幼兒中班主題活動(dòng)方案范文（9篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒中班主?題活動(dòng)方案?范文活動(dòng)?目標(biāo)：1?、理解故事?情節(jié)，能形?象地表演故?事中的對(duì)話?。2、嘗?試為故事創(chuàng)?編結(jié)尾。?3、學(xué)習(xí)寬?容和接納“?知錯(cuò)就改”?的同伴。?4、引導(dǎo)幼?兒在故事和?游戲中學(xué)習(xí)?，感悟生活?。5、鼓?勵(lì)幼兒敢于?大膽表述自?己的見(jiàn)解。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、故?事《老狼遇?險(xiǎn)記》2?、木偶道具?、老狼、猴?子、大象、?小兔的手偶??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?欣賞故事，?理解故事內(nèi)?容T：小?朋友們、你?們好!我是?木偶劇場(chǎng)的?主持人，下?面請(qǐng)大家欣?賞《老狼遇?險(xiǎn)記》(欣?賞第一遍故?事)提問(wèn)?：1、木?偶劇演到這?里，你知道?這個(gè)故事里?有誰(shuí)?2?、故事里發(fā)?生了一件什?么事?3?、你覺(jué)得故?事里的這只?老狼是一只?什么樣的老?狼?二、?分段欣賞故?事，能形象?地學(xué)習(xí)角色?的對(duì)話欣?賞故事第一?段：1、?“讓我們來(lái)?聽(tīng)聽(tīng)老狼遇?到了猴子，?它是怎么向?猴子求救的??”讓我們?一起來(lái)學(xué)一?學(xué)老狼可憐?的樣子。?2、猴子有?沒(méi)有救老狼??他是怎么?對(duì)它說(shuō)的??3、老狼?聽(tīng)到了猴子?的話，想起?了自己以前?做過(guò)的壞事?，新里怎么?樣?欣賞?故事第二段?：1、正?在老狼心里?又后悔又難?過(guò)的時(shí)候，?又來(lái)了誰(shuí)??2、聽(tīng)聽(tīng)?老狼又是怎?么求大象爺?爺?shù)?3?、大象爺爺?有沒(méi)有救老?狼?為什么??它是怎么?對(duì)老狼說(shuō)的??請(qǐng)你們來(lái)?學(xué)一學(xué)年紀(jì)?很大的大象?爺爺?shù)脑??老師做大象?爺爺，孩子?們做老狼，?學(xué)習(xí)對(duì)話)?4、老狼?聽(tīng)了大象爺?爺?shù)脑捫睦?怎么樣??欣賞故事第?三段1、?老狼正在傷?心流眼淚的?時(shí)候，又來(lái)?了誰(shuí)?2?、小兔妹妹?猶豫了一下?，是怎么對(duì)?老狼說(shuō)的??3、老狼?想到好辦法?了，想到了?什么好辦法??三、創(chuàng)?編結(jié)尾。學(xué)?習(xí)寬容和接?納的品質(zhì)?1、你覺(jué)得?小兔聽(tīng)了老?狼的話會(huì)救?它嗎?為什?么?2、?請(qǐng)你幫助小?兔想個(gè)好辦?法來(lái)救救井?中的老狼。?幼兒中班?主題活動(dòng)方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?理解內(nèi)容簡(jiǎn)?單的圖畫(huà)。?2、能大?聲講述圖畫(huà)?中的內(nèi)容。?3、養(yǎng)成?先仔細(xì)觀察?，后表達(dá)講?述的習(xí)慣。?4、引導(dǎo)?幼兒細(xì)致觀?察畫(huà)面，激?發(fā)幼兒的想?象力。5?、萌發(fā)對(duì)文?學(xué)作品的興?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、材料準(zhǔn)備?：多媒體圖?畫(huà)故事《太?陽(yáng)的顏色》?、輕音樂(lè)一?首、(綠色?、紅色、黃?色)紙片各?若干張、三?棱鏡一個(gè)?2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒對(duì)?顏色有一定?的認(rèn)知。?活動(dòng)過(guò)程：?