趕海的小姑娘說課稿

《趕海的小姑娘》教材分析：本單元僅選擇了一種簡樸的側(cè)面，開闊學(xué)生的音樂視野。本課通過對一種小姑娘“趕?！钡拿鑼?，體現(xiàn)了趕海小姑娘歡快的心情和一顆純真的童心。歌詞形象生動，有撿海螺、抓對蝦的詳細(xì)描寫，也有如松軟的海灘、金黃的沙、漁歌蓋上了一抹晚霞等景物的描寫，充斥了詩情畫意。歌曲音樂形象鮮明，旋律流暢，構(gòu)造工整，為單二部曲式。第一樂段，四個樂句，每個樂句四小節(jié)，節(jié)奏緊湊，雖然每個樂句的旋律、節(jié)奏都不相似，又富于變化，但一氣呵成，顯得非常流暢。第二樂段有三個樂句構(gòu)成。第一樂句較為舒展，節(jié)奏與第一樂段緊湊的節(jié)奏形成了鮮明的對比。第二樂句為第一樂句的模進(jìn)，節(jié)奏基本相似。第三樂句是一種擴(kuò)展的樂句，六個小節(jié)，變化再現(xiàn)了第一樂段第二樂句的材料，使歌曲前后呼應(yīng)，融為一體。最終一模仿螺號的長音結(jié)束。學(xué)生分析：四年級的學(xué)生，其生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有了深入發(fā)展，體驗、感受與探索發(fā)明的活動能力有所增強(qiáng)，因此在音樂學(xué)習(xí)中會愈加的有所期望。而四年級同步也是童聲發(fā)展的黃金時期，要討教師在對的引導(dǎo)與科學(xué)訓(xùn)練下，能唱出非常優(yōu)美的聲音來。一：課前預(yù)設(shè)本課學(xué)習(xí)過程中要注意多讓學(xué)生仔細(xì)聆聽歌曲，讓學(xué)生通過聽自己去感受音樂所傳達(dá)的內(nèi)容和情感的體現(xiàn)。要注意結(jié)合圖片、音樂、視頻等方式，打開學(xué)生充足的想象空間。多讓學(xué)生自己嘗試演唱和演出，大膽的找出自身的局限性，從而得到處理，對體現(xiàn)能力、想象理解能力好的學(xué)生予以肯定，從而增進(jìn)學(xué)生課堂體現(xiàn)的積極性。二：教學(xué)目的1、能對的地演唱歌曲《趕海的小姑娘》，并發(fā)明性地創(chuàng)編舞蹈動作，為同學(xué)們演出。2、通過演唱及欣賞歌曲，感知音樂的要素，感受和體驗音樂的情緒，聯(lián)想音樂所體現(xiàn)的意境。3、通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的美好情感。三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：通過演唱歌曲體會“趕?！钡那榫?，感受音樂歡快活潑的情緒。用不一樣的情感來感受大海的內(nèi)容。教學(xué)難點：有感情地演唱歌曲，能創(chuàng)編舞蹈為大家演出。有發(fā)明性地運(yùn)用歌曲體現(xiàn)自己的感受。四：教學(xué)用品多媒體、海螺、貝殼、鵝卵石、小竹筐等五、教法和學(xué)法1、情景導(dǎo)入法：播放兩幅畫面來進(jìn)行對比，以此來導(dǎo)入（）這一主題。2、旋律摸唱法：引出難點之后，先讓學(xué)生跟教師朗誦歌詞，再通過教師精確的范唱處理，這樣有助于訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏。3、自由創(chuàng)編，大膽放手讓學(xué)生成為課堂的主人，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過程中可以根據(jù)歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏去演唱，處理較難樂句，分析試唱，化難為易，從而完整體現(xiàn)歌曲。4、群體合作法：全體師生演出，參與音樂舞會/讓學(xué)生上來自由演出的情景讓每個學(xué)生都動起來，發(fā)揮其獨特的才華，鼓勵他們自由發(fā)揮想象。六、教學(xué)過程一、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入。你們?nèi)ミ^海濱，到過大海嗎？誰來說說對大海的印象？提起大海，同學(xué)們的腦海里就出現(xiàn)了蔚藍(lán)的海水、洶涌澎湃的海浪、金色的沙灘、神奇的海底，目前就讓我們一起去看看漂亮的大海，好嗎？（播放課件，邊欣賞圖畫，邊聆聽《趕海的小姑娘》）2、出示題目。剛剛我們聽的這首歌，就是今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《趕海的小姑娘》。提規(guī)定，認(rèn)真聆聽。注意坐姿。3、認(rèn)真聽歌詞的內(nèi)容，看看你都聽到了些什么？有撿海螺、抓對蝦的詳細(xì)描寫，也有松軟的海灘、金黃的沙、一抹晚霞等景物的描寫。4、教師范唱5、學(xué)生有節(jié)奏的朗誦歌詞6、讓學(xué)生認(rèn)歌譜7、處理歌曲的重點、難點8、處理完重難點后，完整的唱一遍歌曲9、感情處理歌曲通過對一種姑娘“趕?！钡拿鑼?，體現(xiàn)了趕海小姑娘歡快的心情和一顆純真的童心。10、齊唱歌曲11、結(jié)束課堂教學(xué)。四、總結(jié)全課，結(jié)束教學(xué)。通過本節(jié)課時的學(xué)習(xí)學(xué)生基本掌握歌曲的演唱可以用生動活潑的