教師年度的個人工作總結(jié)（合集8篇）

第第頁老師年度的個人工作總結(jié)（合集8篇）工作的充實生活總是在不經(jīng)意間溜走,回頭看看,本身的工作本領(lǐng)和閱歷都得到了提高,不如靜下心來,把工作總結(jié)寫好!但是工作總結(jié)怎么寫才能脫穎而出？以下是我為大家收集整理的老師年度的個人工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。老師年度的個人工作總結(jié)第1篇本學期，為適應(yīng)新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求本身，積極向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其緊要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求本身，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給本身的同學一個好的表率，同時也是使本身陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高本身水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、認真?zhèn)湔n。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了認真的布置，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每課書的學問要點，歸納總結(jié)。三、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動同學的積極性，讓同學多動手，從而加深理解把握學問。加強老師和同學交流，充分體現(xiàn)同學的自動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個層次的同學都得到提高。四、狠抓學風。同學喜愛上我的課，對該科也比較有愛好。上課的時候比較認真，大部分同學都能專注聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個同學，由于怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴格批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。不感愛好的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不可分的緊要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學的趣事，和用數(shù)學解決生活中的問題等提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們；一些同學基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合本身的學習方法，分析原因，激勵他們不要畏懼失敗，要給本身信念，并且要在平常多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也適時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。五、一份耕耘，一份收獲經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向有閱歷的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的`引導下，取得更好成績。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求本身，道遠任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。老師年度的個人工作總結(jié)第2篇在這學期我擔負七班級二班，三班的英語教學。由于基礎(chǔ)差，教學閱歷不足，所以我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入討論教法，虛心向老老師學習。經(jīng)過努力，我學到了很多東西同時在教學過程中對七班級教學也有了一些本身的想法。以下是我在本學期的個人工作情況總結(jié)。1、教學計劃七班級是小學到中學的轉(zhuǎn)型期，教學方式和教學內(nèi)容都開始發(fā)生變化，所以我時刻注意同學對這種變化的適應(yīng)情況，適時解決顯現(xiàn)的問題。我努力把學習內(nèi)容歸類，用完量簡潔卻有趣味的方式教課，讓同學在不知不覺中接受學問，以免同學對英語的學習產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在50人左右，要想對全部同學進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會訂立目標，針對廣泛顯現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。經(jīng)過一年的學習，同學們已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了中學的教學模式，學問上也有了肯定的提高，而且學問的運用也較好。