一、創(chuàng)設(shè)?問(wèn)題情境，?導(dǎo)入活動(dòng)。?"小朋友?們，你們今?天來(lái)上學(xué)的?時(shí)候，有沒(méi)?有看到太陽(yáng)?啊?"(幼?兒回答)"?那請(qǐng)每位小?朋友說(shuō)一下?自己心目中?的太陽(yáng)是什?么顏色呢??"(幼兒回?答)"原來(lái)?太陽(yáng)有這么?多顏色啊，?那太陽(yáng)到底?是什么顏色?呢?讓我們?一起來(lái)看看?小動(dòng)物們心?目中的太陽(yáng)?是什么顏色?的吧。"?二、逐一出?示圖片，引?導(dǎo)幼兒講述?。1、出?示圖畫(huà)1，?引導(dǎo)幼兒大?膽猜想。?問(wèn)：圖上有?什么?小兔?在想什么呢??(給幼兒?主題提示，?讓幼兒猜想?。)2、?出示圖畫(huà)2?，組織幼兒?討論。問(wèn)?：圖上有什?么?猜猜它?們?cè)诟墒裁??樹(shù)葉是什?么顏色的呢??小鳥(niǎo)認(rèn)為?太陽(yáng)是什么?顏色的呢??(讓幼兒透?過(guò)綠色紙片?看太陽(yáng)，并?說(shuō)出看到的?太陽(yáng)的顏色?。)3、?出示圖畫(huà)3?，組織幼兒?討論。問(wèn)?：圖上有什?么?猜猜它?們?cè)诟墒裁??圖片上的?花朵是什么?顏色的呢??小蜜蜂認(rèn)為?太陽(yáng)是什么?顏色的呢??(教師步步?引導(dǎo)，讓幼?兒想象，并?讓幼兒透過(guò)?紅色紙片看?太陽(yáng)，然后?說(shuō)出看到的?太陽(yáng)的顏色?。)4、?出示圖畫(huà)4?，組織幼兒?討論。問(wèn)?：圖上有什?么?猜猜它?們?cè)诟墒裁??圖片上的?稻穗是什么?顏色的呢??小青蛙認(rèn)為?太陽(yáng)是什么?顏色的呢??(教師步步?引導(dǎo)，讓幼?兒想象，并?大膽回答，?然后讓幼兒?透過(guò)黃色紙?片看太陽(yáng)，?并說(shuō)出看到?的太陽(yáng)的顏?色。)5?、出示圖畫(huà)?5，組織幼?兒討論。?問(wèn)：圖上有?什么?猜猜?它們?cè)诹氖?么呢?看看?彩虹身上有?哪幾種顏色?啊?小兔現(xiàn)?在知道太陽(yáng)?的顏色了嗎??(教師利?用三棱鏡制?造彩虹，讓?幼兒欣賞。?)三、引?導(dǎo)幼兒完整?講述。四?、教師對(duì)幼?兒的講述情?況作評(píng)價(jià)，?并為幼兒作?完整的示范?講述。五?、聽(tīng)音樂(lè)，?一起到戶外?尋找太陽(yáng)的?顏色?；?動(dòng)延伸：?1、把《太?陽(yáng)的顏色》?擴(kuò)散到《樹(shù)?葉的顏色》?《花朵的顏?色》等，幫?助幼兒進(jìn)行?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的?遷移。2?、讓幼兒回?家后尋找太?陽(yáng)的顏色。?幼兒中班?主題活動(dòng)方?案范文（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】①?學(xué)會(huì)保護(hù)眼?睛的方法，?愛(ài)護(hù)眼睛。?②養(yǎng)成良?好的用眼衛(wèi)?生習(xí)慣，增?強(qiáng)保護(hù)眼睛?意識(shí)?！?活動(dòng)重點(diǎn)】?增強(qiáng)保護(hù)眼?睛的意識(shí)，?學(xué)會(huì)保護(hù)眼?睛?！净?動(dòng)難點(diǎn)】學(xué)?會(huì)保護(hù)眼睛?的方法。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】不良用眼?危害圖片、?故事《眼睛?腫了》【?活動(dòng)過(guò)程】?一、故事?導(dǎo)入，激發(fā)?興趣。師?：晨晨今天?早晨起床后?發(fā)現(xiàn)眼睛腫?的厲害，小?朋友們猜猜?他怎么啦??幼：他可?能哭過(guò)了，?被蟲(chóng)子咬了?……還有的?小朋友說(shuō)“?不對(duì)不對(duì)，?我有一次，?晚上很晚的?時(shí)候睡不著?一直看電視?