《用智慧與奮斗贏得未來(lái)-大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》教案 第7課 權(quán)益保護(hù)

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課題第7課權(quán)益保護(hù)課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）熟悉掌握畢業(yè)生就業(yè)享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，了解畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的法律保障，掌握維權(quán)途徑并合理運(yùn)用（2）熟悉掌握勞動(dòng)合同的基本內(nèi)容、簽訂和解除素質(zhì)目標(biāo)：本章內(nèi)容旨在通過(guò)學(xué)習(xí)畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益，了解勞動(dòng)合同的簽訂和解除等重點(diǎn)內(nèi)容，使畢業(yè)生能夠在就業(yè)過(guò)程中運(yùn)用好法律武器，維護(hù)自身的合法權(quán)益，順利迎來(lái)職業(yè)生活。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解畢業(yè)生的權(quán)利與義務(wù)，熟悉就業(yè)權(quán)益的法律保障和維權(quán)途徑教學(xué)難點(diǎn)：能夠熟悉掌握勞動(dòng)合同的基本內(nèi)容，了解勞動(dòng)合同的簽訂和解除教學(xué)方法案例分析法、問(wèn)答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→傳授新知（20min）→探索活動(dòng)（18min）第2節(jié)課：→傳授新知（20min）→探索活動(dòng)（16min）→課堂小結(jié)（2min）→作業(yè)布置（5min）→教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入（5min）【教師】講述“警惕‘黑中介’”案例，并提出問(wèn)題：畢業(yè)生在進(jìn)入社會(huì)求職的過(guò)程中，各種情況和信息應(yīng)接不暇，那么在就業(yè)擇業(yè)過(guò)程中，如何判斷就業(yè)信息的準(zhǔn)確性，維護(hù)自身的合法權(quán)益呢？【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、閱讀、舉手回答通過(guò)案例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（20min）【教師】通過(guò)學(xué)生的回答引入新知識(shí)，講解新知：畢業(yè)生就業(yè)的權(quán)利與義務(wù)一、畢業(yè)生就業(yè)的權(quán)利（一）就業(yè)信息知情權(quán)就業(yè)信息知情權(quán)是指大學(xué)畢業(yè)生擁有及時(shí)全面地獲取應(yīng)該公開(kāi)的各種就業(yè)信息的權(quán)利。它包括三個(gè)方面的含義，即信息公開(kāi)、信息及時(shí)、信息全面。（二）接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)意義重大，它會(huì)直接影響畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)意識(shí)、就業(yè)方向及求職擇業(yè)的技巧。學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中占據(jù)重要位置；畢業(yè)生也可以從各級(jí)政府設(shè)立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)獲得幫助。（三）被推薦權(quán)向用人單位推薦畢業(yè)生是學(xué)校就業(yè)工作的一項(xiàng)重要職責(zé)，學(xué)校的推薦對(duì)用人單位選擇畢業(yè)生起著重要作用。畢業(yè)生享有被學(xué)校及時(shí)、公正、如實(shí)推薦到用人單位的權(quán)利。學(xué)校推薦畢業(yè)生時(shí)應(yīng)做到：如實(shí)推薦、擇優(yōu)推薦、公正推薦。（四）平等就業(yè)權(quán)畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中享有平等的就業(yè)權(quán)利，有平等的機(jī)會(huì)去競(jìng)爭(zhēng)工作崗位。國(guó)家保障婦女享有與男子平等的勞動(dòng)權(quán)利。各民族勞動(dòng)者享有平等的勞動(dòng)權(quán)利。國(guó)家保障殘疾人的勞動(dòng)權(quán)利。用人單位招用大學(xué)畢業(yè)生，不得以是傳染病病原攜帶者為由拒絕錄用。?【教師】引導(dǎo)學(xué)生閱讀求職就業(yè)案例，并提出問(wèn)題：如果你是郭某，你會(huì)怎樣做？你如何看待女性在就業(yè)環(huán)境中的困境？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、閱讀、思考、舉手回答問(wèn)題?【教師】講解新知：就業(yè)選擇自主權(quán)（五）就業(yè)選擇自主權(quán)國(guó)家規(guī)定，畢業(yè)生可按照自己的意愿就業(yè)，有權(quán)決定自己是否就業(yè)，何時(shí)就業(yè)，何地就業(yè)，從事何種職業(yè)，學(xué)校、其他單位和個(gè)人均不得干涉。