2、教學成績在這一年的學習中大部分的同學都能夠把握初一應(yīng)當把握的英語學問，而且能夠較為嫻熟的運用，這對他們今后的學習特別有幫忙。另外，除了課本學問的學習我還注意同學良好習慣的培育，希望他們漸漸加強自制力，為同學從老師教的學習模式向自學型學習模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學期的英語期末考試中，七（3）班平均分是65、18分，居同級同類第一；七（2）班平均分是76、11，居同級同類第二，可喜可賀，但與外校比起來還有很大的差距。3、存在的問題雖然同學基本上都能把所學的學問把握，但是在學問的快捷應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分同學對學習失去了愛好，注意力投放在其他的地方，英語字母的書寫依舊是一個問題，這不僅不利于老師的教學而且嚴重影響同學以后的進展，從而對同學人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。4、改進的措施只有把握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對本身的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在同學面前。經(jīng)過思考，我發(fā)覺還有以下需要改進的地方：首先，對該班級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內(nèi)容過多。其次，在把握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到同學的學習情形。最后，在教學過程中，對學問的延長拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從同學的角度想問題真正了解同學學習的困難，幫同學解決學習中碰到的問題并讓同學漸漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成績。以上就是我對本學期教學工作的總結(jié)，在這一年中我碰到了很多的困難同時也學到了很多，體驗了很多的歡樂，在以后的教學中我肯定多學多思考并且努力提高本身的教學水平和本領(lǐng)。老師年度的個人工作總結(jié)第3篇驀地一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)瞬間我在成長中又度過了一年，回首這一路上本身留下的那一串或深或淺的腳跡，盤點過去，期盼將來。一、讓讀書成為習慣讀書只憑本身的愛好，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給老師一生的推舉》兩本；雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》《品三國》《讀者》《思維智慧》等。習慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內(nèi)外新聞，適時了解最新的國內(nèi)外時事動態(tài)；習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。二、讓工作成為歡樂“讓工作成為歡樂，讓努力探求成為樂趣”作為本身的座右銘。“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠?jié)，以平和的心態(tài)，堅固結(jié)實地開展各項日常工作事務(wù)，認認真真做好本職工作。1、學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底堅固結(jié)實、技術(shù)過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有閱歷的老師虛心請教，不重復本身、不斷探究、不斷創(chuàng)新。嚴格依照新課標《學籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好小學新課程管理系統(tǒng)的培訓，做好學籍管理工作；組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全；轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能適時記載同學變動情形，取證工作全部到位。建全同學學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順當透過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素養(yǎng)教育工作先進學?！薄敖逃母锕芾硎痉缎！边M行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標準化學?！痹u估驗收。2、常規(guī)工作，堅持不懈。依據(jù)《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則（修訂）》要求，從老師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進老師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課70多節(jié)。3、教科研工作，實中求新。