六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案（匯編6篇）

第第頁(yè)六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案（匯編6篇）六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的造句。2、進(jìn)展幼兒的想像力、制造性及語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。3、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。4、樂(lè)意交流，清楚明白地表達(dá)本身的想法。5、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述本身的見(jiàn)解?；顒?dòng)準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備1、各種水果圖片2、紅、綠、藍(lán)三種顏色的貼絨圖片各一（二）學(xué)問(wèn)閱歷準(zhǔn)備了解更多紅、綠、藍(lán)顏色的事物。活動(dòng)過(guò)程1、設(shè)置游戲情景。幼兒說(shuō)出本身衣裳的顏色。“引出有趣味的紅黃藍(lán)”2、用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、黃黃的描述本身的衣裳。3、游戲老師將三種顏色圖片排列好，將幼兒分成三組，每一種顏色代表一個(gè)小組。向幼兒介紹游戲的玩法、規(guī)定：①必需說(shuō)出與顏色有關(guān)的東西。②說(shuō)對(duì)了，就在小組評(píng)分表里畫上一朵小紅花。最后哪組的小紅花多，就為勝利者。3、引導(dǎo)幼兒游戲。提問(wèn)：“我一看到綠色，就立刻想到小草、樹(shù)葉、高山，還有哪些東西是綠的呢？”引導(dǎo)幼兒從日常生活所見(jiàn)的各方面來(lái)擴(kuò)散思維，進(jìn)展幼兒想像力和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。4、分組競(jìng)賽幼兒坐成兩排，老師將幼兒分成兩組，分別從兩端依次輪番請(qǐng)幼兒用紅、藍(lán)、綠顏色造句。造句正確、不重復(fù)前面句子的幼兒，可在本組的評(píng)分表上畫一朵小紅花。反之，不能畫小紅花。哪組小紅花多就是勝利者。老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)，并為勝利者鼓掌恭賀?；顒?dòng)反思幼兒樂(lè)意參加活動(dòng)，但總不能把話說(shuō)完整、可能是平日的說(shuō)話習(xí)慣不好，同時(shí)幼兒的年齡特點(diǎn)界定了幼兒的表達(dá)本領(lǐng)，以后應(yīng)注意日常用語(yǔ)中的應(yīng)用。六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案第2篇一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，是小伙伴本身的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。二、活動(dòng)時(shí)間：2023年6月1日上午8：30——10：30三、材料準(zhǔn)備：筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂(lè)瓶、圈、獎(jiǎng)券、獎(jiǎng)品等游戲用品、音樂(lè)帶四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室五、活動(dòng)過(guò)程：1、與孩子共同討論：今日是什么節(jié)日？為什么又請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)？2、全體幼兒操場(chǎng)集中（1）園長(zhǎng)講話（2）家委會(huì)、幼兒代表發(fā)言（3）體操表演（4）共同演唱歌曲：歌聲與微笑3、游戲（游戲親子活動(dòng)）2人3足目標(biāo)：培育合作本領(lǐng)，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個(gè)椅子。玩法：家長(zhǎng)和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發(fā)出口令后，從起點(diǎn)線開(kāi)始向前跑，饒過(guò)椅子跑到事先指定的地方。規(guī)定：分4組進(jìn)行游戲，每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參加，誰(shuí)先到達(dá)指定的地方就算誰(shuí)勝。夾木株目標(biāo)：培育手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)準(zhǔn)備：筷子、木株若干玩法：家長(zhǎng)與孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把木株從一個(gè)盤子夾到另外一個(gè)盤子里。多者為勝。