幼兒園安全主題活動方案格式范文（五篇）

第8頁共8頁幼兒園安全?主題活動方?案格式范文?一、活動?目標(biāo)：1?、幫忙幼兒?初步建立自?我防范和自?我保護的意?識。2、?幫忙幼兒了?解一個人在?家時的安全?知識，明白?生疏人叫門?時不開門，?不做危險動?作，不亂摸?家里的電器?開關(guān)等。?二、活動準(zhǔn)?備：1、?設(shè)情境：爸?爸、媽媽不?在家。2?、自制圖片?___幅、?磁帶。三?、活動過程?：1、觀?看情境表演?，使幼兒明?白爸爸、媽?媽不在家時?，生疏人敲?們不能開。?(1)教?師向幼兒介?紹這天老師?和小朋友一?齊為大家表?演一個小品?，名字叫“?爸爸、媽媽?不在家”。?(2)教?師提問，讓?幼兒回答。?師：你們?明白為什么?小品不演了?嗎，因為亮?亮碰到難題?了，他不明?白該不該開?門，等大家?回?(3?)總結(jié)：當(dāng)?爸爸、媽媽?不在家時，?碰到生疏人?敲們，不要?輕易開門，?要先問清楚?來人是誰、?找誰，告訴?來人等家長?回來后再來?，或讓來人?在外面留下?等，也可讓?人到家長單?位去找等等?。(4)?再次表演，?讓幼兒加深?印象。一?幼兒扮亮亮?，另一幼兒?表演生疏人?(生疏人可?隨便找理由?)。2、?讓幼兒根據(jù)?自己的體會?，談?wù)劗?dāng)爸?爸媽媽不在?家時，自己?做了什么事?。3、聽?錄音《晶晶?看家》。?4、看黑板?上的掛圖，?幫忙幼兒懂?得一些安全?常識。(?1)玩小刀?等尖銳的東?西。(2?)一人在安?靜地玩玩具?。(3)?在床上翻跟?頭。5、?總結(jié)：當(dāng)爸?爸、媽媽不?在家時，小?朋友們要注?重安全。生?疏人來時不?開門，不做?危險的動作?，不亂摸家?里的電器開?關(guān)等，要學(xué)?會保護自己?。幼兒園?安全主題活?動方案格式?范文（二）?一、指導(dǎo)?思想為加?強校園安全?“精細化”?管理的力度?，增強師生?安全意識，?提高師生安?全防范能力?，全面提升?安全管理的?水平，根據(jù)?江寧區(qū)教育?局的《__?__組織開?展“安全教?育宣傳周”?活動》的安?排與布置，?通過“安全?教育宣傳周?”活動，切?實抓好我園?的安全工作?，進一步增?強全園師生?的安全和法?制意識，提?高師生的自?我保護意識?和應(yīng)急自救?能力，確保?校園安全，?師生平安，?確保正常的?教育教學(xué)秩?序，嚴(yán)防各?類事故發(fā)生?，特制訂“?安全教育宣?傳周”活動?方案。二?、活動主題?:普及安全?知識，提高?避險能力?三、活動時?間:___?_月___?_日—__?__月__?__日四?、主要活動?安排及具體?措施1.?全園活動:?(1)安?全環(huán)境宣傳?，通過橫幅?標(biāo)語、展板?等形式宣傳?安全的重要?性。(2?)進行一次?徹底安全隱?患大檢查。?對戶外玩具?、室內(nèi)電路?、食堂、教?室等重要部?位進行全面?細致的檢查?，不留死角?，發(fā)現(xiàn)安全?隱患，立即?整改。(?3)請法制?副校長為家?長及教師做?一次關(guān)于安?全知識的講?座。(4?)加強春季?傳染病的預(yù)?防工作，加?大幼兒入園?晨檢和班級?午檢力度，?發(fā)現(xiàn)問題及?時處理。?(5)全園?教師開展“?我為盛幼安?全進一言”?活動。_?___年級?組及班級活?動:(1?)各班級上?一堂安全教?學(xué)活動，并?辦一期以安?