任何強(qiáng)加給畢業(yè)生的就業(yè)行為都是侵犯畢業(yè)生就業(yè)自主權(quán)的行為。（六）擇業(yè)知情權(quán)畢業(yè)生在與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)及勞動(dòng)合同前，有權(quán)了解用人單位的主體資格、勞動(dòng)崗位、勞動(dòng)條件、勞動(dòng)報(bào)酬及規(guī)章制度等情況，用人單位應(yīng)當(dāng)如實(shí)說(shuō)明和介紹。（七）違約求償權(quán)用人單位、畢業(yè)生、學(xué)校的三方協(xié)議一經(jīng)簽訂后，任何一方不得擅自毀約和違約。如存在違約行為，畢業(yè)生有權(quán)向用人單位提出賠償要求。（八）戶(hù)口檔案保存權(quán)畢業(yè)生自畢業(yè)之日起，在擇業(yè)期內(nèi)如果沒(méi)有聯(lián)系到合適的工作單位，沒(méi)有和用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)，也沒(méi)有因回生源地自主擇業(yè)、出國(guó)等情況而辦理人事代理手續(xù)，有權(quán)將檔案和戶(hù)口保存在學(xué)校，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)畢業(yè)生的學(xué)籍檔案和戶(hù)口關(guān)系進(jìn)行妥善保管，不能向畢業(yè)生收取費(fèi)用。2年擇業(yè)期滿后，學(xué)校就不再承擔(dān)此義務(wù)。?【教師】引導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)屆畢業(yè)生小莫的求職就業(yè)案例，并提出問(wèn)題：（1）該案例帶給你怎樣的思考？（2）在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，該軟件公司觸犯了小莫哪項(xiàng)權(quán)利？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、閱讀、思考、舉手回答問(wèn)題?【教師】講解新知：畢業(yè)生就業(yè)的義務(wù)二、畢業(yè)生就業(yè)的義務(wù)畢業(yè)生在享有法律、法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定的權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)履行自己的義務(wù)，主要包括：（1）服從國(guó)家需要的義務(wù)。（2）向用人單位實(shí)事求是介紹個(gè)人情況的義務(wù)。（3）接受用人單位組織的測(cè)試或考核的義務(wù)。（4）嚴(yán)格按照就業(yè)協(xié)議及其他合法約定履行相應(yīng)的義務(wù)。（5）依照職責(zé)完成工作的義務(wù)。（6）不斷提高職業(yè)技能的義務(wù)。?【教師】組織學(xué)生拓展閱讀“畢業(yè)生求職中的安全應(yīng)對(duì)策略”請(qǐng)同學(xué)們閱讀《畢業(yè)生求職中的安全應(yīng)對(duì)策略》，了解求職安全的三條策略，以防自己的合法權(quán)利遭到侵害，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。?【學(xué)生】聆聽(tīng)、閱讀?【教師】講解新知：勞動(dòng)合同勞動(dòng)合同是指勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。簽訂勞動(dòng)合同是為了能夠在法律上確立勞動(dòng)者與用人單位之間的勞動(dòng)關(guān)系，將雙方的有關(guān)權(quán)利、義務(wù)通過(guò)書(shū)面合同的形式確立下來(lái)，并使之特定化、具體化，從而更好地維護(hù)勞動(dòng)者和用人單位的合法權(quán)益。一、勞動(dòng)合同的基本內(nèi)容根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款：（1）用人單位的名稱(chēng)、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人；（2）勞動(dòng)者的姓名、住址和居民身份證或其他有效身份證件號(hào)碼；（3）勞動(dòng)合同期限；（4）工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)；（5）工作時(shí)間和休息休假；（6）勞動(dòng)報(bào)酬；（7）社會(huì)保險(xiǎn)；（8）勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)；（9）法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動(dòng)合同的其他事項(xiàng)。勞動(dòng)合同除前款規(guī)定的必備條款外，用人單位與勞動(dòng)者可以約定試用期、培訓(xùn)、保守秘密、補(bǔ)充保險(xiǎn)和福利待遇等其他事項(xiàng)。?【教師】提出問(wèn)題：經(jīng)過(guò)幾輪面試和筆試，某單位同意錄取并要求與你簽訂勞動(dòng)合同，但是該合同的內(nèi)容明顯不規(guī)范，而你很想得到這份工作。請(qǐng)問(wèn)：（1）這樣的合同到底該不該簽?zāi)兀浚?）遇到這種情況，你會(huì)采取怎樣的行動(dòng)呢？請(qǐng)同學(xué)們思考后作答，可以同桌、小組間互相討論。?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、討論、舉手回答問(wèn)題?