310155113《勞動創(chuàng)造美好生活-新時代勞動教育教程》 第13課 志愿服務奉獻社會

13第課13第課志愿服務，奉獻社會13志愿服務，奉獻社會第課PAGE13志愿服務，奉獻社會第課PAGE5PAGE6PAGE6PAGE5PAGE5

課題志愿服務，奉獻社會課時2課時（90min）教學目標知識目標：（1）了解成為一名志愿者需要提高哪些自我修養(yǎng)（2）了解（3）認知（4）掌握素質(zhì)目標：（1）明白志愿服務的意義，并能在日常生活中自覺提高自身的修養(yǎng)，為參與志愿服務做好準備（2）在日常生活中自覺踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，積極投身志愿服務，為社會貢獻自己的力量教學重難點教學重點：成為志愿者需要提高的自我修養(yǎng)、、教學難點：教學方法講授法、案例分析法、視頻欣賞法、討論法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節(jié)課：傳授新知（25min）第2節(jié)課：問題導入（5min）—傳授新知（25min）—

實踐引導（10min）—

課堂小結(jié)（3min）—

作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到，班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況

作業(yè)反饋（10min）【教師】邀請兩位小組代表分享本小組開展“12·5國際志愿者日”志愿服務活動的進展情況及活動開展難點【學生】分享【教師】點評小組代表開展“12·5國際志愿者日”志愿服務活動的進展情況，及對活動開展難點進行剖析和答疑【學生】聆聽通過作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，了解學生開展“12·5國際志愿者日”志愿服務活動的進展情況，并進行答疑問題導入（8min）【教師】提問引出新知識點為什么要做志愿者？志愿者應具備哪些素質(zhì)？做志愿者要達到哪種境界？【學生】聆聽、思考、發(fā)言用問題導入的方式，讓學生主動探究志愿者應具備哪些素質(zhì)，激發(fā)學生對知識的渴求與探索傳授新知（25min）【教師】講解志愿者自我修養(yǎng)服務心態(tài)——志愿者的三種動機為什么要做志愿者？志愿者參與志愿服務活動的動機可以分為三類：第一類是自我取向，參與者看重個人學習與成長，期望獲取個人內(nèi)在的滿足感。第二類是人際取向，參與者看重他人和團體的影響，他們的目的是結(jié)識朋友，獲得他人的肯定。第三類是情境取向，他們參與志愿服務是為了回應社會責任，并獲得社會的認可。【師生互動】教師提出討論話題：“有的學生為了增加閱歷去做一些大型會議和活動的志愿者，有的學生為了提高自身選擇去支教，也有學生為了獎學金評定、出國機會等在網(wǎng)上購買暑期志愿服務證明。你身邊的人參加志愿服務活動的動機是什么？動機不同對服務效果有影響嗎？為什么？”并隨機邀請學生回答。二、自我期待——志愿者的三層境界做志愿者要達到哪種境界？做志愿者有三層境界：第一層：幫助別人，快樂自己。在幫助別人后，看到別人獲得快樂自己也因此變得快樂。這是初為志愿者最深最直接的感受。第二層：身為志愿者，心是志愿者。不論身在何處，不管人到哪里，離開了服務場所也時刻關注身邊需要幫助的人，為他們提供幫助，服務社會。第三層：傳遞愛心，傳播文明。把關懷帶給社會，傳遞愛心，傳播文明，讓這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終匯聚成一股強大的社會暖流。【師生互動】教師提出討論話題：“身邊的同學、朋友在通過默默無聞的志愿服務中感到很充實，很踏實，很有意義，很快樂。作為新一代的青年，你對做志愿者的期待是什么？小麗：志愿活動實在是一件有魅力的事情。我一開始只是想去賺學分，可能是因為我極幸運地一直擁有著爺爺奶奶外公外婆的陪伴，對老人家們有一種天然的親近感，與楊奶奶聊天時盡管連理解她的方言都頗為困難，卻能感到一種踏實與快樂。小朱：有一天，我突然發(fā)現(xiàn)認識很久的朋友一直在默默宣傳反詐騙知識，并為有需要的人提供法律方面的幫助。他是一個默默無聞的志愿者，當他聽到我問他為什么要做這些事時，他沒有直接回復，只是說：“我覺得有意義，還的確能幫助別人?！辈㈦S機邀請學生回答。三、自我提高——志愿者應有的素質(zhì)對于服務對象，要有愛心、有耐心、言而有信、善于聆聽、保守對方的隱私。