高中感恩教師節(jié)主題班會課件

感恩教師節(jié)主題班會感懷師恩

報恩于行壹看見師恩貳感恩教師叁表達感恩說到“教師”，你會立即想到哪些描寫老師的成語與詩句？請大家在1分鐘內接龍說出來?；顒右?/p>

急速60秒看見教師——大國良師青年立志報國，中年矢志不渝，及至古稀耄耋，仍舊奉獻不怠、照亮人心……有這樣一批“大先生”，他們“心之所向，素履以往”，在三尺講臺、在科研一線，扎根祖國大地，厚植人民情懷，用堅定的理想與信念，托舉起一個民族的未來。師者，人之模范也。何以為師？他們心懷“國之大者”，甘于平凡卻又不凡，數(shù)十載如一日，晨興夜寐，孜孜以求，將愛和責任播灑三尺講臺，用一生詮釋師者本色?？匆娊處煛髧紟熆匆娊處煛髧紟煆埞鹈吠緢允亟逃龍髧跣?，牢記立德樹人使命，扎根貧困地區(qū)40多年，立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞，傾力建成全國第一所全免費女子高中，讓1600余名貧困山區(qū)女學生圓夢大學，托舉起當?shù)厝罕姏Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的信心希望?？匆娊處煛蠋煹囊惶煲曨l《老師的一天》視頻里描繪了老師一天種各種形式的工作。那么，老師的愛，都藏在你生活中的哪些地方呢？請大家和同桌交流分享，然后請幾個同學在全班分享一下看見老師——行為背后的愛視覺：用你明亮的眼睛，去看見老師為你做的事。聽覺：用你敏銳的耳朵，去聆聽老師給你說的話。嗅覺：用你靈敏的鼻子，去聞聞老師身上的氣味。觸覺：用你珍貴的身體，去感受老師帶給你舒適、安全的感覺。+用心去體會老師與你的一切活動二運用“五感法”感受老師藏在細微處的愛與關懷看見老師——行為背后的愛活動三學會用“愛的表達式”感受老師藏在細微處的愛與關懷嘗試用“這其實是....”的句式表達日常老師的一些行為。你學習時不斷的嘮叨，其實是老師

擔心

的愛。你犯錯時嚴厲的指責，其實是老師

著急

的愛。你生病時默默的守護，其實是老師

心疼

的愛。你失敗時鼓勵的話語，其實是老師

堅定

的愛。你成功時她也激動，其實是老師

肯定

的愛。許多人都知道9月10日是教師節(jié)，卻不知道，在中國歷史上，也曾多次在不同的日期舉行紀念活動，雖然不同于現(xiàn)代意義上的教師節(jié)，仍然體現(xiàn)著對教師的重視與尊敬。感恩教師教師節(jié)的由來與發(fā)展>>>1931193919511985>8月27日教師節(jié)1939年，國民黨政府1939年決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀念暫行辦法》,但當時未能在全國推行。9月10日教師節(jié)1985年1月21日，第六屆全國人大第八次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的`議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。5月1日教師節(jié)1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一國際勞動節(jié)”合并一起。6月6日教師節(jié)1931年5月，教育家、南京中央大學教授邰爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。在我國的近現(xiàn)代歷史上，曾多次設立過教師節(jié)，可以說，設立教師節(jié)是我國幾代教育工作者的夙愿。教師節(jié)的意義提高人民教師的政治地位和社會地位肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風氣有利于全社會關心教育事業(yè)表達感恩愛的五種語言?？隙ǖ难栽~：對老師的技能或本人的言語贊美等；精心的時刻：課前為老師準備簡單感恩儀式；接受禮物：自己或與同學一起贈送賀卡；服務的行動：幫做一些力所能及的事情；身體的接觸：攙扶；我們可以用這些方式去