數(shù)控銑教學(xué)計(jì)劃

數(shù)控銑教學(xué)計(jì)劃一、基本情況：

13秋機(jī)械班人數(shù)不多，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較好，也對(duì)數(shù)控很感興趣。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)機(jī)械制圖，cad，數(shù)學(xué)，具有了識(shí)圖繪圖的能力。一部分同學(xué)已經(jīng)通過(guò)車工、數(shù)控車工中級(jí)考試，有一定的數(shù)控基礎(chǔ)，同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)控知識(shí)熱情很高。這個(gè)學(xué)期新到的兩臺(tái)數(shù)控銑床已經(jīng)投入的使用，所以大大的方便了學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作。因此，將在全校選拔興趣小組，所以要以少帶多，培養(yǎng)幾個(gè)尖子從而帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍，多讓他們動(dòng)手操作，同時(shí)要嚴(yán)抓紀(jì)律，特別是車間操作的紀(jì)律，上下課整隊(duì)，特別要強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，盡量避免安全事故的發(fā)生。二、教材分析：

本教材貫徹先進(jìn)的教學(xué)理念，以技能訓(xùn)練為主線、相關(guān)知識(shí)為支撐，較好地處理了理論教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系，切實(shí)落實(shí)“管用、夠用、適用”教學(xué)指導(dǎo)思想。三、教學(xué)目的要求：

1、了解數(shù)控機(jī)床的特點(diǎn)、組成、加工工藝及發(fā)展趨勢(shì)；2、理解數(shù)控機(jī)床編程與操作基礎(chǔ)；

3、掌握零件輪廓的銑削加工的基本編程；四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)是掌握數(shù)控系統(tǒng)的程序編制

2、難點(diǎn)是在有限的機(jī)床設(shè)備條件下讓學(xué)生掌握操作技術(shù)五、教學(xué)設(shè)想：1、注意教學(xué)質(zhì)量，理論聯(lián)系實(shí)際，做到精講多練，達(dá)到教學(xué)目的。2、因教材通用性較強(qiáng)，適合中專、中職學(xué)生；而且本教材所主講的數(shù)控系統(tǒng)能與實(shí)驗(yàn)室里的機(jī)床系統(tǒng)一致，方便學(xué)生實(shí)操，努力讓學(xué)生多參加實(shí)際操作。

3、平時(shí)作業(yè)以課后練習(xí)為主，每一章進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，定時(shí)檢查學(xué)生的掌握能力。以及每堂課布置操作任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)到真本事，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，重新試用適用教學(xué)方式，以達(dá)到教與學(xué)相互助。六、教學(xué)進(jìn)度（見(jiàn)附表）湘東職業(yè)中專2015學(xué)年度上學(xué)期《數(shù)控銑床》科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

授課老師：劉建斌周次章節(jié)或課次課題內(nèi)容課時(shí)數(shù)實(shí)習(xí)課時(shí)一數(shù)控銑床與加工中心概述中心概述數(shù)控系統(tǒng)發(fā)展簡(jiǎn)史及趨勢(shì)

1

數(shù)控機(jī)床的特點(diǎn)2

數(shù)控機(jī)床的分類1

二數(shù)控銑床與加工中心的組成機(jī)械部分2

控制系統(tǒng)2

三

伺服系統(tǒng)2

檢測(cè)系統(tǒng)1

四

輔助裝置12五

數(shù)控機(jī)床操作面板22

單元測(cè)試一2

六數(shù)控銑床與加工中心加工工藝基本特點(diǎn)、主要內(nèi)容1

工藝分析1

工藝設(shè)計(jì)

1

刀具系統(tǒng)1

七

工藝文件2

八

工藝設(shè)計(jì)22九GSK21M編程編程基礎(chǔ)知識(shí)4

十

基本功能22十一

簡(jiǎn)單G代碼6

十二

單元測(cè)試二2

十三

GSK21M固定循環(huán)G代碼6

十四~十五

其他功能代碼42

單