學期初認真訂立教研計劃，并組織實施、檢查。深入開展“課改半月談”“課改呈現(xiàn)周”等教改活動。20xx年12月，組織數(shù)學“有效課堂教學”研討會；20xx年3月，組織“進展式”課堂教學呈現(xiàn)活動和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學研討會》；4月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的變化”教學研討會和市級重點課題呈現(xiàn)課；5月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。組織老師參加各級各類教學研討活動，并用心與之交流互動。另外，幫助黃主任推動、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與討論”課題討論。同時，20xx年10月在縣老師進修學校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心小學舉辦的上涌片區(qū)小學數(shù)學教研暨我校“送教下鄉(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認得》受到了與會者的一致好評。4、《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、修改、校對工作，一年來共完成了9期。下階段將努力嘗試新的風格、資料、特色，比如想加添校報的親和力，改善美工等。5、其他工作，穩(wěn)中求實。堅固結(jié)實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年老師和同學參加各級各類的比賽及評比工作。認真撰寫各種總結(jié)、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同進展——“我為我的教學（管理）崗位訂目標”工作回顧與展望》《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則（修訂）》等；組織好各類比賽，如20xx年1組織老師說課比賽活動和同學繪畫比賽；3月，組織同學硬（軟）筆書法比賽活動；5月，一、二班級講故事比賽活動；6月，組織開展“亮我才藝，秀我風采——潯中中心小學老師才藝呈現(xiàn)”活動等。20xx年3月，我參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三試驗小學展覽。三、讓不足成為動力生活不會虧待用心進取的人，在新的一年里我將英勇直面本身的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏自動性、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：一）提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)學問、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學校各項工作。二）蛻變：任何的更改對于一個人都是困難的，我將依照新的工作路徑去更改一些態(tài)度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高本身的管理水平，加添管理自動性，在行動中時刻提示本身在做什么，問問本身做的對不對，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。三）發(fā)揚：連續(xù)發(fā)揚“團結(jié)奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻”潯小精神，以友善之心應(yīng)對每一件小事，對待每一個同事，以力求精致的態(tài)度為本身的目標，盡本身最大努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。老師年度的個人工作總結(jié)第4篇一、實在每一次的教研活動都在實踐與理論的交流中實實在在地打開，讓我在與同伴的研討中發(fā)覺問題、理解問題、找尋解決問題的策略。在傾聽別人課堂教學的同時收獲著本身的課堂，收獲著應(yīng)對扎手問題的閱歷和方法，收獲著太多太多的真知灼見。二、細致當開展課堂教研活動，每次課堂教學后，我們都進行評課研討在研討中，每位老師都能夠從細小處發(fā)覺課堂教學的成敗，在教研中，老師們提出了練習題設(shè)計的難易程度、練習題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合同學的認知特點和年齡特點，課件的使用要為同學的學習服務(wù)，老師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能汲取他人的提問關(guān)鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個高度。三、自我提升教研使我收獲到的是要把本身放置到一個更寬廣的教研空間，這樣你才會發(fā)覺你要學的還有很多，你才會進步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會發(fā)覺本身需要學習的很多很多，需要提高的更多更多，沉默的告誡本身：努力和加油是現(xiàn)在必需做好的。