，然后第二?天早上起來(lái)?眼睛就腫了?……”(?幼兒能夠根?據(jù)已有的經(jīng)?驗(yàn)大膽猜測(cè)?)師：小?朋友們真聰?明，一下子?就想到了這?么多的原因?，你們剛剛?說(shuō)的呀，都?有可能讓我?們的眼睛變?得不舒服，?但是晨晨的?眼睛為什么?腫起來(lái)了呢??是因?yàn)榘?，他昨天晚?上玩手機(jī)玩?的可開(kāi)心啦?，就忘了時(shí)?間……然后?今天起來(lái)眼?睛就腫起來(lái)?了教師總?結(jié)：晨晨晚?睡，并且在?睡前一直玩?手機(jī)導(dǎo)致第?二天起來(lái)眼?睛腫起來(lái)了?，我們小朋?友要養(yǎng)成早?睡早起的好?習(xí)慣，而且?不能玩很久?的手機(jī)，也?不能看很久?電視，這樣?都會(huì)傷害我?們的眼睛。?二、回顧?日常，哪些?事情是在傷?害眼睛。?圖片逐一展?示，這些傷?害眼睛的做?法都是日常?隨處可見(jiàn)的?，很容易引?起重視。(?教案出自：?屈老師教案?網(wǎng))如：不?講衛(wèi)生用充?滿細(xì)菌的手?去揉眼睛;?邊走邊看書(shū)?;長(zhǎng)時(shí)間玩?、看電子產(chǎn)?品;近距離?看書(shū)看電視?;用別人的?毛巾擦眼睛?等圖片有?助于孩子們?深刻認(rèn)識(shí)不?良用眼習(xí)慣?給眼睛帶來(lái)?的危害三?、保護(hù)眼睛?，我知道。?針對(duì)以上?出現(xiàn)的問(wèn)題?，逐一商討?對(duì)策，學(xué)會(huì)?自己保護(hù)眼?睛四、判?斷對(duì)錯(cuò)，增?強(qiáng)認(rèn)識(shí)。?教師扮演不?愛(ài)衛(wèi)生，不?懂保護(hù)眼睛?的寶貝，由?孩子們對(duì)教?師的行為進(jìn)?行判斷指正?，進(jìn)一步增?強(qiáng)自我保護(hù)?意識(shí)。五?、安全小衛(wèi)?士?！鞍?全小衛(wèi)士”?評(píng)比活動(dòng)，?教師對(duì)一周?內(nèi)用眼保護(hù)?的小朋友進(jìn)?行表?yè)P(yáng)、鼓?勵(lì)!幼兒?中班主題活?動(dòng)方案范文?（四）活?動(dòng)目的：?1、初步學(xué)?習(xí)按簡(jiǎn)單的?命題和圍繞?主題進(jìn)行有?目的的構(gòu)造?，享受集體?建構(gòu)的樂(lè)趣?和成就感。?2、培養(yǎng)?幼兒分工、?合作的能力?。3、引?導(dǎo)幼兒欣賞?和評(píng)價(jià)自己?和別人的作?品，與同伴?共同分享成?功的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：知識(shí)準(zhǔn)?備：幼兒熟?悉兒童公園?的游戲設(shè)施?。物質(zhì)準(zhǔn)?備：花片、?積木、積塑?、竹棒、竹?簽、稻草、?線筒、紙盒?、風(fēng)車、樹(shù)?枝、自制花?、幼兒繪畫(huà)?小人作品、?裝有顏色水?的礦泉水瓶?、圍墻等。?活動(dòng)過(guò)程?：1、以?談話引入：?我們上次搭?建了什么??2、提問(wèn)?：你覺(jué)得游?樂(lè)園里什么?玩?3、?出示繪畫(huà)小?人圖，引導(dǎo)?幼兒說(shuō)說(shuō)其?作用。4?、引導(dǎo)幼兒?商討：今天?你要和誰(shuí)合?作，拼搭什?么。5、?教師提出游?戲規(guī)則。?(1)場(chǎng)地?分區(qū)動(dòng)作要?快。(2?)搭建的物?品要牢固。?(3)游?戲中要和同?伴合作、愛(ài)?護(hù)玩具、不?大聲喧嘩。?6、幼兒?自由選擇材?料，開(kāi)始游?戲，教師重?點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?進(jìn)行合理的?分工。7?、教師小結(jié)?評(píng)價(jià)。(?1)讓幼兒?自由說(shuō)說(shuō)今?天和同伴一?起游戲中的?快樂(lè)。(?2)教師對(duì)?幼兒的作品?進(jìn)行整體的?評(píng)價(jià)?；?動(dòng)延伸：?