)土社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中，以夏天智為代表的秦人對(duì)長(zhǎng)幼尊卑思想和仁義禮智傳統(tǒng)的維護(hù)和堅(jiān)守;也表現(xiàn)了對(duì)秦人剛正豪爽、直白熱烈、敢愛敢恨的性格的贊揚(yáng)。（每點(diǎn)2分，共6分。）13、翻譯（1）依格兩除之后，當(dāng)再入監(jiān)差，今乃超授隨朝八品職任。（5分）依照規(guī)則，兩次擔(dān)任新的職務(wù)后，應(yīng)該再次進(jìn)人院務(wù)監(jiān)擔(dān)任監(jiān)差，現(xiàn)在卻越級(jí)授予他隨朝八品官的職務(wù)。（譯出大意給2分;“依格”“除”“超授”三處,每譯對(duì)一處給1分）（2）承暉于《五經(jīng)》皆經(jīng)師授，謹(jǐn)守而力行之，不為虛文。（5分）我承暉對(duì)《五經(jīng)》（的研習(xí)）都經(jīng)過老師的傳授，我恭謹(jǐn)?shù)刈袷囟遗Φ刿`行，沒有把它當(dāng)成空洞的說教。（譯出大意給2分;“經(jīng)”“謹(jǐn)守”“虛文”三處"虛文”也可譯為虛誕的表面文章或不切實(shí)際的無用的空話,每譯對(duì)一處給1分）15、頸聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：態(tài)度：表現(xiàn)了詩(shī)人雖身處逆境，卻超然曠達(dá)的人生態(tài)度。（3分分析：江城歡聚之樂、人情樸野之純，都可以讓人拋卻煩惱的往事。雖遭貶謫，詩(shī)人卻歡聚此間，樂在此間，不以為意。（3分）20、瘧疾病原瘧原蟲潛于雌蚊體內(nèi)，雌蚊叮人時(shí)，將長(zhǎng)梭形孢子隨口液注入人體。孢子進(jìn)入人體后隨血液前進(jìn)，，以肝細(xì)胞質(zhì)為營(yíng)養(yǎng)，在肝細(xì)胞內(nèi)發(fā)育和裂體生殖，然后逸出壞死的肝細(xì)胞，鉆入紅血細(xì)胞，。人體大量紅細(xì)胞破裂，加之裂殖子代謝物釋放到血液里，，如高熱、寒戰(zhàn)、貧血、脾腫大，甚至死亡。這是一種古老的疾病，蚊蟲肆虐處，總有他的魔影。首先侵入肝細(xì)胞再在紅血細(xì)胞內(nèi)繼續(xù)生長(zhǎng)、裂殖引起人體一系列生理反應(yīng)21、【示例】世衛(wèi)組織將新型冠狀病毒肺炎正式命名為“COVID-19”,并給出了合理解釋,這既防止使用不準(zhǔn)確或“污名化”，又為未來冠狀病毒疫情的命名提供了標(biāo)準(zhǔn)格式。5分）22、存在問題：總分60分；均分：3965分1沒有寫成講話稿，-3；格式不對(duì)：-2（講話稿不等于演講稿）2沒有標(biāo)題：-33字跡潦草，無法辨認(rèn)：一般38分往下打4錯(cuò)別字一字扣1分。5缺乏對(duì)話意識(shí)。6沒有結(jié)構(gòu)意識(shí)，想到哪寫到哪。7用生活中的瑣事論證觀點(diǎn)，缺乏說服力——缺乏典型素材論證自己的觀點(diǎn)。8語言缺乏文采。淺談“舒適圈”各位老師，同學(xué)們:

大家好！

你是否因?yàn)殡x開了熟悉的班級(jí)而苦惱呢？你是否因?yàn)閬淼搅四吧沫h(huán)境而擔(dān)憂呢？如果有，你也許陷入了“舒適圈”。

對(duì)于“舒適圈”，人人各持己見，接下來，我將就“如何看待舒適圈”這個(gè)問題談?wù)効捶ā?/p>

何為“舒適圈”？它泛指人們過著相對(duì)輕松生活的熟悉環(huán)境。那么為何人易陷入“舒適圈”而無法自拔？于我看來，這源于人們的惰性心理?，F(xiàn)代社會(huì)愈加發(fā)達(dá)，生活水平不斷提高，人們對(duì)于舒適環(huán)境的依賴性愈加強(qiáng)烈。所以陷入“舒適圈”非“個(gè)性”，而是“共性”。