下學期，我努力的方向1、課堂教學，關(guān)注同學，形成本身的教學風格每位老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于同學自動探究的學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本引導思想，把語文教學看成是老師和同學之間同學之間交往互動，共同進展的過程。在平常教學中重視關(guān)注同學，與同學的交流，從容對待課堂中顯現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮本身的優(yōu)點，形成本身獨特的教學風格。2、課堂之外，多學習，多反思，多總結(jié)在教學中漸漸地形成了本身的風格，日漸成熟時不忘積極進行理論探究，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把教學工作搞得更好。老師年度的個人工作總結(jié)第5篇本學年度我擔負高一1部3、4班的化學課。高一1部四個班是xx試驗高中中學部直升班。同學學習習慣、學業(yè)成績、學習狀態(tài)比之以往都有較大更改。是學校的希望所在，因此擔負這個學部的教學工作備感責任與壓力重點。我與井老師自擔負這個學部的化學老師以來，精誠團結(jié)、細心布置、細心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、細心布置好每一次周末測試，盡心盡力、盡職盡責，全力以赴，全身心投入到這個學部中，與老師們、同學們打成一片，融為一體，與孩子們一塊學習，一同成長，做孩子們的導師，也做同學們的益友?？梢哉f，收獲頗多。一、樹立成就同學、成就本身的信念良好的學習習慣，良好的心理狀態(tài)，良好的個性品質(zhì)，是這一批同學的優(yōu)勢一面；面對一批素養(yǎng)優(yōu)良的同學群體，讓每一個有責任心的老師都不得不重新給本身定位，成就同學、成就本身。讓本身成為同學一生當中最好的老師，讓同學成為老師心中最好的同學。讓同學的人生觀、價值觀、世界觀隨著與本身接觸的時間的變化而變化，讓積極、歡樂、健康、向上成為同學心中永久的陽光。陽光少年、陽光同學、陽光老師，讓陽光伴隨著這一級的老師和同學共同成長。讓老師的大愛成就每一名同學，讓每一名同學在老師無私的幫忙下能夠自信、理解、寬容、堅持、堅毅、執(zhí)著又不失進取與拼搏。二、抓好常規(guī)教學的落實1、落實好教學的各個環(huán)節(jié)教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證。認真?zhèn)湔n，寫出切實可行的教案，同學要認真預(yù)習，做到難點分明，聽講有重點，上課老師要組織同學進行預(yù)習或復習。提高課堂教學效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)，同學作業(yè)要注意乾凈、美觀、正確、規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。對作業(yè)實行全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好認真記錄，并適時予以矯正。輔導同學要講方法，重實效。將課內(nèi)輔導與課外輔導相結(jié)合，集體輔導、個人輔導相結(jié)合，有計劃、有步驟地提高同學的整素養(yǎng)。2、落實好教學的各個細節(jié)（1）老師板演的規(guī)范性，同學書寫的規(guī)范性例如：化學用語、化學術(shù)語、元素符號的大小寫、等號、可逆號，反應(yīng)條件中的加熱、點燃、高溫、放電、通電、氣體符號、沉淀符號等。（2）回答問題的精準性、簡潔性回答本學科的問題要注意充分利用本學科的專用術(shù)語精準而不拖沓，簡潔而不失精準。（3）回答問題的邏輯性、條理性同學回答任何化學問題必需符合邏輯，必需條理。特別是在無機物的推斷題中當同學要擅長從已知中找到未知的聯(lián)系，找到各相關(guān)物質(zhì)間的邏輯關(guān)系，進而形成學問鏈，推導出想要的任何一種物質(zhì)。在氣體的制備當中，一套完整的試驗裝置必需有發(fā)生裝置、凈打扮置、收集裝置和尾氣處理裝置，同學要明確這一思路，回答問題緊扣這一次序，方能不重不漏，條理有序。3、編寫好教學案、周末作業(yè)及周末測試題教學案的編寫要明確學習內(nèi)容、學習目標、學習的重點難點。學問點的排列要與同學手頭的資料相一致，便于同學自學。學問點的預(yù)習緊跟針對性練習，有利于同學對于預(yù)習學問的拓展與鞏固。周末作業(yè)的設(shè)計與當周學習內(nèi)容緊密相關(guān)，是對當周學習內(nèi)容的復習與鞏固。周末測試題要有時效性，便于同學把握重點，理順學問結(jié)構(gòu)與體系。4、敬重同學的個性差異老師的輔導與作業(yè)的檢查體現(xiàn)因材施教的教學原則，針對不同層次的同學提出不同的學習要求。輔導要有耐性、要細心、要讓同學體會到老師的暖和與關(guān)愛。信任老師，信任本身，幫忙同學樹立學習的信念與干勁，培育同學學習的愛好與習慣，讓不同層次的同學都能進步。5、突出教學的重點、難點與疑點對于教學中的重點、難點等學問，老師要擅長發(fā)覺其中的突破口，幫忙同學理解與記憶，精準的記憶與提取，有利于同學對于學問的運用。如其中的氧化還原反應(yīng)。要求同學記住“化學價上升被氧化是還原劑，發(fā)生氧化反應(yīng)，得氧化產(chǎn)物；化合價降低被還原，發(fā)生還原反應(yīng)，得還原產(chǎn)物?！