提出下次游?戲的要求。?幼兒中班?主題活動(dòng)方?案范文（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒理?解兒歌內(nèi)容?，體驗(yàn)兒歌?情景，學(xué)會(huì)?快樂(lè)學(xué)習(xí)。?2、通過(guò)?操作游戲，?認(rèn)讀漢字，?學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的?句子流暢表?達(dá)。3、?引導(dǎo)幼兒在?兒歌中學(xué)習(xí)?，感悟生活?。4、在?活動(dòng)中將幼?兒可愛(ài)的一?面展現(xiàn)出來(lái)?。5、鼓?勵(lì)幼兒大膽?的猜猜、講?講、動(dòng)動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：字卡：?東邊、西邊?，操作圖片?、兒歌錄音?帶活動(dòng)過(guò)?程：1、?導(dǎo)入：小朋?友都喜歡聽(tīng)?故事么?今?天老師給大?家?guī)?lái)了一?個(gè)非常好聽(tīng)?的故事，小?朋友們想不?想聽(tīng)?2?、進(jìn)行情景?表演，講述?故事。設(shè)置?問(wèn)題情景，?兩只羊誰(shuí)也?不肯讓怎么?辦?故事的?最后結(jié)局是?什么樣了??使幼兒在故?事情境的渲?染下認(rèn)真欣?賞兒歌，能?夠初步理解?兒歌內(nèi)容：?(東邊來(lái)了?一只羊，西?邊來(lái)了一只?羊，一起走?到小橋上。?你也不肯讓?，我也不肯?讓，“撲通?”“撲通”?掉進(jìn)河中央?。)在幼兒?欣賞兒歌的?同時(shí)教師及?時(shí)出示字卡?“東邊”、?“西邊”。?3、聽(tīng)錄?音，在錄音?進(jìn)行中，具?體認(rèn)讀，進(jìn)?行集體識(shí)字?教學(xué)，幫助?幼兒理解、?記憶。4?、與字寶寶?做游戲，在?游戲中加深?印象，幫幼?兒鞏固，復(fù)?習(xí)。射擊?比賽：老師?發(fā)出口令，?小朋友準(zhǔn)備?好，找準(zhǔn)字?寶寶進(jìn)行打?靶射擊訓(xùn)練??？凑l(shuí)指?得快：請(qǐng)兩?位小朋友到?黑板前站好?，老師發(fā)出?指令說(shuō)：“?____字?寶寶”，兩?位小朋友爭(zhēng)?著指，指的?快者為勝。?5、送字?寶寶回家，?加深印象，?再次認(rèn)讀，?鞏固記憶。?老師指著?黑板上的字?，對(duì)小朋友?說(shuō)：“__?__字寶寶?要回家了，?請(qǐng)小朋友一?齊和___?_字寶寶說(shuō)?再見(jiàn)”，教?師手指一個(gè)?字，幼兒說(shuō)?一聲“再見(jiàn)?”，教師便?拿走一張字?卡?；顒?dòng)?結(jié)束：教育?孩子應(yīng)該互?相謙讓，友?好相處，在?活動(dòng)中能夠?與小朋友和?睦友好的共?處。幼兒?中班主題活?動(dòng)方案范文?（六）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了解眼?睛對(duì)人的重?要性2、?懂得如何保?護(hù)眼睛3?、培養(yǎng)幼兒?關(guān)心、幫助?殘疾人的情?感活動(dòng)準(zhǔn)?備：錄音機(jī)?、磁帶、眼?罩與幼兒人?數(shù)相等、三?幅頭像畫(huà)、?盲人圖片、?一些關(guān)于保?護(hù)眼睛的圖?片、“眼睛?”六個(gè)活?動(dòng)過(guò)程：?一：引出主?題1.游?戲：指五官?轎是說(shuō)一?個(gè)五官的名?稱，幼兒必?須又快又準(zhǔn)?得指出來(lái)?2.以猜謎?語(yǔ)的形式，?引出活動(dòng)內(nèi)?容，激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)的興?趣。謎面?：上邊毛，?下邊毛，中?間有顆黑葡?萄。二：?了解眼睛對(duì)?人的重要性?1.幼兒?聽(tīng)歌曲《五?官歌》師：?小朋友，聽(tīng)?了這首歌誰(shuí)?