陳太丘與友期正式

陳太丘與友期初讀課文，整體感知陳寔shí尊君在不fǒu陳太丘與友期陳太丘與友期行太丘舍去去后乃至門外戲相委而去則是無信友人慚下車引之元方入門不顧

1解釋下列重點(diǎn)字詞。約定不再等候就走了才回頭看誠信拉離開丟下玩耍慚愧2通假字尊君在不通3古今異義待君久不至，已去古義：去今義：

不“否”離開。到，往。《世說新語》兩則陳太丘與友/期行，期/日中。過中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時(shí)年七歲，門外/戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方/曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無信；對子罵父，則是/無禮?！庇讶?慚，下車/引之。元方/入門不顧小練習(xí)補(bǔ)上句中省略的人物：陳太丘與友期行，期日中，（）過中不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久不至，已去。”補(bǔ)上句中省略的人物：陳太丘與友期行，期日中，（友）過中不至，太丘舍（友）去,（陳太丘）去后（友）乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊保ㄔ剑┐鹪唬骸埃揖┐貌恢?，已去?！毙【毩?xí)《世說新語》兩則自學(xué)指導(dǎo)一（8分鐘）

結(jié)合注釋自讀自譯課文，圈畫出不能解決的文言字詞。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，期：行：日中：約定出行正午時(shí)分譯文：陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時(shí)碰頭。正午已過，不見（那朋友）來，太丘舍去，去后乃至。舍：去：乃：舍棄，放棄離開才譯：太丘不再等候就走了。（太丘）走后，（那人）才來。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑簳r(shí)：戲：當(dāng)時(shí)，那時(shí)嬉戲，玩耍太丘的長子陳元方那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩。那人便問元方：“在不”答曰：“待君久不至，已去?！弊鹁唬捍壕簩e人父親的一種尊稱。通“否”等待彼此尊稱，相當(dāng)于“您”譯：“你爸爸在家嗎”（元方）答道：“等您好久都不來，（他）已經(jīng)走了。”

友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去?！北悖涸眨合啵何壕驼Z氣詞，表感嘆表示行為作用的對象，可指代一、二、三人稱。此處指代“我”舍棄，丟棄譯文：那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“真不是東西!跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了?！?/p>

元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?/p>

信：信用譯文：元方說：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，（您）正午不到，就是不講信用；對（人家）兒子罵（他的）父親，就是失禮?！?/p>

友人慚，下車引之，元方入門不顧。慚：引：顧：慚愧拉回頭看譯文：那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?，想跟元方握手（表示友好），元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。譯文陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時(shí)碰頭。正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來。太丘的長子陳方元那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩。那人便問元方：“你爸爸在家嗎？”元方答道：“等您好久都不來，他已經(jīng)走了?！蹦侨吮惆l(fā)起脾氣來，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了。”元方說：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對人家的兒子罵他的父親，就是失禮?！蹦侨烁械綉M愧，便從車?yán)锵聛?，跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門?！妒勒f新語》兩則1、陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？從文中哪些地方可以看出來？無信-------暴躁易怒------粗魯------------無禮------------知錯(cuò)能改------2、元方的性格特點(diǎn)如何？元方是從哪些方面反駁父親友人的？1、無信“期日中，日中不至，則是無信”2、無禮“對子罵父，則是無禮”明白事理（懂禮識儀），性格直率，聰敏。自學(xué)指導(dǎo)二（8分鐘）“期日中，過中不至”“友人便怒”“非人哉！”“對子罵父”“友人慚，下車引之”想一想1、元方義正辭嚴(yán)地指出了父親朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤？“無信”“無禮”2、元方是一個(gè)怎樣的孩子呢？聰穎機(jī)智懂得為人誠實(shí)守信正直不阿元方的性格特點(diǎn)如何？從元方對友人的批評話語，我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng)，表現(xiàn)了他懂禮識義的品質(zhì)。元方對粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。4、討論：在友人“慚”“下車引之”時(shí)，元方卻“入門不顧”是否失禮？參考答案：認(rèn)為元方確實(shí)有失禮儀的理由是：人非圣賢，孰能無過？知錯(cuò)能改仍不失為有識之人。既然客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄的客人尷尬之極，無地自容，確實(shí)有失禮儀。認(rèn)為元方并非無禮的理由：元方年僅七歲，我們不應(yīng)對其求全責(zé)備；況且客人失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)子罵父，其品行的低劣可見一斑，對這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。

3、作者寫此文，意圖是什么（主旨）？借元方責(zé)客之語，贊揚(yáng)元方的聰敏，懂禮識儀。更說明“信”和“禮”的重要性，做人應(yīng)當(dāng)誠信、有禮。交流自古以來，出現(xiàn)過許許多多聰穎機(jī)智的少年兒童，關(guān)于他們的美德，至今流傳。相信咱同學(xué)也知道這樣的故事，下面就請交流一下你所知道的故事。1、通假字：尊君在不2、古今異義：陳太丘與友期

太丘舍去

下車引之

元方入門不顧

通（否）3、一詞多義:俄而雪驟相委而去古:約定今:日期古:離開今:前去,前往古:拉今:引用古:回頭看今:照顧不久就，然后當(dāng)堂訓(xùn)練（8—10分鐘）4、重點(diǎn)語句翻譯:（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。

正午過了那朋友還沒來，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才到。（2）友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“你父親不是人??！跟別人約好一塊走，卻把別人丟下，自己走了?！保?）元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！痹秸f：“您跟我父親約好正午一同出發(fā)您正午不到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！?/p>

（4）友人慚，下車引之，元方入門不顧。那人感到慚愧，便下車想拉元方，和元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。文言文翻譯五字法：留：文言文中沿用至今意義不變的詞語，以及人名、地名、官職等專有名詞予以保留；換：把古今異義詞換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語詞語；調(diào)：特殊句式翻譯時(shí)根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣調(diào)整語序；補(bǔ)：文中省略的主語、賓語等翻譯時(shí)必須補(bǔ)出；刪：刪去文中沒有實(shí)在意義翻譯時(shí)又不影響原義的虛詞．文言文翻譯方法指導(dǎo)1、留：專有名詞，國號，年號，人名，地名，物名，職稱等，可照錄不翻譯。例：元方陳太丘（人名）２、補(bǔ)：在翻譯文言文時(shí)應(yīng)補(bǔ)出省略成分。例：去后乃至去后（友）乃至待君久不至，已去（家君）待君久不至，已去３、選：選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯，文言文中一詞多義的情況很常見，因此選擇恰當(dāng)?shù)脑~義進(jìn)行翻譯。例：去后乃至Ａ、才Ｂ、竟然Ｃ、就是４、譯：譯出實(shí)詞、虛詞、活用的詞和通假字。例：文言實(shí)詞：元方時(shí)年七歲那年日中不至，則是無信信用文言文翻譯方法指導(dǎo)王戎識李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。選自《世說新語·雅量第六》拓展閱讀翻譯：

王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)（有一次）和多個(gè)小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實(shí)，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實(shí)。只有王戎不動。人們問他（為什么），（他）回答說：“（李）樹長在路邊卻有許多果實(shí)，這必定是（一棵）苦味李子?！闭」麑?shí)（品嘗）確實(shí)是這樣的。

孔