規(guī)定：分4組進(jìn)行游戲，每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參加，多者為勝。貼鼻子目標(biāo)：培育幼兒的判定本領(lǐng)。準(zhǔn)備：頭像、磁鐵玩法：幼兒在三米處走到頭像前，依據(jù)判定在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子規(guī)定：每次組請(qǐng)1幼兒參加，貼對(duì)者為勝。保鈴球目標(biāo)：培育幼兒目測(cè)力和判定本領(lǐng)。準(zhǔn)備：保鈴球若干玩法：幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)投球，看倒下多的為勝規(guī)定：每次組請(qǐng)1位幼兒參加。螞蟻搬豆目標(biāo)：提高家長(zhǎng)和幼兒合作的本領(lǐng)。準(zhǔn)備：螞蟻頭飾6個(gè)。背景音樂(lè)《螞蟻搬豆》玩法：父親媽媽或一個(gè)家長(zhǎng)做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想方法把豆搬回家，可以抬著走，也可以抱、背，只要豆離地面。規(guī)定：分6組進(jìn)行游戲，每組請(qǐng)1—2位家長(zhǎng)和幼兒參加，運(yùn)豆時(shí)豆肯定要離開(kāi)地面，哪組先到為勝。套圈目標(biāo)：培育幼兒目測(cè)力和判定本領(lǐng)。準(zhǔn)備：收集空飲料瓶圈若干玩法：每人發(fā)5個(gè)圈，幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)套圈，套中的多的勝出。規(guī)定：每次組請(qǐng)1位幼兒參加，站在線上，不超線。六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案第3篇設(shè)計(jì)思路：在我們《高快樂(lè)興上幼兒園》的主題中，孩子們都漸漸地知道本身在幼兒園里有很多的伙伴。但是從孩子們?nèi)粘Ｉ钪械那闆r來(lái)看，孩子們對(duì)本身的伙伴又沒(méi)有什么感覺(jué)，常常表現(xiàn)為對(duì)伙伴的漠不掛念，并且總是和伙伴掙搶玩具不會(huì)共享。于是我預(yù)設(shè)了《胖熊吹氣球》的活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能讓孩子了解到有伙伴的歡樂(lè)，以及能夠樂(lè)意和伙伴共享?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。2、體驗(yàn)有伙伴的歡樂(lè)，并嘗試和伙伴共享。3、懂得在別人有難的時(shí)候要想方法去幫忙他們。4、樂(lè)意交流，清楚明白地表達(dá)本身的想法。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、引起愛(ài)好1、今日我們來(lái)了一位客人猜猜它是誰(shuí)？2、小狗、小貓……3、出示狗熊的圖片PPT今日我們要來(lái)聽(tīng)什么故事呢？這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》二、賞識(shí)故事1、第一遍賞識(shí)故事（觀看PPT課件）胖熊有幾個(gè)氣球送給誰(shuí)？它把紅色的氣球送給誰(shuí)？它把黃色的氣球送給誰(shuí)？綠色送給誰(shuí)呢？還有小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的？氣球破了怎么辦？2、第二遍賞識(shí)故事（1）說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色象什么？（2）胖熊還沒(méi)有氣球，你有沒(méi)有方法讓胖熊也能玩一玩氣球呢？（3）胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的伙伴，寶寶們你們有沒(méi)有伙伴？你的伙伴是誰(shuí)？三、看看說(shuō)說(shuō)出示PPT照片：假如這個(gè)小伙伴的玩具壞了，你是他的伙伴，你會(huì)怎么樣？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）出示PPT照片：這個(gè)寶寶不當(dāng)心摔跤了，假如你是他的伙伴，你會(huì)怎么樣？（幼兒說(shuō)說(shuō)）孩子們一起來(lái)找找伙伴吧。附：故事《胖熊吹氣球》PPT課件胖熊拿來(lái)五只氣球，分給大家。胖熊說(shuō)："這是頂頂好玩的氣球。"火紅色的氣球給小狗，小狗不會(huì)吹氣球，胖熊幫他吹。哇！紅色的氣球像團(tuán)火。黃色的氣球給小貓，小貓不會(huì)吹氣球，胖熊幫他吹。哇！黃色的氣球像鴨梨。綠色的氣球給小兔，小兔不會(huì)吹氣球，胖熊幫他吹。哇！綠色的氣球像個(gè)大蘋果。紫色的氣球給小豬，小豬偏要本身吹氣球，吹呀，吹呀，"啪！"吹爆了。紫色氣球變成碎片皮，小豬抹起了眼淚。胖熊拿出第五只氣球。吹呀，吹呀，吹大了，氣球像藍(lán)天一樣美麗。胖熊把藍(lán)色氣球送給小豬，小豬笑了。袋鼠阿姨走過(guò)來(lái)，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸他是個(gè)好孩子。