薄把趸瘎┑难趸源笥谘趸a(chǎn)物的氧化性，還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性。”“強氧化劑與強還原劑反應(yīng)，得弱氧化性物質(zhì)和弱還原性物質(zhì)?！痹谖镔|(zhì)的量的教學中突出“在同溫同壓下，體積之比等于物質(zhì)的量之比，等于微粒個數(shù)之比。”“密度之比等于摩爾質(zhì)量之比”，讓每一位同學能夠達到脫口而出，而不用再進行思維的換算。三、不忘教育科研1、專注力高效課堂的訓練（1）傾聽音樂，打開想像的翅膀。播放一首輕音樂，與同學們一同閉上眼睛，在音樂中想像藍天、白云、飛鳥；高山、流水、草原、駿馬。（2）目光緊盯，回憶學問，形成學問網(wǎng)絡(luò)。老師在黑板上板書“化學”兩字，同學眼睛緊盯此二字，思考高中化學必修一共分四章，13節(jié)；其中，第一章共分三節(jié)；第二章三節(jié)，第三章四節(jié)，第四章三節(jié)。然后思考每節(jié)的學問點，每節(jié)的重難點，常見的命題形式，本身曾經(jīng)顯現(xiàn)的失誤等等。假如黑板上板書“氧化還原反應(yīng)”，同學就要思考氧化還原反應(yīng)的特征、實質(zhì)、幾個相關(guān)概念的聯(lián)系，氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的表示方法，常見的氧化劑和還原劑等。2、小組合作學習的實施分組是前提，合作是關(guān)鍵。實行強強分組，強弱互助。杜絕強弱分組。同等情況的同學分為一組，才會有交流的共同語言，才會更簡單達成共識。實行以強帶弱，而不能讓弱拖了強的后腿。合作小組內(nèi)定期實行試卷的互批，找到別人常犯的錯誤，避開絆倒別人的石頭再絆倒本身。3、基于課堂教學討論的作業(yè)布置（1）要明確作業(yè)的目的是對課堂學問的鞏固與拓展，課上完不成的任務(wù)，不能擠占同學課下的時間，加重同學的課業(yè)負擔。作業(yè)的布置要有利于同學的課后學習，有利于調(diào)動同學學習的積極性，讓同學在完成任務(wù)的興奮中不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我的不充足，從而激發(fā)同學的古怪心和求知欲。（2）作業(yè)的設(shè)置不在量，而在質(zhì)。有質(zhì)的作業(yè)才會給同學更多的時間，讓同學有充足的時間進行深入的思考，完成對課堂學問的理解與拓展。（3）作業(yè)檢查的形式要快捷，不能占用公共時間。解決了少數(shù)人的問題，而揮霍了大多數(shù)同學的時間。作業(yè)檢查可以是老師抽查，可以是同學遞紙條給老師，可以是學習小組內(nèi)互查；以便充分利用同學的學習時間，提高學習效率。（4）作業(yè)的類型分為鞏固型作業(yè)、拓展型作業(yè)、專題型作業(yè)鞏固型作業(yè)即對有利于同學加深對于某一學問點的認得與鞏固，納入同學本身的學問結(jié)構(gòu)，如同學學問問答作業(yè)。拓展型作業(yè)是一種培育學習本領(lǐng)的作業(yè)，如探究性試驗作業(yè)等。專題型作業(yè)是一種為鞏固某一學問點，或某一種題型訓練而設(shè)置的作業(yè)，如同學黑板報、每日一題等。四、還在思考的問題1、同學自我目標實現(xiàn)的問題部分同學未給本身的學習進行前途理想定位，或者對于本身的學習缺乏信念，課上聽講不認真，課下鞏固不適時，對于本身存在的問題聽之任之。2、同學學習習慣的問題準備鈴響，是同學課前的準備時間；是同學資料準備、思維準備的時間。但一學期下來，同學課前準備還未盡人意。如課前的教材、學案、筆記、草稿紙與紙準備，自第一節(jié)化學課開始，就強調(diào)是同學課前必需準備的內(nèi)容，一個學期結(jié)束，真正能夠課前準備好的，不到三分之一、要求規(guī)范性書面作業(yè)中心劃一條豎線，到現(xiàn)在為止還有不少同學未能落實，且部分同學劃線太任意。3、卷面問題卷面問題反映的是一個同學的整體學習本領(lǐng)。對于學問的歸納、梳理、整合、運用的綜合本領(lǐng)。閱卷老師看到的是卷面，而卷面卻反映的是一個人的綜合素養(yǎng)。我對于同學規(guī)范性作業(yè)的是要求是：①演草中心劃一豎線；②寫清第幾次作業(yè)；③左邊必需對齊；④字體工整清楚；⑤用同一色筆書寫；⑥要有合適的行間距和字符間距。演草本最多書寫21行。⑦錯誤作業(yè)必需適時訂正。4、同學學習時間調(diào)配的問題同學一天上七節(jié)課，只有四節(jié)自習課。每一學科都有本身的課后作業(yè)及預(yù)習學案；班級、學校、班級還會有一些臨時性的工作。時間調(diào)配的合理與否，直接關(guān)系同學作業(yè)完成的情況。我的要求是：按本身學習的重點把作業(yè)從上到下排好，實行掛帳消號；或者強迫本身規(guī)定一個時間段必需完成那些作業(yè)，完不成也要適時更換下一學科。5、課堂效率不高的問題“問題”課堂不少，但解決“問題”的課堂不多。一個教案是一節(jié)課的教學內(nèi)容；一個課件是一節(jié)課要完成的教學任務(wù)。為完成教學內(nèi)容而完成任務(wù)，較少顧及同學的學習情況。解決了極少數(shù)尖子同學的學習障礙，疏忽了大部分同學的學習效果。結(jié)果是尖子不尖，尾巴更大。五、下一步努力的方向1、幫忙同學給本身定位，確定本身的學習目標。