Unit3 Weather第4課時(shí)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)Part B Lets talk Lets play人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit3WeatherPartBLet'stalk&Let'splay單元Unit3 課時(shí)第4課時(shí)學(xué)標(biāo)教目.能夠在情境中恰當(dāng)運(yùn)用句型：What'stheweatherlikeinNewYork/????It'srainy/…HowaboutBeijing?It's26degrees,對(duì)天氣情況進(jìn)行詢問(wèn)和描述。.能夠在語(yǔ)境中理解新詞rainy和degrees的意思并能正確發(fā)音。.能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。.能夠了解中西方對(duì)氣溫描述的差異，即中國(guó)以攝氏度為單位，西方以華氏度為單位。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)能夠聽懂會(huì)說(shuō)句型：What'stheweatherlikeinNewYork/…?Itzsrainy/…HowaboutBeijing?It's26degrees.并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。2.難點(diǎn)A界幾個(gè)著名城市的英文發(fā)音。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在課堂上比較活躍，思維和求知欲比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，教師設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)激發(fā)他們的興趣。同時(shí)學(xué)生在三年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)一些學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型，語(yǔ)言知識(shí)已經(jīng)有所積累，課堂上如果教師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生的語(yǔ)言輸出會(huì)精彩紛呈。教學(xué)工具ppt學(xué)法教方情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：情境導(dǎo)入。通過(guò)觀看視頻，了解天氣情況，復(fù)習(xí)舊知，新知連結(jié)舊知，給本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step1:Let'swatch學(xué)生觀看視頻。出示各地城市的圖片和溫度?；仡欀攸c(diǎn)單詞：It'swarminHangzhou.It'scoolinLhasa.It'scoldinHarbin.It'shotinHangzhou.Step1:GoodtoknowTherearedifferentweatherindifferentplaces.通過(guò)觀看視頻，知道天氣是多種多樣的，借此復(fù)習(xí)舊知，在欣賞圖片的同時(shí)鍛煉口語(yǔ)表達(dá)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：教授新知。聚焦Let'stalk部分內(nèi)容，通過(guò)聽說(shuō)讀練學(xué)習(xí)新知。創(chuàng)設(shè)情境：叮鈴鈴，電話鈴響了。Step3：Watchandanswer1、觀看Let'stalk動(dòng)畫視頻，回答問(wèn)題：①、Whoarethey?②、Who'scallingonthephone?③、Whataretheytalkingabout?④、WhereisMark?⑤、WhereisChenJie?⑥、What'stheweatherlikeinNewYork?⑦、What'stheweatherlikeinBeijing?Step4：Readandrepeat聽錄音，跟讀。?？趖口占.1、If.話時(shí)的自我介紹2、問(wèn)答天氣情況3、確認(rèn)天氣情況Step4：Readandact觀看動(dòng)畫視頻，同桌之間互相表演。要求：Readfluently;Reademotionally;Actemotionally.Step5:Fillintheblanks聽短音，補(bǔ)充缺失的內(nèi)谷。Step6:Makeanewdialogue創(chuàng)編新的對(duì)話。通過(guò)直觀引導(dǎo)教學(xué)法，讓學(xué)生在自然的情景中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型自由對(duì)話，不僅鞏固了舊知，而且加深了對(duì)新知的理解和掌握、使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言，習(xí)得語(yǔ)言。學(xué)生們最喜歡做游戲，尤其是扮演角色，把課本內(nèi)容演變?yōu)閯”?，讓孩子們盡情展示自我表演技能，是孩子們樂(lè)此不彼的事情，這種寓學(xué)于樂(lè)，是學(xué)生們最渴望接受的學(xué)習(xí)方式，因此，事半功倍，勢(shì)在必得。學(xué)習(xí)任務(wù)三：對(duì)話操練。通過(guò)不同的國(guó)旗和天氣信息，讓學(xué)生在對(duì)話中鞏固新知。Step7：Let'splay出示不同國(guó)家的國(guó)旗和天氣情況，同桌進(jìn)行對(duì)話操練。1>What'stheweatherlikeinBeijing?Ifscoolandrainy.2、What'stheweatherlikeinNewYork?It'swarmandwindy.3、What'stheweatherlikeinToronto?It'scoldandsunny.4、What'stheweatherlikeinLondon?It'scoldandcloudy.5、What'stheweatherlikeinSydney?It'shotandsunny.觀看視頻，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。通過(guò)學(xué)生們看圖對(duì)話詢問(wèn)各地的溫度，讓學(xué)生們從中掌握句子的語(yǔ)境，在后面的補(bǔ)充環(huán)節(jié)可以掌握孩子們對(duì)舊知的掌握情況。利于老師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以就此調(diào)整教學(xué)方法。學(xué)習(xí)任務(wù)四：游戲操練。通過(guò)后裔射日和堆雪球兩個(gè)游戲再一次掌握新知。Step12:Gametime游戲一：后裔射日出示不同的太陽(yáng)單詞，學(xué)生快速的讀出單詞。游戲二：堆學(xué)球選擇正確的答案。通過(guò)游戲的形式能夠讓學(xué)生更加印象深刻的回顧本節(jié)課的新知，同時(shí)又再次調(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣，在活躍的氛圍中結(jié)束本課。Step13:SummaryWhafstheweatherlikeNewYork/...?Ifsrainy/sunny/windy/cloudy/snowy.Isitcold/...?Yes,itis./No,itisn't.知識(shí)的總結(jié)和歸納，呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的完成和落實(shí)，情感態(tài)度教育。板書設(shè)計(jì):Step14：板書設(shè)計(jì):Step14：Homework.Readthedialoguefivetimes..Talkabouttheweatherwithyourfriends.作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場(chǎng)景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。Unit3WeatherPartBLet'stalk&Let'splayWhat'stheweatherlikeNewYork/...?Ifsrainy/sunny/windy/cloudy/snowy.Isitcold/...?Yes,itis./No,it