教學(xué)反思：一、活動(dòng)內(nèi)容的選材對(duì)于小班新生來(lái)說(shuō)難度比較大，這一時(shí)段的幼兒最多只能認(rèn)得三種顏色，而此活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。二、活動(dòng)中發(fā)覺(jué)孩子的生活習(xí)慣不好，有的孩子喜愛(ài)吃手指拉衣裳，并且大部分的孩子注意力比較的分散。六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案第4篇一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶?；顒?dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了搭配幼兒園的大活動(dòng)使慶祝活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，特訂立此方案。一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在積極的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境2、排練舞蹈《安靜的夏天》3、收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品4、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。三、活動(dòng)內(nèi)容（一）繪畫呈現(xiàn)時(shí)間：2023年5月25日至2023年6月1日。通過(guò)幼兒繪畫作品的呈現(xiàn)讓孩子體驗(yàn)到繪畫的樂(lè)趣和對(duì)美好生活酷愛(ài)。讓家長(zhǎng)了解孩子的繪畫本領(lǐng)和班級(jí)的教學(xué)成果。（二）系列活動(dòng)本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“環(huán)保時(shí)裝秀為主，結(jié)合歌舞表演”“小畫家”、等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。（三）活動(dòng)流程1、布置環(huán)境2、熱身游戲活動(dòng)（追泡泡）（踩氣球）3、環(huán)保時(shí)裝秀表演4、歌舞表演《安靜的夏天》5、幸福拍手歌6、表彰六一好兒童7、分發(fā)禮品8、清理場(chǎng)地。四、活動(dòng)人員、地點(diǎn)布置六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案第5篇教案目的：1、讓幼兒了解蘿卜生長(zhǎng)的自然條件，知道各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形生長(zhǎng)。2、萌發(fā)幼兒珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜愛(ài)大自然。教案準(zhǔn)備：1、農(nóng)藥測(cè)試卡2、幼兒用書3、故事錄像（幼兒拍攝）4、小試驗(yàn)用品教案流程：1、測(cè)試對(duì)對(duì)碰以小試驗(yàn)引出活動(dòng)，出示農(nóng)藥測(cè)試卡對(duì)蘿卜進(jìn)行測(cè)試，引出《蘿卜的故事》2、故事歡樂(lè)多（1）看錄像聽(tīng)故事：《蘿卜的故事》（2）老師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？《蘿卜的故事》在一片綠油油的蔬菜地里，有很多蘿卜兄弟。他們?cè)谝黄饸g樂(lè)的生活著。"撲通"一聲。"哎喲，是誰(shuí)呀？"蘿卜兄弟高聲叫道。原來(lái)不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來(lái)幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。"怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？"原來(lái)不知道誰(shuí)亂扔的塑料袋。"真可惡！"甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來(lái)了?？?！怎么這樣難聞呀！又來(lái)灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。小白兔一大早去采了很多蘿卜回來(lái)，咬了一大口，覺(jué)得那些蘿卜好像變了味，而且很難吃，為什么會(huì)變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說(shuō)："這些能怪我們嗎？"（3）提問(wèn)：為什么蘿卜會(huì)變得這么難吃？蘿卜兄弟遭逢了哪些事情？（4）觀看幼兒用書，進(jìn)一步了解蘿卜遭逢的原因。討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)當(dāng)怎么辦？（5）遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)當(dāng)怎么辦？（6）情景表演：蘿卜的故事請(qǐng)幾位小伙伴扮演蘿卜，請(qǐng)三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過(guò)扮演角色明白其中道理。