《白鷺》（課件）語文五年級上冊

白鷺五年級上冊第一單元郭沫若生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。絕句【唐】杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

郭沫若（1892—1978），原名郭開貞，我國現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者、文學(xué)家、歷史學(xué)家。1921年發(fā)表詩集《女神》，成為中國新詩的重要奠基人之一。主要作品有詩集《女神》《星空》等，歷史劇本《屈原》《王昭君》等。作者簡介字詞認(rèn)讀

鶴嫌蓑喙黛嵌嗜Hèxiánsuōh(huán)uìdàiqiànshì適宜書寫指導(dǎo)：宀的橫要長，下框要窄、里邊是兩橫，下邊一橫封閉下框、要長。宜yí結(jié)構(gòu)：上下組詞：相宜事不宜遲音序：Y部首：宀我會寫白鶴書寫指導(dǎo)：左上邊是冖、一撇從橫的上邊起筆、要長，隹字要寫緊湊，鳥字要窄長。鶴hè結(jié)構(gòu)：左右組詞：丹頂鶴鶴發(fā)童顏音序：H部首：鳥我會寫

嫌棄書寫指導(dǎo)：兼字上邊不是艸，下邊扁框內(nèi)有一橫右邊要出頭，中間兩豎要緊密。嫌xián結(jié)構(gòu)：左右組詞：嫌惡討人嫌音序：X部首：女我會寫朱鷺書寫指導(dǎo)：首撇要短，下橫要長，中間一豎最長，下邊撇和捺要舒展。朱zhū結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：朱紅朱砂音序：Z部首：丿我會寫作者從哪幾方面來寫白鷺的？12（1）寫白鷺一首精巧的詩。（2-5）寫白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜。3（6-10）寫白鷺在覓食、棲息、飛行時(shí)充滿韻味。4（11）寫白鷺實(shí)在是一首意味無窮的詩。白鷺：美外形美

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。對比——襯托出白鷺身段大小的適宜。

白鶴、朱鷺、蒼鷺與白鷺相比不同白鷺：適宜色素的配合身段的大小常見白鶴太大生硬白鶴與白鷺對比：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長,減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。具體描寫：白鷺色素的配合、身段的大小真是天工巧奪！色素的配合身段的大小

在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一副嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣?！斑@一段運(yùn)用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處？”

運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了白鷺捕食的場景。之后用多媒體播放白鷺釣魚的視頻。最后，再次引導(dǎo)學(xué)生齊讀課文，感受白鷺釣魚的畫面。

晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？（4-14）黃昏低飛

鄉(xiāng)居的生活中因?yàn)橛辛税樁錆M了生機(jī)，寂靜的天空因?yàn)橛辛税樁@得具有生命活力。黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。賞析：白鷺給恬靜的鄉(xiāng)村平添動態(tài)的美感，這對于人，是一種恩惠，表達(dá)了作者對白鷺由衷的感激與喜愛之情。水田釣魚圖悠然望哨圖黃昏低飛圖但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?

這是一個(gè)反問句，請同學(xué)們將他改成陳述句，意思不變。但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌！

課文的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？又有什么不同？

白鷺是一首精巧的詩。

白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

開頭句的比喻旨在點(diǎn)出作者的發(fā)現(xiàn)，引出下文；結(jié)尾兩句比喻是對全文的總結(jié)，在上文描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提示出白鷺美的本質(zhì)。這篇文章體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

這篇散文通過對白鷺的歌頌，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。課堂總結(jié)

本文在寫法上有什么鮮明的特點(diǎn)？答：1.本文不像通常的詠物散文那樣，對描寫對象作詳盡、細(xì)致的客觀描述，而是以粗線條的勾勒手法表現(xiàn)歌詠的對象。2.本文巧用襯托、作比較的寫作方法寫出白鷺的與眾不同。白鷺精巧的詩外形美圖畫美---清田獨(dú)釣圖悠然美---清晨望哨圖清澄美---黃昏低飛圖色素美身段美喜愛和贊美課文小結(jié)課堂演練1.對“白鷺是一首精巧的詩”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用了比喻的修辭手法白鷺的精致，體現(xiàn)了作者對白鷺的贊美之情。B運(yùn)用了擬人的修辭手法白鷺的精致，體現(xiàn)了作者對白鷺的贊美之情。2.“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了?！边@句話運(yùn)用了（）的寫作手法。A.比喻B.對比C.擬人AB3.仿寫句子。“但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？”這句話是運(yùn)用了（）和（）的修辭。比喻反問比喻句：皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。課堂演練把描寫白鷺的句子抄下來。課下觀察一種鳥類，請你以小短文的形式展示一下，寫出這種小鳥的特點(diǎn)。課后作業(yè)