《PowerPoint課件設(shè)計(jì)與制作案例教程》 第17課 設(shè)計(jì)并制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件一

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課題設(shè)計(jì)并制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件（一）課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)（2）了解小學(xué)數(shù)學(xué)課件的作用與制作要求（3）掌握設(shè)計(jì)和制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件的方法（4）能夠設(shè)計(jì)和制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件素質(zhì)目標(biāo):了解設(shè)計(jì)與制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件的要求，提升專業(yè)能力，投身教育建設(shè)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)數(shù)學(xué)課件的作用與制作要求教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)和制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件的方法教學(xué)方法問(wèn)答法、討論法、講授法、課堂實(shí)踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→傳授新知（18min）→項(xiàng)目實(shí)施（20min）第2節(jié)課：→項(xiàng)目實(shí)施（35min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問(wèn)題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問(wèn)題：小學(xué)數(shù)學(xué)的課件與其他科目主要有哪些區(qū)別？【學(xué)生】思考、舉手回答通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，讓學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的求知欲傳授新知

（18min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解小學(xué)數(shù)學(xué)課件的相關(guān)知識(shí)一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容?【教師】提出以下問(wèn)題：小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)科具有什么特點(diǎn)？主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)并講解新知小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容包括：算術(shù)知識(shí)、量的計(jì)量、幾何形狀初步知識(shí)、代數(shù)初步知識(shí)、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)等，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)始終貫徹應(yīng)用題教學(xué)策略。2.小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)（1）使小學(xué)生具有一定的計(jì)算能力、邏輯思維能力、空間觀念、實(shí)踐能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。（2）培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、獨(dú)立思考和創(chuàng)造性的思維能力。（3）使小學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算、書(shū)寫整潔、自覺(jué)檢查的良好習(xí)慣。二、小學(xué)數(shù)學(xué)課件的作用與制作要求1．小學(xué)數(shù)學(xué)課件的作用?【教師】多媒體展示小學(xué)數(shù)學(xué)的課件案例，詳細(xì)講解小學(xué)數(shù)學(xué)課件的作用在數(shù)學(xué)教學(xué)中，充分合理地使用多媒體課件，可以創(chuàng)設(shè)圖文并茂、有聲有色的教學(xué)情境，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)多媒體課件能夠?qū)D片與聲音、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)完美地結(jié)合起來(lái)，化抽象為形象，有利于突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。此外，多媒體課件還可以調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識(shí)的積極性，從而有效提高教學(xué)效果。2．小學(xué)數(shù)學(xué)課件的制作要求?【教師】請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題：在制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件時(shí)需要注意些什么？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)并講解新知在設(shè)計(jì)和制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件時(shí)，應(yīng)注意使課件符合以下要求。（1）具有現(xiàn)實(shí)性和趣味性：在制作小學(xué)數(shù)學(xué)課件時(shí)，應(yīng)選取密切聯(lián)系學(xué)生生活、具有現(xiàn)實(shí)性和趣味性的題材，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）內(nèi)容形式多樣化：小學(xué)數(shù)學(xué)課件的內(nèi)容應(yīng)呈現(xiàn)多樣化，可利用文字、圖片、視頻、音頻和動(dòng)畫等多種形式展示教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠積極、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。（3）展示過(guò)程，便于思考：小學(xué)數(shù)學(xué)課件的內(nèi)容要注意展示數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程和思維過(guò)程，給學(xué)生提供思考、探索和交流的空間。（4）具有彈性，關(guān)注需求：小學(xué)數(shù)學(xué)課件的內(nèi)容要有一定的彈性，應(yīng)關(guān)注不同學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)需求。【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記錄通過(guò)教師講解和課堂討論等方式，使學(xué)生了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，小學(xué)數(shù)學(xué)課件的作用與制作要求等相關(guān)知識(shí)項(xiàng)目實(shí)施

