初中體育籃球教學(xué)設(shè)計

初中體育籃球教學(xué)設(shè)計初中體育籃球教學(xué)設(shè)計1一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)——水平四提出的“健康第一，，為指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，在興趣中形成自主鍛煉和終身鍛煉的意識，激發(fā)學(xué)生的參與，促進(jìn)同學(xué)間、師生間的相互了解與溝通，培養(yǎng)學(xué)生對籃球知識、技術(shù)的不斷追求；對同學(xué)熱情幫助；對集體善于關(guān)心的良好品質(zhì)。通過小組的’協(xié)作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流與協(xié)作，從而達(dá)到提高機(jī)能，發(fā)展體能，增進(jìn)身心健康的教學(xué)目標(biāo)。二、教材與對象.教材：為《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)——水平四，籃球熟悉球性、運(yùn)球技術(shù)。.對象：初一男生。三、重點(diǎn)與難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)參與、促進(jìn)協(xié)作、熟悉球性、提高籃球運(yùn)球技能。.教學(xué)難點(diǎn)：通過自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主鍛煉和終身鍛煉的意識。四、教法、手段與學(xué)法.教法：講解示范、啟發(fā)誘導(dǎo)、語言激發(fā)、表揚(yáng)鼓勵、糾正錯誤、分組練習(xí)等。.手段：運(yùn)用多媒體手推車、體育教學(xué)課件等。.學(xué)法：觀摩思考、動手動腦、自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、互糾互勉等。五、課的程序與構(gòu)思.常規(guī)導(dǎo)入：在課的開始部分，運(yùn)用集中注意力練習(xí)，使學(xué)生在最短的時間把注意力集中到教學(xué)中來。.愉悅熱身：（1）在教師或體育委員的帶領(lǐng)下，做慢跑和“喊數(shù)抱團(tuán)”游戲。（2）采用迪斯科音樂帶領(lǐng)學(xué)生做熱身操。.小組協(xié)作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)：分四小組，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)和各小組長的帶領(lǐng)下，應(yīng)用教學(xué)課件，確定本小組的復(fù)習(xí)內(nèi)容（1）熟悉球性；（2）傳球。通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)和同學(xué)間的互學(xué)、互糾、互幫、互勉，達(dá)到共同探究和掌握籃球運(yùn)動技術(shù)的目的，促進(jìn)學(xué)生的參與與協(xié)作。.為學(xué)生創(chuàng)建一個自主學(xué)習(xí)的空間，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生以小組為單位，應(yīng)用教學(xué)課件，學(xué)習(xí)籃球的運(yùn)球技術(shù)，逐步掌握籃球的直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球技術(shù)，提高運(yùn)球的實(shí)際運(yùn)用能力，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我鍛煉的能力。.展現(xiàn)與評價：全班集中，小組推薦1?2位同學(xué)參加全班運(yùn)球技術(shù)的大比武——評選“每日之星”。通過評價活動，促進(jìn)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，激發(fā)學(xué)生對籃球知識、技術(shù)的不斷追求，由此達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互勉勵的目的。.恢復(fù)身心：在音樂的伴奏下，做愉快的放松動作 “托起心中的太陽”，使學(xué)生的身心得到充分的放松。六、預(yù)計運(yùn)動負(fù)荷安靜心率：80次/分、最高心率:150?170次/分、平均心率:130?140次/分、練習(xí)密度：約50%。七、場地器材球場，多媒體手推車，籃球等。初中體育籃球教學(xué)設(shè)計2活動目標(biāo)：.練3人組合四散追逐跑，能與同伴配合控制自己的動作。.嘗試在游戲中同伴間共同制定新的游戲規(guī)則。.體驗(yàn)捕魚游戲的快樂，喜歡參加體育游戲活動?；顒訙?zhǔn)備：.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有一定的兩人協(xié)同跑的經(jīng)驗(yàn)。.物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)等，障礙物，積木若干?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入部分.準(zhǔn)備活動：教師帶幼兒圍繞場地走跑等。.聽音樂做熱身動作(活動身體各關(guān)節(jié)為跑做準(zhǔn)備)(二)游戲活動.練_3人協(xié)同跑(1)提問：3人手拉手跑時應(yīng)注意什么？提示：配合技巧和規(guī)則，方向一致，不能快。