美術教育國畫開題報告

畢業(yè)設計（創(chuàng)作）成果及過程材料（屆）題目學院專業(yè)班級學號姓名指導教師12月金華職業(yè)技術學院畢業(yè)教學成果目錄表A-1課題任務書……………………表A-2課題開題匯報…………………表A-3指導教師指導和檢查登記表…………………表A-4成績評估表……………………**附件（成果或成果照片等）………**文本（論文）…………**表A-1金華職業(yè)技術學院畢業(yè)教學環(huán)節(jié)課題任務書成果形式國畫畢業(yè)創(chuàng)作是美術教育專業(yè)學生的最終一次綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，在老師指導下，學生自己選題、構思、創(chuàng)作并展示。是學生走向有關工作崗位的一次全面訓練。1、訓練學生專業(yè)知識的同步，也訓練學生的動手繪制能力，同步培養(yǎng)學生間的協(xié)作能力。2、規(guī)定學生自己選題、構思、創(chuàng)作，并繪制完畢，作好成品的后期工作。3、規(guī)定學生獨立（合作）完畢畢業(yè)創(chuàng)作，并在繪制過程中不停完善自己的創(chuàng)作。4、畢業(yè)創(chuàng)作過程中規(guī)定學生掌握整體構思、畫面組織、繪畫能力。2、創(chuàng)作題材不限，要積極健康，符合國畫審美規(guī)定，獨立完畢，主題自定。3、草稿：手繪構思小樣或白描稿、作品構思闡明。4、制作：創(chuàng)作稿規(guī)定手繪，作品規(guī)定本人完畢。5、作品規(guī)定毛筆落款，鈐印，并裝裱。6、作品展覽：根據實際狀況舉行畢業(yè)展覽。1、去圖書館、書店查找購置參照資料，或對創(chuàng)作對象進行寫生。。2、草稿：手繪構思小樣、作品構思闡明。3、制作：創(chuàng)作稿規(guī)定手繪，作品規(guī)定本人完畢。12月19日至3月18日進行畢業(yè)創(chuàng)作，本次畢業(yè)創(chuàng)作分如下幾種階段進行：1、在12月19日前完畢開題匯報。2、選題、搜集素材階段：/年第1學期第十七周根據公布的選題學生進行選題，資料搜集，理解著名藝術家的創(chuàng)作思緒及市場信息，整頓資料，確定畢業(yè)創(chuàng)作方向，繪制草稿構思。3、創(chuàng)作稿定稿階段：/年第1學期第十八周，創(chuàng)作指導教師輔導學生繪制正稿，確定創(chuàng)作方案。方案確定后，未經指導教師同意，不得隨意更改。4、創(chuàng)作階段：/年第2學期第一周至第三周根據草稿進行創(chuàng)作，在指導教師的輔導下大體完畢作品。5、/年第2學期第四、五周完畢作品的調整及裝表工作?！睹佬g》、《中國美術教育》、《美術研究》《美術觀測》、《世界美術》、《中國畫》、《榮寶齋》、《藝術世界》、《藝術文獻》、《美術大觀》、《中國少兒書畫》、《魚的設色措施》、《工筆花蝴蝶渲染實用措施》、等以及古代和現代的國畫名家的畫冊指導教師簽名年月日專業(yè)負責人簽名年月日表A-2金華職業(yè)技術學院畢業(yè)教學環(huán)節(jié)課題開題匯報課題名稱國畫《》學院專業(yè)/班級1學生姓名聯絡電話重要內容：課題背景和意義，課題任務的重要內容;蘭花是中國老式名花，是一種以香著稱的花卉。