眾所周知“舒適圈”的危害性。一只鷹長(zhǎng)期與雞生活便忘了飛翔，一個(gè)人長(zhǎng)期過舒適的生活也會(huì)忘了進(jìn)步。當(dāng)今社會(huì)上令人敬佩的人，誰不是跨出了“舒適圈”？一線戰(zhàn)士們以血肉為人民護(hù)航，甘愿放棄閑居在家的舒適，拉起生命的防線；名演員們不甘于坐享財(cái)富，一次次進(jìn)行角色的突破；甚至于大家身旁那位令人羨慕的“第一”，又何嘗不是跨出了“舒適圈”，為未來拼命奮斗。事例太多，但請(qǐng)細(xì)想，若沒有跨出“舒適圈”的決心與毅力，可能肺炎病毒仍在肆虐，影帝仍是泯然眾生，“第一”也可能跌下寶座。

誠(chéng)然，想要輕松不是錯(cuò)，期待舒適也無可厚非。有人因環(huán)境舒適能更好發(fā)揮潛能；有人也把奮力拼搏當(dāng)成舒適圈；對(duì)舒適圈的判定與認(rèn)識(shí)因人而異，但惰性人皆有之。

然而，毫無例外，成功人士都是經(jīng)過奮力拼搏的。天下沒有免費(fèi)午餐，無論他們對(duì)“舒適圈”的認(rèn)識(shí)與做法如何，他們一定付出了巨大努力。好比熬粥，米粒只有耐住高溫才能沉淀香濃；熬粥方式也許各異，過程卻相差無幾。

不要因走出“舒適圈”而苦惱，也勿因陷入“舒適圈”而焦慮，人生之路多漫長(zhǎng)，你只需“耐住高溫”，熬出你獨(dú)特的一碗粥，讓我們一起奮力拼搏，因?yàn)槿松缙?，落子無悔，不要給青春留下遺憾，拼命前進(jìn)吧！

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！

點(diǎn)評(píng)：語言精致，說理透徹，文采斐然，簡(jiǎn)潔明快。有情境意識(shí)、對(duì)話意識(shí)。邏輯流暢。第三段對(duì)于“舒適圈”的概念與成因辨析較為深刻，但后文的論述有待加強(qiáng)。打破舒適圈敬愛的班主任、各位初次見面的同學(xué)：大家好！隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，一個(gè)又一個(gè)的網(wǎng)絡(luò)新詞出現(xiàn)在大眾視野，而我們今天要討論的便是“舒適圈”。剛才小紅同學(xué)已對(duì)其進(jìn)行概念上的解釋，但我認(rèn)為還不夠完善，舒適圈慣常的定義，是指在一個(gè)無形的圈子里有熟悉的環(huán)境，與認(rèn)識(shí)的人相處，做自己想做的事，在慣性動(dòng)作之下，過相對(duì)輕松的生活——聽起來很美好，不是嗎？但同學(xué)們要是沉溺于這個(gè)詞中，可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我認(rèn)為，待在舒適圈并不是一個(gè)明智之舉。古往今來，成就一番事業(yè)的人，沒有一個(gè)人是在舒適圈里成功的。公子小白大可選擇舒適圈中的鮑叔，對(duì)于曾欲取自己性命的管仲不加理睬，但若如此，又何以成就春秋霸主？疫情之下，青年學(xué)生大可待在家中靜待事情平息，又何必去以志愿者的身份闖入這場(chǎng)戰(zhàn)疫中，徒增風(fēng)險(xiǎn)！但若如此，如今安然學(xué)習(xí)的我們，還能共同待在校園中嗎？舒適圈是不思進(jìn)取之人的美麗謊言，若傻傻地上了當(dāng)，豈不是舊事新編，成了“待在圈子里的人”嗎？少年當(dāng)是讀書時(shí)，不負(fù)韶華秋以盼。舒適圈是格雷絲兄妹在樹林中發(fā)現(xiàn)的糖果屋，看似夢(mèng)幻，實(shí)則慢慢蠶食你的內(nèi)心，我們應(yīng)堅(jiān)守本心，不被安逸的舒適圈所誘惑。退一步來說，你可能并不想成為成功人士，而只想當(dāng)個(gè)普通人。但人生是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)自我、超越自我的過程，人生在世，又有多少人能一帆風(fēng)順呢？研究員格爾弗勒的“舒適的人生是毀滅的信標(biāo)”這句話，會(huì)發(fā)現(xiàn)并不假。我們總是被迫面對(duì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，又沒有孫悟空為我們畫下安全的圈，難道就不與人交往、不突破自己了嗎？事實(shí)上，“打破舒適圈”才是我們應(yīng)做的。