(2)3人協(xié)同跑比賽游戲玩法：3人一組手來手聽口令向指定地點(diǎn)繞過障礙物返回，先回到起點(diǎn)的小組為勝。游戲規(guī)則：小組3人手不能松開。.復(fù)一游戲“游戲”游戲方法：一半幼兒當(dāng)漁網(wǎng)，手來手與肩平站在指定地點(diǎn)，一半幼兒做小魚仔漁網(wǎng)中穿來穿去，如圖，當(dāng)聽到捕魚的口令時，當(dāng)漁網(wǎng)的幼兒快速往圈里走去捕“小魚”，圈子越來越小，被捕到的“小魚”罰出場外。提問：你們覺得這個游戲好玩嗎？為什么有人說不好玩？怎么調(diào)整會更好玩?做漁網(wǎng)的幼兒：我們喜歡多參與跑的游戲。3嘗試修改游戲規(guī)則。引導(dǎo)幼兒討論怎么調(diào)整會讓大家都能跑起來去“捕魚”呢？(1)師問：小朋友都喜歡去當(dāng)魚，為什么不愛當(dāng)漁網(wǎng)(不能跑)我們怎么讓當(dāng)漁網(wǎng)的小朋友也跑起來呢？⑵啟發(fā)幼兒利用3人協(xié)同跑的方法當(dāng)漁網(wǎng)跑去捕“小魚”⑶建立新的游戲規(guī)則：3人一組當(dāng)漁網(wǎng)，可根據(jù)游戲人數(shù)確定當(dāng)漁網(wǎng)的人數(shù)，其余幼兒當(dāng)小魚四散跑，“漁網(wǎng)”去追逐“小魚”。被抓的“小魚”罰出場。(4)幼兒嘗試新游戲。4.嘗試后提問：(1)3人組成的漁網(wǎng)怎樣才能捉到更多的“魚”(2)怎樣讓被抓的“小魚”也參加游戲？5.繼續(xù)修改規(guī)則：被罰出廠的'“小魚”組成新的“漁網(wǎng)”，就可以參加游戲了。6幫助幼兒總結(jié)提升修改好的規(guī)則。7嘗試修改后的游戲：(1)請幼兒按照修改好的規(guī)則開展游戲.(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新游戲規(guī)則中的問題，并討論解決方法。(三)結(jié)束部分.師問：剛才游戲是怎么玩的？和以前游戲有什么不同？我們還可以怎么玩？.聽音樂做放松活動，游戲自然結(jié)束?；顒友由欤?.帶領(lǐng)小朋友回教室，在美工區(qū)把捕魚場面畫出來。.小朋友回家后跟自己的家人一起玩這個游戲。初中體育籃球教學(xué)設(shè)計3教育教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)了解籃球比賽運(yùn)動員身體對抗的三大要素：身高、體重、技術(shù)。了解簡單的籃球技戰(zhàn)術(shù)理論和實(shí)踐運(yùn)用手段。二、能力目標(biāo).通過多媒體課件演示，讓學(xué)生初步了解籃球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)配合意識。.通過引入課堂辯論的教學(xué)方式，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。三、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生公平競爭，集體合作的學(xué)習(xí)意識，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。教學(xué)重點(diǎn)現(xiàn)代及未來籃球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展方向及趨勢。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生的見解能夠獨(dú)立、清晰的表達(dá)，并通過課堂教學(xué)和討論得出正確的‘結(jié)論。教學(xué)思路長期以來，體育課就有重實(shí)踐、輕理論的傳統(tǒng)。實(shí)際上，體育理論知識的掌握對實(shí)踐的應(yīng)用及深化有極其重要的作用，不僅能為實(shí)踐技術(shù)奠定理論基礎(chǔ)，還能為實(shí)踐技術(shù)提供理性認(rèn)知，使學(xué)生對體育運(yùn)動的了解從表象轉(zhuǎn)入深層。所以，大力加強(qiáng)理論課的先導(dǎo)作用是體育教學(xué)取得成效的關(guān)鍵。本次課的教材正是圍繞這一重點(diǎn)對籃球運(yùn)動的技戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐進(jìn)行先期的理論教學(xué)。教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備.課前教師宣布課的目標(biāo)，根據(jù)上節(jié)課的要求，同學(xué)們把收集到的姚明及奧尼爾個人資料在課堂上交流。.根據(jù)支持對象分組，推選代表，準(zhǔn)備辯論賽。二、課堂教學(xué)過程.宣布課的教學(xué)目標(biāo)，要求同學(xué)按支持對象分組就坐。（2分鐘）.展示姚明、奧尼爾的個人資料及圖片并講解。（4分鐘）.辯論開始，請雙方代表上臺各自闡述觀點(diǎn)，教師主持。（H分鐘）.教師講評，提出自己的觀點(diǎn)并說明理由，將問題展開，引入教學(xué)目標(biāo)一。（4分鐘）.利用多媒體課件，在籃球技戰(zhàn)術(shù)演示板上講解掩護(hù)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用過程、重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。（5分鐘）.利用多媒體課件，在籃球技戰(zhàn)術(shù)動畫中演示“三對三”“五對五”戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用過程，并詳細(xì)講解該戰(zhàn)術(shù)在實(shí)踐中的運(yùn)