【教師】歸納學(xué)生觀點(diǎn)，講解新知：簽訂勞動(dòng)合同的原則二、簽訂勞動(dòng)合同的原則《勞動(dòng)合同法》第三條規(guī)定，訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則。1．合法原則訂立勞動(dòng)合同的雙方不得違反法律和行政法規(guī)的規(guī)定。2．公平原則勞動(dòng)合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)公平、合理。3．平等自愿原則訂立勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者和用人單位的法律地位平等。用人單位不能強(qiáng)迫或欺騙勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同應(yīng)完全出于自己的意愿。4．協(xié)商一致原則勞動(dòng)者與用人單位在平等自愿的基礎(chǔ)上，充分表達(dá)自己的意愿，經(jīng)協(xié)商就合同的內(nèi)容、條款等達(dá)成一致意見(jiàn)之后，勞動(dòng)合同才能成立。5．誠(chéng)實(shí)信用原則訂立勞動(dòng)合同的雙方應(yīng)誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)格履行其義務(wù)，不得濫用權(quán)力及規(guī)避法律或合同規(guī)定的義務(wù)。?【教師】引導(dǎo)學(xué)生閱讀王某的求職就業(yè)案例，并提出問(wèn)題：（1）該案例帶給你怎樣的思考？（2）王某的行為觸犯了勞動(dòng)合同法的哪條原則？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、閱讀、思考、舉手回答問(wèn)題?【教師】講解新知：簽訂勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題三、簽訂勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題1．要簽訂書(shū)面合同《勞動(dòng)合同法》第十條規(guī)定：“建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同?！痹诎l(fā)生勞動(dòng)糾紛、爭(zhēng)議的時(shí)候，可以從書(shū)面合同中找到事實(shí)依據(jù)。2．試用期也要簽訂勞動(dòng)合同勞動(dòng)合同約定的試用期包括在勞動(dòng)合同的期限內(nèi)，最長(zhǎng)不能超過(guò)6個(gè)月。先試用后簽訂勞動(dòng)合同或者單獨(dú)約定試用期的勞動(dòng)合同都是違反法律規(guī)定的。3．抵制各種不正當(dāng)收費(fèi)在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，任何形式的收費(fèi)都是不合法的。4．完整理解格式合同的內(nèi)容勞動(dòng)者在簽訂格式合同時(shí)要注意完全理解格式合同的條款內(nèi)容，并對(duì)其中的不合理部分提出異議。5．英文合同要慎簽中英文字詞在使用習(xí)慣上存在差異，勞動(dòng)合同是一種嚴(yán)肅的法律文件，一兩個(gè)字詞解釋上的歧義都可能會(huì)產(chǎn)生意想不到的麻煩，因此畢業(yè)生在簽訂英文合同時(shí)一定要慎重。6．避免合同陷阱畢業(yè)生在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，要注意避免試用期陷阱、職位陷阱、承諾陷阱、合同細(xì)節(jié)陷阱。?【教師】組織學(xué)生掃描教材上的二維碼，觀看《八大勞動(dòng)合同陷阱》小視頻在求職過(guò)程中，除了上述講的四大常見(jiàn)合同陷阱，還有一些需要畢業(yè)生注意的合同陷阱。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們掃碼觀看小視頻《八大勞動(dòng)合同陷阱》，加深對(duì)勞動(dòng)合同細(xì)節(jié)的認(rèn)識(shí)和了解。?【學(xué)生】聆聽(tīng)、操作、觀看?【教師】小結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、記憶、理解通過(guò)教師的講解，使學(xué)生了解畢業(yè)生就業(yè)的權(quán)利與義務(wù)，熟悉牢記勞動(dòng)合同的內(nèi)容、原則與簽訂時(shí)需要注意的問(wèn)題，把好求職過(guò)程中的每一關(guān)探索活動(dòng)（18min）【教師】組織學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容：（1）將全班學(xué)生分成若干小組，每組6～8人，設(shè)組長(zhǎng)1名。（2）由組長(zhǎng)組織本組成員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙或到當(dāng)?shù)厝瞬攀袌?chǎng)搜集與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各類(lèi)招聘信息，以及各類(lèi)兼職信息，每人搜集2～3條。（3）小組成員對(duì)搜集到的信息進(jìn)行分析，討論信息是否真實(shí)、是否可能存在就業(yè)陷阱、所存在的就業(yè)陷阱侵害了畢業(yè)生的何種權(quán)益等，并將討論結(jié)果進(jìn)行記錄。（4）將討論結(jié)果交給教師，由教師給出相關(guān)建議?