全為主要內(nèi)?容的家園聯(lián)?系欄。(?2)大班幼?兒及教師進?行消防演習(xí)?;中班幼兒?設(shè)計安全標(biāo)?記;小班幼?兒尋找安全?標(biāo)記。_?___家園?合作(1?)安排家長?安全員維護?好園門口接?送幼兒時的?秩序。(?2)要求家?長教育幼兒?注意飲食衛(wèi)?生，不買三?無食品，不?帶危險物品?入園。(?3)家長在?接送幼兒途?中遵守交通?規(guī)則，保證?安全。幼?兒園安全主?題活動方案?格式范文（?三）活動?目標(biāo)：1?、了解關(guān)節(jié)?在人體中的?重要作用，?從而形成保?護肘關(guān)節(jié)的?意識。2?、知道保護?肘關(guān)節(jié)的方?法?；顒?準(zhǔn)備：關(guān)?節(jié)的圖片或?模型?；?動過程：?一、認識關(guān)?節(jié)，了解關(guān)?節(jié)的作用。?1、提問?：為什么我?們的手臂能?彎曲?手指?能靈活地活?動?(了?解詞：關(guān)節(jié)?。知道關(guān)節(jié)?能使手臂彎?曲、手指活?動。)2?、教師出示?關(guān)節(jié)模型，?并演示關(guān)節(jié)?運動的情況?。3、提?問：如果人?沒有關(guān)節(jié)會?怎樣?4?、找一找，?人體中哪些?地方幼兒關(guān)?節(jié)?說說?各個部位的?關(guān)節(jié)名稱。?5、小結(jié)?：身體中有?許多關(guān)節(jié)，?因為這些關(guān)?節(jié)，才能使?我們做各種?動作。二?、故事講述?明明和麗?麗去公園玩?。明明在前?面跑，麗麗?在后面追，?只聽到“哎?喲”一聲，?麗麗腳下一?滑，跌下去?雙手撐地。?明明跑過去?抓麗麗的手?用力一拉，?把她拉起來?。突然，麗?麗捂住肘關(guān)?節(jié)大叫起來?“哎喲!疼?死了。”回?家后還一個?勁地喊手臂?痛，連碰都?不能碰。?提問：為什?么麗麗喊痛??續(xù)講故?事：媽媽帶?麗麗到醫(yī)院?檢查，這才?發(fā)現(xiàn)麗麗的?肘關(guān)節(jié)脫位?了。提問?：麗麗的肘?關(guān)節(jié)怎么會?脫位的??小結(jié)：不能?用力猛拉手?臂，否則關(guān)?節(jié)容易脫位?。三、保?護肘關(guān)節(jié)?我們平時哪?些動作不能?做?(幫?助幼兒知道?拔河、吊手?臂等動作不?能做。)?幼兒園安全?主題活動方?案格式范文?（四）【?活動目標(biāo)】?1、知道?入園是要和?家長在一起?，不能隨意?跑動。2?、能對各種?入園過程中?的行為作出?正確的判斷?，愿意接受?成人的建議?。【活動?準(zhǔn)備】1?、小男孩和?成人女性木?偶各一個。?2、積木?搭起的話題?，小皮球一?個。3、?教學(xué)掛圖和?幼兒用書。?【活動過?程】1、?引導(dǎo)幼兒觀?察教學(xué)掛圖?。(1)?教師出示掛?圖：小朋友?們，你們知?道這是什么?地方嗎??(2)師：?①圖上有誰??他們在干?什么?(圖?中藍衣服小?朋友是明明?，綠衣服小?朋友是冬冬?。)②明?明是和爸爸?一起來上幼?兒園的，你?找到明明了?嗎?③明?明是怎么上?幼兒園的??④明明到?班上的時候?是怎么做的??2、引?導(dǎo)幼兒觀看?木偶表演。?⑴師：上?幼兒園的時?候要注意什?么呢?我們?一起來看看?別的小朋友?是怎么做的?吧!