2、督促同學學習習慣的養(yǎng)成：書寫的習慣、課前準備的習慣、回答問題的習慣、作息習慣、完成作業(yè)的習慣、適時復習鞏固的習慣、整理桌面的習慣、整理資料的'習慣、科學調(diào)配時間的習慣、答卷的習慣等。3、分類對同學進行引導，形成同學良好的卷面。答百分卷、答乾凈卷。4、針對“問題”課堂，找到解決問題的方法，抓好學問的落實，做學問落實的課堂，讓同學每天有進步的課堂；提高課堂效率。老師年度的個人工作總結(jié)第6篇轉(zhuǎn)瞬間，本人來XX學校工作已將近一年，回首這一年，感慨頗多?，F(xiàn)在回想也為著本身沒有虛度這寶貴的一年而慶幸，更懷揣著對學校領(lǐng)導的關(guān)懷鞭策及其師父言傳身教的深深感謝?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：一、政治思想方面：我努力將本身的精力、本領(lǐng)全部用于學校的教育教學過程中，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在同學中樹立良好的老師形象；與同事共同探究學科業(yè)務(wù)，毫不保留本身的觀點，實話實說，向老老師學習，從而提高教學水平；能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面嚴格要求本身，以便更快地適應(yīng)教育進展的形勢。二、教學方面：我嚴格遵從考勤制度，不無故曠課，課前認真?zhèn)湔n，嚴格遵從教學環(huán)節(jié)，認真訂立教學計劃。有碰到不懂的地方，向師父和辦公室的老師請教，正是有了她們的無私的幫忙才使我產(chǎn)生很大的進步。在課堂上，堅持每天聽寫，雖然批改工作量較大，依舊堅持上學期的工作———盡量找同學面批。本學期，我三次參加了學校組織的青年老師匯報課及其呈現(xiàn)課。這三次的公開課，對我的磨練很大，從選課，備課，試講到正式開講，都是一個極其磨練人的過程。既磨練了我的膽識，也對提升了我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從我的歷練中可以看到學校領(lǐng)導對青年老師快速成長的`期望，鞭策和教導。三、師德教育方面：我堅持對同學坦誠相待，掛念后進生，特別照料家里有困難的同學，做同學的良師益友。五月學校請來全國知名班主任丁蓉老師，我有幸得到寶貴的機會旁聽。從丁蓉老師身上，我感受到作為一名老師，酷愛本身的本職工作，樂于工作，樂于奉獻。當同學顯現(xiàn)一些問題時，不要急于發(fā)火，先問本身一個“為什么”，找到原因，也就找到了解決的方法。帶著這樣的收獲，用于我的教學實踐當中，心中有同學，就會更加為同學著想。同學們也樂意找我傾吐心事，老師和同學關(guān)系也日益融洽。四、本領(lǐng)提升方面：本學期，我們組參加的討論性課題也迎來了各校老師的檢閱。我有幸參加這項工作當中，在工作中，我經(jīng)過了對演員的選拔，節(jié)目的篩選，節(jié)目的引導，彩排和正式演出的全過程，其中有汗水和辛苦，最緊要的是得到了這次難得磨練的機會，對我在組織活動這方面供給了寶貴的閱歷。在不斷的工作實踐中，我深深地認得到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反（思，提高自身的素養(yǎng)，今后還要更加努力，再上新臺階。老師年度的個人工作總結(jié)第7篇本學年度即將結(jié)束，回顧這一學期的工作，繁忙伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，沉默的耕耘在這片“圣”地上，現(xiàn)結(jié)合本身一個學期來的各方面情況做以下匯報。一、思想品德方面我自發(fā)加強政整治論學習，不斷提高政治思想覺悟水平。酷愛祖國，酷愛工作，酷愛我的同學。忠誠與黨的教育事業(yè)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極地完成領(lǐng)導布置的各項工作，求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新。對本身負責，對同學負責，對學校負責，對領(lǐng)導負責。時刻以“學為人師”來鞭策本身。虛心向老老師學習教學閱歷，共同工作，共同學習，共同進步。二、體育工作一學期的體育教學工作結(jié)束了，本身的收獲是加深了對體育本職工作緊要性的認得及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱誠和時刻未更改的干勁。1、全面貫徹有效教學思想方針，強實推動落實有效教學，科學合理的布置教學進度計劃和教學內(nèi)容，依照由易到難，由簡到繁，負荷由小到大的原則，實行多次重復練習，在整個體育教學，突出了應(yīng)用性和趣味性的原則，極大限度地發(fā)揮同學主體的主觀能動性，充足不同類型同學的要求。在游戲中磨練、在磨練中游戲。使同學在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓練。加強了同學的體質(zhì)，挖掘出有體育特長的同學，使他們能正確的認得本身，端詳本身，使同學養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。培育了同學的組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、不怕臟、英勇堅強的進取精神。促進德、智，體等方面的全面進展。2、我嚴格要求本身，工作求實干，講方法，提效率，多總結(jié)，擅長自我批判、自我反思。