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、討論、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)【教師】根據(jù)探索活動(dòng)評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)分【學(xué)生】聆聽(tīng)、對(duì)比、分析通過(guò)探索活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身求職權(quán)益的認(rèn)識(shí)，以規(guī)避在求職過(guò)程中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)第二節(jié)課直接導(dǎo)入（2min）【教師】連接上節(jié)課內(nèi)容，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，講解勞動(dòng)合同的解除上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了與勞動(dòng)合同相關(guān)的內(nèi)容、原則與簽訂時(shí)需要注意的問(wèn)題，本節(jié)課，我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同的解除與畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的保護(hù)?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、準(zhǔn)備好課堂筆記通過(guò)直接導(dǎo)入，闡明學(xué)習(xí)內(nèi)容與重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)傳授新知

（20min）【教師】講解新知：勞動(dòng)合同的解除、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)四、勞動(dòng)合同的解除勞動(dòng)合同的解除是指勞動(dòng)合同當(dāng)事人在勞動(dòng)合同期限屆滿之前終止勞動(dòng)合同關(guān)系的法律行為，可分為協(xié)商解除和法定解除。（一）協(xié)商解除協(xié)商解除是指勞動(dòng)合同訂立后，雙方當(dāng)事人因某種原因，在完全自愿的基礎(chǔ)上解除勞動(dòng)合同，提前終止勞動(dòng)合同的效力。協(xié)商解除勞動(dòng)合同也可以分為兩種情況：用人單位提出解除和勞動(dòng)者提出解除。無(wú)論哪種情況，都要堅(jiān)持自愿、平等、協(xié)商一致的原則。這是簽訂勞動(dòng)合同的基本原則，也是協(xié)商解除勞動(dòng)合同的基本原則。1．用人單位單方解除勞動(dòng)合同的法律規(guī)定第一，用人單位在勞動(dòng)者有下列情形之一時(shí)，有權(quán)解除勞動(dòng)合同：（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的；（2）嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或者用人單位規(guī)章制度的；（3）嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，對(duì)用人單位利益造成重大損害的；（4）被依法追究刑事責(zé)任的。第二，用人單位在勞動(dòng)者有下列情形之一時(shí)，有權(quán)解除勞動(dòng)合同，但應(yīng)當(dāng)提前30日以書(shū)面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人：（1）勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由用人單位另行安排的工作的；（2）勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；（3）勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動(dòng)合同無(wú)法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動(dòng)合同達(dá)成協(xié)議的。第三，用人單位因法定情況，需裁減人員而引起勞動(dòng)合同的解除：（1）瀕臨破產(chǎn)進(jìn)行法定整頓期間；（2）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況發(fā)生嚴(yán)重困難。在以上第二、三類(lèi)情形下解除勞動(dòng)合同的，用人單位應(yīng)該依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定對(duì)勞動(dòng)者給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?！秳趧?dòng)法》還規(guī)定了用人單位不得解除勞動(dòng)合同的情況。勞動(dòng)者有下列情形之一的，用人單位不得解除勞動(dòng)合同：（1）患職業(yè)病或者因工負(fù)傷被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的；（2）患病或者負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；（3）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的；（4）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。2．勞動(dòng)者單方解除勞動(dòng)合同的法律規(guī)定《勞動(dòng)法》規(guī)定，勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)提前30日以書(shū)面形式通知用人單位。