能說(shuō)說(shuō)我們?的眼睛可以?幫我們做什?么?(幼兒?自由回答)?那我們?nèi)绻?沒(méi)有眼睛將?會(huì)怎么樣呢??好，現(xiàn)在?請(qǐng)小朋友一?人拿一個(gè)眼?罩戴好，親?身感受一下?，你可以站?起來(lái)慢慢得?走兩步。(?幼兒親身感?受后回答問(wèn)?題)2.?出示盲人圖?片師：那個(gè)?小朋友來(lái)說(shuō)?說(shuō)這個(gè)叔叔?為什么帶著?一個(gè)墨鏡，?手里還拿著?一根木棍在?馬路上走??(幼兒回答?)教師引出?盲人一詞，?剛才我們小?朋友也親身?感受了眼睛?看不見(jiàn)東西?是什么滋味?，所以盲人?叔叔做事情?很不方便，?我們小朋友?應(yīng)該怎樣呢??(使幼兒?懂得關(guān)心、?幫助殘疾人?)三：懂?得如何保護(hù)?眼睛師：?眼睛對(duì)我們?這么重要，?那我們是不?是應(yīng)該保護(hù)?自己的雙眼?呢?怎么保?護(hù)呢?老師?給小朋友帶?來(lái)了幾幅圖?，請(qǐng)你們來(lái)?做裁判，看?看說(shuō)做的對(duì)?。(將幼兒?分成兩組，?教師出示一?幅，幼兒作?出判斷，并?說(shuō)明原因，?答對(duì)的一組?獲得一朵小?紅花)最?后，教師與?幼兒一起小?結(jié)在生活中?如何保護(hù)眼?睛。四：?玩“貼眼睛?”的游戲?幼兒手里拿?著兩個(gè)“眼?睛”，站在?距頭像一米?處，把眼睛?蒙上，向前?走給頭像貼?眼睛，看說(shuō)?貼得準(zhǔn)。活?動(dòng)自然結(jié)束?。幼兒中?班主題活動(dòng)?方案范文（?七）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步了解?齲齒產(chǎn)生的?原因，懂得?牙齒保健的?重要。2?、學(xué)習(xí)正確?的刷牙方法?。3、樂(lè)?意保護(hù)自己?的牙齒，愿?意早晚刷牙?。4、教?育幼兒養(yǎng)成?清潔衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?5、了解主?要癥狀，懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、一個(gè)?小熊頭飾，?一副黑色眼?睛做“蛀牙?蟲(chóng)”。2?、牙齒模型?一副。3?、一盒牙膏?，人手一把?牙刷、一個(gè)?水杯預(yù)先放?在盥洗間。?活動(dòng)過(guò)程?：1、猜?謎語(yǔ)，引出?活動(dòng)。謎?語(yǔ)：小小石?頭硬又白，?整整齊齊排?兩排。天天?早起刷干凈?，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)?不愛(ài)壞。?2、聽(tīng)故事?《小熊拔牙?》，了解產(chǎn)?生齲齒的原?因，懂得牙?齒保健的重?要。教師?扮小熊手扶?腮做痛苦狀?，并請(qǐng)幼兒?猜猜小熊怎?么了?幼?兒聽(tīng)故事。?討論：小?熊的牙為什?么被拔掉??牙被拔掉有?什么不方便??3、幼?兒相互交流?，知道牙齒?保健的簡(jiǎn)單?方法。(?1)幼兒相?互看同伴的?牙齒，自由?交流看牙齒?的經(jīng)歷和感?受。(2?)請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)自己是怎?樣保護(hù)牙齒?的。(3?)教師小結(jié)?：如果不注?意保護(hù)牙齒?，牙齒也會(huì)?生病的，牙?疼是會(huì)影響?我們吃事物?，不能好好?的睡覺(jué)，并?影響我們的?身體健康;?缺少牙齒時(shí)?，說(shuō)話不清?楚;齲齒嚴(yán)?重的話，還?會(huì)很難看呢?!4、討?論正確的刷?牙方法，并?徒手練習(xí)。?(1)教?師：小朋友?會(huì)刷牙嗎??我們來(lái)教教?小熊怎樣刷?牙好嗎?教?師用牙刷在?牙齒模型上?示范正確的?刷牙的方法?。(2)?幼兒用牙刷?做空手練習(xí)?，“小熊”?來(lái)回檢查。?(3)游?戲“蛀牙蟲(chóng)?，快走開(kāi)”?，繼續(xù)幫助?