⑵教?師操作木偶?，引導(dǎo)幼兒?理解入院時?偷偷亂跑的?不良后果。?①木偶表?演：冬冬上?幼兒園啦，?今天是他第?一天上幼兒?園，他早早?的就和媽媽?來到了幼兒?園。一進大?門，冬冬就?看見了一座?滑梯，他甩?開媽媽的手?，又蹦又跳?的跑過去，?玩起了滑梯?。冬冬玩累?了，發(fā)現(xiàn)自?己找不到媽?媽，著急的?直哭。媽媽?找到了冬冬?，對他說：?"上幼兒園?的路上要緊?緊拉著媽媽?的手，這樣?才是媽媽的?好寶貝。"?②師："?你們覺得冬?冬這樣做對?嗎?為什么??離開爸爸?媽媽可能會?發(fā)生什么事??⑶教師?操作木偶，?引導(dǎo)幼兒理?解自己隨意?跑出去的不?良后果。?①木偶表演?：第二天上?幼兒園的時?候，冬冬緊?緊拉著媽媽?的手，再也?不敢松開，?媽媽把冬冬?送進了小一?班教室。冬?冬看見操場?上的皮球，?趁著媽媽和?老師在談話?，偷偷地跑?出教室，在?操場上玩起?了皮球。冬?冬玩累了，?發(fā)現(xiàn)自己找?不到小一班?。這么多班?級，哪一個?才是小一班?呢?冬冬著?急地哭了起?來。老師找?到了冬冬，?告訴冬冬：?"到了班上?可不能自己?跑出去玩，?如果想玩，?老師會帶小?朋友們出去?玩的。"?②師：你們?覺得冬冬這?樣做對嗎??為什么?自?己隨意跑出?去會怎樣??3、閱讀?幼兒用書，?對不同的行?為進行判斷?。⑴師：?①請你們看?看書上的小?朋友在干什?么。②你?喜歡哪一個?小朋友?為?什么?⑵?教師小結(jié)：?我們上幼兒?園的時候要?拉著爸爸媽?媽的手，不?能亂跑;如?果亂跑，可?能會找不到?爸爸媽媽，?還可能會摔?跤、受傷呢?。到了班上?，不能自己?偷偷的跑出?去玩;如果?想玩的話，?老師會帶小?朋友們出去?玩的。幼?兒園安全主?題活動方案?格式范文（?五）活動?目標(biāo)：1?.明白幾種?特殊的電話?號碼及其作?用2.了?解使用這些?特殊的電話?號碼的具體?狀況。_?___具備?初步的自救?意識。重?點：明白幾?種特殊的電?話號碼及其?作用難點?：具體使用?這些特殊的?電話號碼?活動準(zhǔn)備：?1.寫有?“110”?、“119?”、“12?0”、“1?14”等電?話號碼的圖?片。2.?畫有警察和?警車、醫(yī)生?與救護車、?消防隊員與?消防車的圖?片若干，電?話或手機_?___部。?幼兒用書?：《緊急電?話》?；?動過程：?1.教師透?過提問創(chuàng)設(shè)?情境，引起?幼兒興趣。?教師(出?示電話)：?小朋友，你?明白自己家?的電話號碼?是多少嗎??我們用這部?電話打給爸?爸媽媽好嗎??請幼兒現(xiàn)?場打電話給?家里熟悉的?人。教師?：有一些特?殊的電話號?碼，它們是?很有用的，?你們明白有?哪些嗎?(?幼兒自由講?述)2.?教師指導(dǎo)幼?兒認識幾種?特殊的電話?號碼，明白?它們的用途?及其與人們?生活的關(guān)系?。教師出?示寫有“1?10”的圖?片，引導(dǎo)幼?兒認識。?教師：小朋?友，你們看?這是什么號?碼，它與我?們家的電話?號碼有什么?不一樣，在?什么狀況下?需要使用這?個電話號碼?呢?它對我?們的生活有?什么樣的幫?忙呢?打了?這個電話什?么車子會出?現(xiàn)?誰會出?現(xiàn)?他們會?做什么??依次出示“?120”、?“119”?等電話號碼?的圖片，指?導(dǎo)幼兒了解?它們的作用?以及相關(guān)的?工作人員及?其活動，并?明白這些人?員的活動與?人們