（20min）【教師】講解“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，組織學(xué)生分組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)課件做初步構(gòu)思【盛世中華】我國(guó)著名數(shù)學(xué)專著《九章算術(shù)》早在公元一世紀(jì)左右就已經(jīng)記載了立體幾何的相關(guān)算法。此外，其中還記載了分?jǐn)?shù)的運(yùn)算、比例問(wèn)題、面積和體積的求法、一次方程組的解法、負(fù)數(shù)概念的引入、開(kāi)平方和開(kāi)立方等?！毒耪滤阈g(shù)》中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想對(duì)我國(guó)古代數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想的重要來(lái)源，它的出現(xiàn)標(biāo)志著我國(guó)古代數(shù)學(xué)體系的形成。作為一本世界性的數(shù)學(xué)名著，《九章算術(shù)》也對(duì)世界上許多國(guó)家的數(shù)學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。一、分析教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】掌握長(zhǎng)方體的特征，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，建立空間觀念，形成立體圖形的初步印象?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體的特征，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。教學(xué)難點(diǎn)：建立空間觀念，形成立體圖形的初步印象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】制作PowerPoint課件，準(zhǔn)備長(zhǎng)方體紙盒、木棒、橡皮泥等道具。【教學(xué)過(guò)程】1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）找一找，說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)①②④⑤⑦⑨是平面圖形。問(wèn)：為什么說(shuō)他們是平面圖形？（因?yàn)樗悬c(diǎn)都在同一平面內(nèi)的圖形叫平面圖形。）發(fā)現(xiàn)③⑥⑧是立體圖形。問(wèn)：怎樣看出他們是立體圖形？（所有點(diǎn)不在同一平面上的圖形叫立體圖形。）（2）接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下立體圖形——長(zhǎng)方體?！ㄔ斠?jiàn)教材）?【教師】讓各小組圍繞以下問(wèn)題開(kāi)展討論該課件可以分為幾個(gè)模塊？各模塊的作用分別是什么？?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、組內(nèi)討論、派小組代表發(fā)言?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解該課件的初步構(gòu)思分析上述教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”課件的初步構(gòu)思如下。（1）本課件擬分為“復(fù)習(xí)導(dǎo)入”“探究新知”“復(fù)習(xí)鞏固”“總結(jié)回顧”和“課后作業(yè)”5個(gè)模塊。（2）“復(fù)習(xí)導(dǎo)入”模塊主要是教師利用提問(wèn)和動(dòng)畫的方式來(lái)回顧所學(xué)知識(shí)。（3）“探究新知”模塊主要介紹生活中的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)，長(zhǎng)方體的特征，以及長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高等內(nèi)容。（4）“復(fù)習(xí)鞏固”模塊通過(guò)完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。（5）“總結(jié)回顧”模塊用于總結(jié)和回顧本課所學(xué)的重要知識(shí)。（6）“課后作業(yè)”模塊用于為學(xué)生布置課后作業(yè)?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、理解、實(shí)踐、記錄通過(guò)具體任務(wù)讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)初步構(gòu)思課件的方法；通過(guò)實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握具體的操作步驟，同時(shí)提升動(dòng)手操作能力第二節(jié)課問(wèn)題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問(wèn)題：回憶我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，思考設(shè)計(jì)課件腳本時(shí)要注意哪些問(wèn)題？【學(xué)生】思考、舉手回答通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，為后續(xù)任務(wù)做好鋪墊項(xiàng)目實(shí)施