幫助體育組長認真組織每天的課間操，細心計劃、籌備每次的大小型體育活動，本學期成功的開展了體育活動四次“男女老師排球聯(lián)誼賽”、體育節(jié)、大課間比賽、跳繩比賽等體育活動，極大的豐富了老師和同學的學校生活。強化了老師和同學們的團結(jié)拼搏意識。三、信息工作我以“服務(wù)老師和同學、服務(wù)教學”為宗旨，提高信息化在學校各項工作中的應(yīng)用層次。深入開展信息技術(shù)與學科整合討論，加強制度管理開展卓有成效的信息化工作。積極參加學校網(wǎng)站的建設(shè)，搭建學校與同學、家長及社會的交流平臺。1、進一步做好學校多媒體設(shè)備的維護工作。在學期開學初，我將全部同學計算機系統(tǒng)進行了更新調(diào)試，并定期向老師詢問計算機的使用情形，適時調(diào)整維護和修理。隨著使用時間的增長，計算機的故障率也有所上升，我適時做好維護和修理與更換工作，保證老師的正常使用，為教育一線陣地供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2、努力開展信息技術(shù)教育教學科研活動，全面提升信息素養(yǎng)。我們積極自動參加學校平常布置的教研組活動，常常在一起對“信息技術(shù)與學科教學整合”的教育教學方法進行討論討論。討論在教育教學使用過程中的優(yōu)缺點。此外全體任課老師還積極參加各學科課堂教學、課件及論文比賽，很多老師都獲了獎。3、為確保網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站暢通無阻。本年度，學校網(wǎng)站進行了改版工作，我積極地上傳文章和材料，使我校網(wǎng)站真正成為宣揚學校的窗口、信息發(fā)布的陣地、教育教學素材的資源庫。此外，我們還加強了學校網(wǎng)站維護。四、其它工作學校的工作有很多是臨時性的，我每次都盡心盡力做好校領(lǐng)導交代的各項工作任務(wù)，有時在校加班加點地完成，也有時帶回家來完成。如出的書《師魂》和《希望》。（四）、整理各種材料、打檔案封皮、學校派外出等等。五、本身的不足之處在教學、學校工作中，有時本身的教學方法、工作方法還不是很成熟，教學工作閱歷積累匱乏。所以今后更要積極參加每次的教研活動，吸取前輩的引導和教訓，適時總結(jié)本身、完善本身，提升本身，不斷的再學習。學校即將喜遷新址，這是一個新的起點，我將連續(xù)努力，不斷進取和學習，一如既往地，腳踏實地的，去歷練本身，積極地搭配學校領(lǐng)導完成各項工作任務(wù)，為新學校的美好明天而努力奮斗。老師年度的個人工作總結(jié)第8篇自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。一、思想品德方面：在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針，酷愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求本身，通過政治思想、學識水平、教育教學本領(lǐng)等方面的不斷提高來塑造本身的行為。使本身在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。二、教育教學方面：一年來我一直擔負我校全班級的專業(yè)課的教學工作，在工作中嚴格要求本身，刻苦研討業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。1、敬重同學是以同學為主的關(guān)鍵。在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思考權(quán)，敬重同學的發(fā)言權(quán)，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思考，讓同學探究。2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。同學的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些同學怕于思考，懶于探究，倚靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，同學在層次相同，本領(lǐng)相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學習目標。專業(yè)課教學最忌照本宣科，簡單使同學厭煩。假如千篇一律地教學，既費時又費勁，同學學習完一門課程也不知本身這學多少東西。在教學中，我一般一半講理論一半學實踐性內(nèi)容。最重要的是依據(jù)教材同學明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，知道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4、規(guī)范作業(yè)。同學學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使同學的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使同學的習慣得以形成。養(yǎng)成同學良好的學習習慣。5、多開展實踐教學活動。利用課堂時間或課余時間進行實踐教學活動，要有手把手的教同學才有一點效果。6、訂立幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，