但有下列情形之一的，勞動(dòng)者可以隨時(shí)通知用人單位解除勞動(dòng)合同：（1）在試用期內(nèi)；（2）用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)的；（3）用人單位未按照勞動(dòng)合同約定支付勞動(dòng)報(bào)酬或者提供勞動(dòng)條件的。（二）法定解除法定解除是指出現(xiàn)國(guó)家法律、法規(guī)或合同規(guī)定的可以解除勞動(dòng)合同的情況時(shí)，不需要雙方當(dāng)事人一致同意，合同效力可以自然或單方提前終止。?【教師】組織學(xué)生拓展閱讀“就業(yè)協(xié)議書(shū)與勞動(dòng)合同的區(qū)別”請(qǐng)同學(xué)們閱讀“就業(yè)協(xié)議書(shū)與勞動(dòng)合同的區(qū)別”，了解清楚二者之間的不同之處，并做好區(qū)分，以避免因存在勞動(dòng)合同上的糾紛而損害自身權(quán)利。?【學(xué)生】聆聽(tīng)、閱讀?【教師】講解新知：畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)一、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的法律保障畢業(yè)生要熟悉和掌握國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，強(qiáng)化自己的維權(quán)意識(shí)。一旦在求職應(yīng)聘、簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象時(shí)，能夠積極運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。（一）《勞動(dòng)法》1．《勞動(dòng)法》的適用范圍國(guó)家制定和實(shí)施《勞動(dòng)法》的宗旨是，保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系，建立和維護(hù)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。《勞動(dòng)法》的適用范圍包括，在中國(guó)境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織和與之形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，以及國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體和與之建立勞動(dòng)合同關(guān)系的勞動(dòng)者。2．勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)《勞動(dòng)法》明確規(guī)定了勞動(dòng)者享有的權(quán)利及應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他權(quán)利。勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的主要義務(wù)包括完成勞動(dòng)任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德。用人單位應(yīng)當(dāng)依法建立和完善規(guī)章制度，保障勞動(dòng)者享有勞動(dòng)權(quán)利和履行勞動(dòng)義務(wù)。（二）《勞動(dòng)合同法》《勞動(dòng)合同法》適用于中國(guó)境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織、民辦非企業(yè)單位等組織與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動(dòng)合同，以及國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和與其建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動(dòng)合同。?【教師】組織學(xué)生閱讀求職就業(yè)案例“什么時(shí)候能熬過(guò)試用期”，并提出問(wèn)題：該案例帶給你什么啟發(fā)？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、閱讀、思考、回答?【教師】小結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，講解新知：畢業(yè)生的維權(quán)途徑二、畢業(yè)生的維權(quán)途徑（一）協(xié)商和解對(duì)于用人單位一般的違規(guī)行為或者爭(zhēng)議不大的問(wèn)題，大學(xué)生可以與用人單位協(xié)商，也可以請(qǐng)工會(huì)或者第三方共同與用人單位協(xié)商，達(dá)成和解協(xié)議。協(xié)商和解有利于勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定和諧。（二）勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解爭(zhēng)議雙方不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達(dá)成和解協(xié)議后不履行的，可以到企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)、依法設(shè)立的基層人民調(diào)解組織或者在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立的具有勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解職能的有關(guān)組織申請(qǐng)調(diào)解。