蘭花以它特有的葉、花、香獨具四清（氣清、色清、神清、韻清），具高潔、清雅的特點。古今名人對它品價極高，被喻為花中君子。在古代文人中常把詩文之美喻為“蘭章”，把友誼之真喻為“蘭交”，把良友喻為“蘭客”。在我小時候，父親也曾經養(yǎng)過一株墨蘭；我一般也會故意無意的觀測一下它。于是我翻閱了有關蘭花的多種書籍進行了深入的理解，通過一番深思熟慮之后最終決定畫蘭花。。因此本次創(chuàng)作我想將通過蘭花和石頭以及蝴蝶之間的結合，來傳達蘭花所透露給人的一種高雅的氣息。以長軸的形式，體現蘭花。畢業(yè)創(chuàng)作是一種艱苦、緩慢、探索的過程。從白描到分染、暈染最終到裝裱，完畢創(chuàng)作，讓自己對中國畫有更深一層的理解，對工筆畫的基本技法有一定掌握，并為后來再次畫中國畫打下了基礎。二、對完畢課題任務已具有的條件概述;、國畫工筆、國畫寫意、書法等有關美術教育專業(yè)知識的學習為這次創(chuàng)作奠定了基礎。、大二的教育見習對學校美術教育有了初步理解。、通過上網查閱資料和圖書館查閱圖書等。、聽課、觀摩網上課程等搜集資料。三、課題任務實行的思緒與方案我要創(chuàng)作的國畫工筆畫，是通過花與石頭與蝴蝶的結合為主的作品。重要是通過明快，高雅的顏色體現蘭花盛開的畫面，體現蘭花高雅的畫面。以蘭花為畫面的主色調，石頭做修飾的作用，再加上蝴蝶得動賴烘托靜,以蘭花疏密的形式千姿百態(tài)的動態(tài)體現蘭花開的極為漂亮感人。體現出蘭花花中君子的姿態(tài),這也是我需要學習的地方！確定畫什么后，通過與指導老師的溝通交流，我構思出了一幅蘭花的大體畫幅，之后又通過不停的修改、探討，逐漸形成了一幅我心目中的<<雅風>>1、準備材料資料：買宣紙、毛筆、顏料等繪畫材料。2、草稿：把找到的資料和自己的構思讓老師點評，定下草稿。3、畫稿(1):用鉛筆按照小稿畫在大的素描紙上。4、畫稿（2）：淡墨勾線。完畢白描稿，對老師指出的局限性進行修改5、染色：進行第一遍染色。（蘭花：用濃淡赭墨勾出蘭花和葉子;中淡墨勾山石，淡墨勾蝴蝶翅膀，重墨勾蝴蝶身體。）6、染色：進行第二遍染色（調整：用胭脂和花青染兩組不一樣顏色的蘭花構造，汁綠平涂正反葉用赭墨染出蝴蝶和山石的構造。）7、染色：進行第三遍染色。（調整：對局部畫面的中心事物進行暈染，突出主題，體現層次感。）8、落款、蓋章。四、預期目的完畢創(chuàng)作，參與畢業(yè)展覽五、進度安排（1）、12月19日開題匯報。（2）、/年第1學期第十七周資料搜集，繪制草稿構思。（3）、/年第1學期第十八周繪制小稿，確定構思（4）、/年第2學期第一周根據正稿，進行創(chuàng)作。（5）、/年第2學期第二周根據正稿，進行創(chuàng)作（6）、/年第2學期第三周根據正稿，進行創(chuàng)作（7）、/年第2學期第四面調整作品(8)、/年第2學期第五周完畢作品及裝裱指導教師審定意見：指導教師簽字：年月日

表A-3金華職業(yè)技術學院畢業(yè)教學環(huán)節(jié)檢查表學院專業(yè)課題的崗位貼近度、專業(yè)貼近度、訓練實效性，任務書與否規(guī)范下達，開題匯報完畢狀況，指導教師配置、教學進度和實習安排與否合理，任務完畢狀況和成果質量、成果的整頓與搜集、答辯資格的審核和作品展示工作準備等方面綜述：指導教師簽字年月日

表A-4金華職業(yè)技術學院畢業(yè)教學環(huán)節(jié)成果成績評估表題