對于志愿工作，要善用時間、靈活多變、積極主動、有責任心、知難而進，認真履行服務承諾、盡職盡責完成工作。對于志愿團體或機構(gòu)，要服從上級安排、虛心聽從組織意見、富有團隊精神、誠實守信?！編熒印拷處熖岢鲇懻撛掝}：“有人認為，做志愿服務很簡單，準點上崗、態(tài)度好就可以了。你認同這種觀點嗎？為什么？”并隨機邀請學生回答。【學生】聆聽、理解、記憶通過講授法和師生互動的方式，讓學生了解志愿者的三種動機、三層境界與志愿者應有的素質(zhì)等知識，并體悟自覺提高自身的修養(yǎng)第二節(jié)課問題導入（5min）【教師】提問引出新知識點2013年11月，共青團中央、中國青年志愿者協(xié)會頒布新修訂的《中國注冊志愿者管理辦法》。其中，對注冊志愿者的基本條件作了如下規(guī)定。（1）注冊志愿者的基本條件有哪些呢？（2）志愿者的權(quán)利與義務都包含哪些內(nèi)容【學生】聆聽、思考、發(fā)言用問題導入的方式，引導學生探究注冊志愿者的基本條件有哪些，激發(fā)學生對知識的渴求與探索傳授新知（25min）【教師】講解參與志愿服務志愿者的基本條件2013年11月，共青團中央、中國青年志愿者協(xié)會頒布新修訂的《中國注冊志愿者管理辦法》。其中，對注冊志愿者的基本條件作了如下規(guī)定：（1）年滿十八周歲或十六至十八周歲以自己勞動收入為主要生活來源者；十四至十八周歲者，須經(jīng)其法定代理人同意；未滿十八周歲的在校學生申請注冊的，按所在學校有關規(guī)定辦理。（2）具備參加志愿服務相應的基本能力和身體素質(zhì)。（3）遵守國家法律法規(guī)和注冊機構(gòu)的相關規(guī)定?！編熒印拷處熃M織學生學習勞動技巧“如何在網(wǎng)上注冊成為志愿者？”（詳見教材），開闊學生知識視野【學生】自主閱讀二、志愿者的權(quán)利與義務（一）志愿者的權(quán)利（1）參加志愿服務活動。（2）接受相關的志愿服務培訓，獲得志愿服務活動真實、必要的信息。（3）獲得從事志愿服務的必需條件和必要保障。（4）優(yōu)先獲得志愿者組織和其他志愿者提供的服務。（5）對志愿服務工作提出意見和建議。（6）相關法律、法規(guī)、政策所賦予的權(quán)利。（7）可申請取消注冊志愿者身份。（二）志愿者的義務（1）遵守國家法律法規(guī)及團組織、志愿者組織的相關規(guī)定。（2）每名注冊志愿者根據(jù)個人意愿至少選擇參加一個志愿服務項目或活動，每年參加志愿服務時間累計不少于20小時。（3）履行志愿服務承諾，完成志愿服務任務，傳播志愿服務理念。（4）自覺維護團組織、志愿者組織和志愿者的形象。（5）在志愿者職責范圍內(nèi)，自覺維護服務對象的合法權(quán)益。（6）自覺抵制任何以志愿者身份從事的贏利活動或其他違背社會公德的活動（行為）。（7）依法應當承擔的其他義務。三、志愿者精神志愿服務有著重要的價值，對個人與社會的發(fā)展起到了非常大的促進作用，志愿服務的精神概括起來就是奉獻、友愛、互助、進步。（一）奉獻“奉獻”即不求回報地付出。奉獻精神是高尚的，是志愿服務精神的精髓。志愿者在不計報酬、不求名利、不要特權(quán)的情況下參與推動人類發(fā)展、促進社會進步的活動，這些都體現(xiàn)著高尚的奉獻精神。（二）友愛志愿服務精神提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、尊重他人，這便是友愛精神。志愿者之愛跨越了國界、職業(yè)和貧富差距，是沒有文化差異、沒有民族之分、沒有收入高低的平等之愛，它讓社會充滿陽光般的溫暖?！編熒印拷處熃M織學生掃碼播放“支教女孩趙小亭”視頻（詳見教材），感受趙小亭的志愿精神【學生】觀看（三）互助志愿服務包含著深刻的互助精神，它提倡“互相幫助、助人自助”。志愿者憑借自己的雙手、頭腦、知識、愛心開展各種志愿服務活動，幫助那些處于困難和危機中的人們。同時，志愿者以互助精神喚醒了許多人內(nèi)心的仁愛和慈善，使他們付出所余，持之以恒地真心奉獻。（四）進步進步精神是志愿服務精神的重要組成部分，志愿者通過參與志愿服務，使自己的能力得到提高，同時促進了社會的進步。在志愿活動中無處不體現(xiàn)著進步的精神，正是這一精神使人們甘心付出，追求社會和諧之境的實現(xiàn)?！編熒印拷處熃M織學生開展拓展閱讀“志愿者誓詞“，開闊學生知識視野我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，踐行志愿精神，傳播先進文化，為社會進步貢獻力量！