經(jīng)調(diào)解達(dá)成協(xié)議的，應(yīng)當(dāng)制作調(diào)解協(xié)議書(shū)。調(diào)解協(xié)議書(shū)由雙方當(dāng)事人簽名或蓋章，經(jīng)調(diào)解員簽名并加蓋調(diào)解組織印章后生效。對(duì)雙方當(dāng)事人具有約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)履行。調(diào)解申請(qǐng)應(yīng)當(dāng)從知道權(quán)利被侵害之日起30日內(nèi)提出。（三）投訴舉報(bào)大學(xué)生就用人單位違反《勞動(dòng)合同法》的行為向人力資源和社會(huì)保障部門(mén)進(jìn)行舉報(bào)，人力資源和社會(huì)保障部門(mén)應(yīng)當(dāng)依法受理并立案查處。一經(jīng)查實(shí)，人力資源和社會(huì)保障部門(mén)可以責(zé)令用人單位依法對(duì)大學(xué)生給予賠償。（四）勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，大學(xué)生可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。提出仲裁要求的一方應(yīng)當(dāng)自勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生之日起60日內(nèi)向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提出書(shū)面申請(qǐng)。仲裁裁決一般應(yīng)在收到仲裁申請(qǐng)的60日內(nèi)作出。對(duì)仲裁裁決無(wú)異議的，當(dāng)事人必須履行。（五）訴訟勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人對(duì)仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書(shū)之日起15日內(nèi)向人民法院提起訴訟。一方當(dāng)事人在法定期限內(nèi)不起訴又不履行仲裁裁決的，另一方當(dāng)事人可以申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。如果畢業(yè)生在實(shí)際就業(yè)中遇到勞動(dòng)保障方面的問(wèn)題，可以及時(shí)撥打全國(guó)統(tǒng)一的勞動(dòng)保障公益服務(wù)專(zhuān)用電話12333，咨詢(xún)勞動(dòng)保障政策，獲取相關(guān)信息，更好地維護(hù)自身的合法權(quán)益。?【教師】組織學(xué)生閱讀王明的求職就業(yè)案例，以及“《勞動(dòng)合同法》相關(guān)知識(shí)問(wèn)答”就上述學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們可以分析求職就業(yè)案例中，王明的工作經(jīng)歷，了解維權(quán)的重要性。這一案例正是說(shuō)明了《勞動(dòng)合同法》對(duì)于包括大學(xué)生在內(nèi)的勞動(dòng)者的重要性，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀“《勞動(dòng)合同法》相關(guān)知識(shí)問(wèn)答”，進(jìn)一步了解在不同情況下，解決勞動(dòng)糾紛的依據(jù)。?【學(xué)生】聆聽(tīng)、閱讀、思考、理解?【教師】總結(jié)本章內(nèi)容【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握勞動(dòng)合同解除的重要內(nèi)容，加深對(duì)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法規(guī)與維權(quán)途徑的記憶，以保障畢業(yè)生的就業(yè)情況探索活動(dòng)（16min）【教師】組織開(kāi)展探索活動(dòng)：勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁庭審旁聽(tīng)活動(dòng)內(nèi)容：（1）將全班學(xué)生分成若干小組，每組6～8人，設(shè)組長(zhǎng)1名。（2）各小組由組長(zhǎng)組織到當(dāng)?shù)貏趧?dòng)仲裁機(jī)構(gòu)進(jìn)行勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁庭審旁聽(tīng)，了解相關(guān)法律知識(shí)和程序，并由1名學(xué)生記錄案件審理的相關(guān)情況。（這一點(diǎn)要求可以根據(jù)實(shí)際情況改為線上旁聽(tīng)，或可課下完成此項(xiàng)任務(wù)。）（3）旁聽(tīng)結(jié)束后，各小組從教材的兩個(gè)案例中選擇其一，查詢(xún)相關(guān)法律知識(shí)后進(jìn)行討論分析，并將討論分析的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行記錄。聆聽(tīng)、討論、開(kāi)展活動(dòng)【教師】根據(jù)探索活動(dòng)評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)分【學(xué)生】聆聽(tīng)、對(duì)比、分析通過(guò)探索活動(dòng)，使學(xué)生深入了解畢業(yè)生就業(yè)的基本權(quán)益及維權(quán)途徑，樹(shù)立維權(quán)意識(shí)課