3、試驗(yàn)abc純潔的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園蒔植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，每天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。4、親子樂(lè)融融活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起對(duì)蘿卜生上進(jìn)行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長(zhǎng)情形。5、環(huán)保小衛(wèi)士：快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會(huì)遭逢像蘿卜兄弟這樣的遭逢，你發(fā)覺(jué)后會(huì)怎么樣？活動(dòng)結(jié)束：告知四周全部的人都來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境，共同維護(hù)我們美麗的家園。關(guān)于蘿卜的故事共享：故事一：一天一只小白兔來(lái)到一家商店問(wèn)老板：“老板，有胡蘿卜嗎？”老板搖搖頭：“沒(méi)有?！钡诙煨“淄糜謥?lái)到這家商店問(wèn)：“老板，有胡蘿卜嗎？”老板生氣的搖搖頭：“沒(méi)有?！钡谌煨“淄糜謥?lái)到這家商店問(wèn)：“老板，有胡蘿卜嗎？”老板發(fā)怒的大喊：“沒(méi)有沒(méi)有！再問(wèn)我就用鉗子把你的牙齒拔掉！”第四天小白兔又來(lái)到這家商店，怯生生的問(wèn)：“老板，有鉗子嗎？”老板說(shuō)：“沒(méi)有。”小白兔于是問(wèn)：“有胡蘿卜嗎？”故事二：小白兔去面包房問(wèn)：“老板，你們有沒(méi)有一百個(gè)胡蘿卜??？”老板：“啊，真歉仄，沒(méi)有那么多”第二天，小白兔又來(lái)到面包房，“老板，有沒(méi)有一百個(gè)胡蘿卜??？”老板：“對(duì)不起，還是沒(méi)有啊”第三天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房，“老板，有沒(méi)有一百個(gè)胡蘿卜??？”老板快樂(lè)的說(shuō)：“有了，有了，今日我們有一百個(gè)胡蘿卜了！”小白兔掏出錢：“太好了，我買兩個(gè)！”六一兒童節(jié)小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意跟著老師一起念兒歌。2、能邊念兒歌邊做動(dòng)作。3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述本身的見(jiàn)解?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：樂(lè)意跟著老師看著圖譜一起念兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：能邊念兒歌邊做動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：一、雙手套上“樹(shù)葉”，邊示范念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。寶寶，你們知道秋天的樹(shù)葉是什么樣的嗎？（幼兒回答）你們見(jiàn)過(guò)秋天的樹(shù)葉嗎？（幼兒回答）看，老師這里的樹(shù)葉你們見(jiàn)過(guò)嗎？（幼兒回答）二、讓幼兒將“樹(shù)葉”套在手指上玩。老師這里好多的樹(shù)葉，每個(gè)寶寶都上來(lái)拿一片樹(shù)葉，我們一起念兒歌。三和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。1、寶寶，跟著老師一邊念兒歌一邊帶樹(shù)葉旅游哦。2、幼兒操作3、小結(jié)：小伙伴們都成功了，真棒！這么美麗的玩具娃娃，搖來(lái)?yè)u去不會(huì)倒，真能干，老師給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“不倒翁”活動(dòng)延長(zhǎng)：1、老師這里還有兩個(gè)不不倒翁，里面同樣有橡皮泥，放在最底部的黑點(diǎn)處，我們?cè)賮?lái)玩玩看，為什么，一個(gè)會(huì)倒，一個(gè)還是不會(huì)倒呢？2、我們一起帶著他們到教室里去找一找，里面還有哪些隱秘好嗎？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)重要是讓孩子諳習(xí)《小樹(shù)葉飄呀飄》這首兒歌，并能跟著兒歌進(jìn)行動(dòng)作表演，同時(shí)在表演時(shí)也能讓幼兒諳習(xí)本身身體的各個(gè)部位。讓他們?cè)谕嫱妗?dòng)動(dòng)中獲得樂(lè)趣。首先在活動(dòng)中，我給孩子每人供給了兩片自制樹(shù)葉，充分使每個(gè)孩子都參加到活動(dòng)中去。在教具的準(zhǔn)備上，我還結(jié)合兒歌的內(nèi)容制作了一些簡(jiǎn)單地圖譜，以便于幼兒學(xué)念兒歌內(nèi)容。其次是老師邊念兒