【學生】閱讀四、志愿者標識與志愿者日注冊志愿者標識（通稱“心手標”）的整體構(gòu)圖為心的造型（紅色），又是英文“Volunteer”的第一個字母“V”，圖案中央是手的造型（白色），也是鴿子的造型。標識寓意為中國志愿者向社會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手，表達“愛心獻社會，真情暖人心”和“團結(jié)互助、共創(chuàng)和諧”的主題。每年3月5日是中國青年志愿者服務日，12月5日是國際志愿者日。注冊志愿者標識五、激勵和表彰星級認證制度由省級團委、志愿者協(xié)會組織實施。注冊機構(gòu)負責具體認證工作，根據(jù)志愿者注冊后參加志愿服務的時間累計，認定其為一至五星志愿者。星級志愿者認定后，可由相關注冊機構(gòu)在其注冊證上進行標注，并佩戴相應標志。（1）志愿者注冊后，參加志愿服務時間累計達到100小時的，認定為“一星志愿者”。（2）志愿者注冊后，參加志愿服務時間累計達到300小時的，認定為“二星志愿者”。（3）志愿者注冊后，參加志愿服務時間累計達到600小時的，認定為“三星志愿者”。（4）志愿者注冊后，參加志愿服務時間累計達到1000小時的，認定為“四星志愿者”。（5）志愿者注冊后，參加志愿服務時間累計達到1500小時的，認定為“五星志愿者”。同時，共青團中央、中國青年志愿者協(xié)會定期組織開展中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎、組織獎、項目獎評選表彰活動。六、參與志愿服務須知暑假期間，不少學生會選擇參與社會實踐，參與志愿服務。首先，學生應首選社會和學校認可的志愿服務平臺，避免上當受騙。其次，不同的志愿服務項目對志愿者的要求不同。在選擇具體志愿服務項目時，學生應適當結(jié)合自己的特長或?qū)I(yè)，或選擇那些重視志愿者培訓工作的志愿組織，做好充足的心理準備和技能準備。例如，深入農(nóng)村的志愿者必須參加組織培訓與學習，了解農(nóng)村的相關法律、法規(guī)、習俗和農(nóng)業(yè)知識；到邊遠地區(qū)支教的志愿者必須學習教學方法、溝通技巧，掌握除專業(yè)之外的廣泛的知識和技能；走入社區(qū)提供社區(qū)服務的志愿者，不能將自己的服務定格在具體的形式和具體的內(nèi)容上，必須創(chuàng)造出豐富多彩的服務以滿足社區(qū)不同人員的需求；向社會弱勢群體伸出援手的志愿者，必須了解并熟悉當?shù)氐墓聝涸?、敬老院的情況，到傷殘人士、生活有困難的人家中去，必須想其所想，運用自己所掌握的服務技能提供最貼心的服務。最后，在參與志愿服務的過程中，應秉承志愿者精神，全身心投入志愿服務活動，堅守崗位，認真負責，積極主動，熱心、細心、耐心地為服務對象提供服務，為社會貢獻自己的力量?！編熒印拷處熃M織學生學習青年風采板塊“投身疫情防控阻擊戰(zhàn)，職業(yè)院校這樣行動”（詳見教材），感受各職業(yè)院校同心戰(zhàn)“疫”的風采【學生】自主閱讀【學生】聆聽、理解、記憶利用視頻欣賞和知識拓展的方式，讓學生了解參與志愿服務的相關知識，并激勵學生自覺踐行志愿者精神，積極投身志愿服務實踐引導（10min）【教師】講解活動實踐：開展“奉獻、友愛、互助、進步——志愿服務之行”的準備要求一、明確活動任務以班級為單位，組織一次志愿服務之行。以“向社會弱勢群體伸出援手”為主題動，并感受“贈人玫瑰，手有余香”的美好。二、做好活動過程記錄（1）活動開展計劃：（2）活動要點：（3）活動難點及解決方案：（4）心得體會：三、活動技能準備（1）掌握志愿服務的基本技能。（2）秉承志愿者精神，全身心投入志愿服務活動?！緦W生】聆聽、通過實踐引導的環(huán)節(jié)，強調(diào)實踐活動的準備要求，讓學生在開展實踐活動更有方向感，為順利完成活動做好鋪墊課堂小結(jié)（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了成為志愿者需要提高的自我修養(yǎng)、志愿者的權(quán)利與義務、志愿者的獎勵機制、等知識；希望大家通過志愿服務，奉獻社會的相關知識，能夠在日常生活中自覺踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，積極投身志愿服務，為社會貢獻自己的力量?！緦W生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學生對志愿服務，奉獻社會相關知識的印象作業(yè)布置（2min）【教師】布置課后作業(yè)完成實踐活動中