（35min）【教師】講解設(shè)計(jì)課件腳本的過(guò)程，組織學(xué)生為根據(jù)課件腳本制作課件二、設(shè)計(jì)課件腳本對(duì)“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)分析，并對(duì)該課的課件進(jìn)行初步構(gòu)思后，接下來(lái)為課件設(shè)計(jì)腳本?！窘處煛刻岢鲆韵氯蝿?wù)，請(qǐng)學(xué)生分組完成請(qǐng)各組根據(jù)“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”的教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫課件的文字腳本。?【學(xué)生】思考、討論、編寫文字腳本?【教師】評(píng)價(jià)各組的腳本，并進(jìn)行講解課件題目小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課“長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)”中的第一課時(shí)“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握長(zhǎng)方體的特征，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、想象、動(dòng)手操作等活動(dòng)，建立空間觀念情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極探索、善于發(fā)現(xiàn)、合作交流的品質(zhì)創(chuàng)作平臺(tái)PowerPoint2016創(chuàng)作思路課件從復(fù)習(xí)導(dǎo)入模塊引出本節(jié)課的內(nèi)容“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”，然后在探究新知模塊通過(guò)展示生活中的事物，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，接著認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特征，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高學(xué)習(xí)上述知識(shí)后，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固模塊使學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)，再通過(guò)總結(jié)回顧模塊加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，最后布置作業(yè)內(nèi)容介紹該課件由“復(fù)習(xí)導(dǎo)入”“探究新知”“復(fù)習(xí)鞏固”“總結(jié)回顧”和“課后作業(yè)”5個(gè)模塊組成課件結(jié)構(gòu)圖“長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”課件腳本?【教師】提出以下任務(wù)，請(qǐng)學(xué)生分組完成請(qǐng)各組分別設(shè)計(jì)課件封面、各模塊與封底的卡片式腳本。?【學(xué)生】思考、討論、設(shè)計(jì)?【教師】評(píng)價(jià)各組的作品，并講解頁(yè)面序號(hào)1頁(yè)面內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明封面頁(yè)面內(nèi)容說(shuō)明顯示各種形狀圖形組成的封面底圖，標(biāo)題文本、副標(biāo)題文本、教材名文本及制作人文本頁(yè)面序號(hào)2頁(yè)面內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明復(fù)習(xí)導(dǎo)入頁(yè)面內(nèi)容說(shuō)明顯示標(biāo)題文本、正文文本，以及不同形狀的圖形及其序號(hào)頁(yè)面序號(hào)3頁(yè)面內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明復(fù)習(xí)導(dǎo)入頁(yè)面內(nèi)容說(shuō)明（1）單擊鼠標(biāo)出現(xiàn)大括號(hào)及右側(cè)的文本內(nèi)容（2）單擊鼠標(biāo)出現(xiàn)另一文本內(nèi)容頁(yè)面序號(hào)4頁(yè)面內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明復(fù)習(xí)導(dǎo)入頁(yè)面內(nèi)容說(shuō)明（1）單擊鼠標(biāo)出現(xiàn)大括號(hào)及下方的文本內(nèi)容（2）單擊鼠標(biāo)出現(xiàn)另一文本內(nèi)容頁(yè)面序號(hào)5頁(yè)面內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明探究新知頁(yè)面內(nèi)容說(shuō)明單擊鼠標(biāo)出現(xiàn)插入的圖片頁(yè)面序號(hào)6頁(yè)面內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明探究新知頁(yè)面內(nèi)容說(shuō)明（1）（2）單擊鼠標(biāo)，長(zhǎng)方體兩個(gè)相交的面變色，在兩個(gè)面相交處出現(xiàn)紅色線段，并顯示箭頭和文本，指示長(zhǎng)方體的棱（3）單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)3條紫色線段，在線段的相交處出現(xiàn)紅色圓點(diǎn)，并顯示箭頭和文本，指示長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)?【教師】請(qǐng)學(xué)生掃描二維碼觀看其他腳本內(nèi)容?【學(xué)生】觀看、思考【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、制作、記憶通過(guò)具體任務(wù)讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，使其在實(shí)踐中掌握設(shè)計(jì)課件腳本的方法；通過(guò)實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握具體的操作步驟，同時(shí)提升動(dòng)手操作能力課堂小結(jié)（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及小學(xué)數(shù)學(xué)課件的相關(guān)知識(shí)，然后通過(guò)一個(gè)綜合案例讓大家分析了教學(xué)設(shè)計(jì)，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作了小學(xué)數(shù)學(xué)課件腳本。希望大家在課下及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件的方法?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生對(duì)制作小學(xué)