幼兒練習(xí)刷?牙。(4?)教師戴上?“蛀牙蟲(chóng)”?的眼鏡扮“?蛀牙蟲(chóng)”，?在幼兒四周?邊唱邊隨意?走動(dòng)，各曲?結(jié)束后，“?蛀牙蟲(chóng)”隨?意請(qǐng)一位小?朋友，這位?小朋友念兒?歌“蛀牙蟲(chóng)?”，快走開(kāi)?，我會(huì)刷牙?趕你走!然?后練習(xí)刷牙?一次。其他?幼兒看他刷?牙方法是否?正確。5?、幼兒分組?到盥洗練習(xí)?。幼兒中?班主題活動(dòng)?方案范文（?八）活動(dòng)?名稱：豆豆?的一家活?動(dòng)目標(biāo)：通?過(guò)品嘗活動(dòng)?，激發(fā)幼兒?愿意吃豆制?品的愿望，?知道豆制品?都是有營(yíng)養(yǎng)?的?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：煮毛?豆、各種豆?制品?；?動(dòng)過(guò)程：?一、講講嘗?嘗，交流經(jīng)?驗(yàn)：1、?引起興趣：?(教師扮演?成豆媽媽)?你們知道我?是誰(shuí)嗎?我?是豆媽媽，?這兒是我的?家。今天我?請(qǐng)客，請(qǐng)你?們到豆豆家?來(lái)做客。?2、歡迎你?們到我家來(lái)?做客，我請(qǐng)?你們吃些什?么呢?對(duì)了?，就用我們?豆豆家的好?東西來(lái)招待?你們。3?、請(qǐng)你們嘗?嘗這些是什?么好東西??好吃嗎?(?將盤(pán)子放在?桌上)二?、幼兒品嘗?：1、教?師個(gè)別問(wèn)問(wèn)?：(每組孩?子都交流)?(1)你?知道吃的是?什么嗎?有?些什么味道??(2)?你最喜歡吃?哪一樣??2、剛才你?們都吃了用?豆豆做的東?西，誰(shuí)能告?訴我，你最?愛(ài)吃哪一樣?，為什么??(出示毛豆?、豆腐干、?豆?jié){等)?3、這樣?xùn)|?西你們以前?都吃過(guò)嗎??看看它是什?么顏色的，?剛才吃在嘴?里是什么味?道?(出示?素火腿)?4、總結(jié)：?你們剛才是?的東西都是?用豆豆做成?的，用豆豆?做成的東西?叫豆制品，?豆制品很有?營(yíng)養(yǎng)，吃了?會(huì)讓我們長(zhǎng)?得高，身體?變得壯。?三、自助品?嘗豆制品：?1、豆媽?媽還準(zhǔn)備了?許多豆制品?，有豆干絲?、素雞、油?豆腐……也?都很好吃的?，想吃嗎??(幼兒自助?品嘗)2?、到豆媽媽?家來(lái)做客開(kāi)?心嗎?歡迎?你們下次再?來(lái)。主題?活動(dòng)反思：?《好吃的?食物》主題?產(chǎn)生后，幼?兒自發(fā)地收?集帶來(lái)了各?種各樣的材?料和圖片，?并能與同伴?討論品嘗各?種各樣的糖?果、水果和?蔬菜。為了?及時(shí)的滿足?大部分幼兒?交流分享的?需要，激發(fā)?他們更大的?探索欲望，?我們?yōu)橛變?創(chuàng)設(shè)了游戲?化的環(huán)境，?鼓勵(lì)幼兒把?更多的有關(guān)?信息搜集到?這里。孩子?們?cè)谶@里分?享著同伴的?經(jīng)驗(yàn)。我們?清楚地意識(shí)?到，家長(zhǎng)的?人力資源也?是不可缺一?的一部分。?我們指導(dǎo)家?長(zhǎng)經(jīng)常帶孩?子去超市，?去菜場(chǎng)，幫?助認(rèn)識(shí)和了?解糖果、水?果和蔬菜，?請(qǐng)家長(zhǎng)與幼?兒共同收集?收集各種食?物的圖片、?實(shí)物來(lái)進(jìn)行?教學(xué)活動(dòng)，?不僅促進(jìn)了?孩子對(duì)糖果?、水果和蔬?菜的更多了?解，同時(shí)，?也發(fā)展了孩?子的表達(dá)能?力，觀察能?力，以及社?會(huì)性交往能?力等等，這?次主題活動(dòng)?，讓孩子們?開(kāi)闊了眼界?，增長(zhǎng)了知?識(shí)，體驗(yàn)到?了成功的愉?悅，使思維?真正“活”?了起來(lái)。同?時(shí)提高了幼?兒查找資料?、獲取信息?的能力，調(diào)?整豐富了幼?兒原有的認(rèn)?知結(jié)構(gòu)，拓?展了思路。?在活動(dòng)中?，也存在許?多的不