人教版八年級(jí)物理上冊(cè) （聲音的特性）聲現(xiàn)象習(xí)題課件(第2課時(shí))

第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性第2課時(shí)

1.在物理學(xué)中，聲音的________叫做響度。2.響度跟發(fā)聲體的________有關(guān)系，_______________，響度越大；_________________，響度越小．響度還跟__________________________________有關(guān)系。知識(shí)點(diǎn)1響度強(qiáng)弱振幅振幅越大振幅越小距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近3.不同發(fā)聲體的________、________不同，發(fā)出聲音的音色就不同。音色表示聲音的品質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)2音色材料結(jié)構(gòu)4.聲音的特性的比較：知識(shí)點(diǎn)3響度、音調(diào)、音色的區(qū)別聲音的特性影響因素實(shí)驗(yàn)改變方法波形圖音調(diào)發(fā)聲體振動(dòng)的頻率發(fā)聲體振動(dòng)的快慢波的稀疏程度響度發(fā)聲體振動(dòng)的振幅用力的大小波的高度音色發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)及發(fā)聲方式使用不同的樂器波的形狀【典例1】用大小不同的力敲鼓，主要改變聲音的（)A.音調(diào) B.頻率C.響度 D.聲速知識(shí)點(diǎn)1響度C【變式拓展1】影響聲音響度的因素是聲源的（)A．振幅 B．材料C．頻率 D．結(jié)構(gòu)A【典例2】如圖2-2-8所示，目前聲紋鎖在門禁系統(tǒng)得到很好的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了傳說(shuō)中“芝麻開門”的神話。聲紋鎖辨別聲音主要依據(jù)的是（)A．音調(diào) B．響度C．音色 D．頻率知識(shí)點(diǎn)2音色C【變式拓展2】享有中國(guó)“首都明珠樂團(tuán)”美譽(yù)的北京交響樂團(tuán)，于2019年5月1日在國(guó)家大劇院舉辦交響音樂會(huì)。音樂會(huì)時(shí)，雖然有很多種樂器同時(shí)演奏，但人們依然能分辨出笛子、大提琴等不同樂器的演奏聲，主要是依據(jù)聲音的 （)A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速C【典例3】如圖2-2-9所示是三種不同樂器的波形圖，由圖可知這三種不同樂器的______________是相同的；人們能夠分辨出三種樂器的聲音，是因?yàn)椴煌瑯菲鞯腳_______不同。知識(shí)點(diǎn)3響度、音調(diào)、音色的區(qū)別音調(diào)、響度音色【變式拓展3】“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的________特性來(lái)辨別的；“引吭高歌”中的“高”指的是聲音的________大；我們敲擊琴鍵的不同鍵時(shí)，發(fā)出的聲音不同，主要是因?yàn)開_______不同。音色響度音調(diào)１．(4分)抵抗新冠病毒肆虐的戰(zhàn)疫中，小小的口罩起到了舉足輕重的作用。但是戴上口罩與人交談時(shí)會(huì)有所不便，讓人感覺聽起來(lái)有些費(fèi)勁，主要是這時(shí)對(duì)方（)A．音調(diào)變低 B．音色變差C．響度變小 D．發(fā)聲困難C課后訓(xùn)練２．(4分)男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下列對(duì)兩人聲音的描述正確的是 （)A.男低音比女高音音調(diào)低，響度大B.男低音比女高音音調(diào)低，響度小C.男低音比女高音音調(diào)高，響度大D.男低音比女高音音調(diào)高，響度小A3.（4分）智能機(jī)器人能識(shí)別主人語(yǔ)音指令，是通過(guò)主人語(yǔ)音的 ( )A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．聲速4．（4分）海豚有完善的聲吶系統(tǒng)，它們能在黑暗的海水中快速而準(zhǔn)確地捕捉食物，避開敵害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于現(xiàn)代的無(wú)線電定位系統(tǒng)，這是它們利用了自身發(fā)出的 （)A.可聽聲 B.超聲波C.次聲波 D.水波BB5．(4分)如圖2-2-10所示，根據(jù)圖中發(fā)聲體的振動(dòng)圖象，寫出相應(yīng)的變化情況。大高小低6．（10分）如圖2-2-11所示，小組同學(xué)完成以下兩個(gè)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

(1)如圖甲所示，該裝置中乒乓球被彈開，說(shuō)明了發(fā)聲的音叉在________，此時(shí)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放大，這種實(shí)驗(yàn)方法是________（填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”）法，該裝置還可以探究聲音響度與________的關(guān)系。振動(dòng)轉(zhuǎn)換振幅(2)如圖乙所示，隨著抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣，小明聽到罩內(nèi)響鈴鬧鐘鈴聲的________（填“響度”“音調(diào)”或“音色”）越來(lái)越小。若罩內(nèi)的空氣完全被抽出，將不能聽到鈴聲，由此得出的結(jié)論是____________________________。響度聲音不能在真空中傳播謝謝第六章質(zhì)量與密度專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度

?類型一滿杯法測(cè)量物質(zhì)的密度1．石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉廠工作，他想知道石英粉的密度，可是身邊只有天平，他求助于正在讀八年級(jí)的兒子。聰明的小明利用天平(含砝碼)、一個(gè)玻璃杯、足量的水，就完成了測(cè)量石英粉密度的實(shí)驗(yàn)。(ρ水已知)專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。(1)用天平測(cè)出空玻璃杯的質(zhì)量m0。(2)在玻璃杯中裝滿石英粉，測(cè)出____________________。(3)______________________________________________。(4)用已知量和測(cè)量量對(duì)應(yīng)的字母寫出石英粉密度的表達(dá)式：ρ粉＝_________。將石英粉倒出，在玻璃杯中裝滿水，測(cè)出玻璃杯和水的總質(zhì)量m2玻璃杯和石英粉的總質(zhì)量m1專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度2．小剛同學(xué)想測(cè)量醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及結(jié)果如圖ZT－4－1所示。(ρ水＝1.0×103kg/m3)圖ZT－4－1(1)他第三次測(cè)得物體的質(zhì)量如圖ZT－4－2中砝碼和游碼所示，其結(jié)果m3＝_____g。專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度47.4圖ZT－4－2(2)請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：___________________；第二步：____________________________________；第三步：_______________________________________。(3)醬油的密度ρ＝________(表達(dá)式)＝______(數(shù)值，保留2位小數(shù))g/cm3。專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度用天平測(cè)出空瓶的質(zhì)量m1在空瓶中裝滿水，用天平測(cè)出瓶和水的總質(zhì)量m2在空瓶中裝滿醬油，用天平測(cè)出瓶和醬油的總質(zhì)量m31.11專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度3．星開同學(xué)想測(cè)量媽媽從海南給她帶來(lái)的小貝殼的密度，她準(zhǔn)備了托盤天平(帶砝碼)、大燒杯、小燒杯、細(xì)線和水等器材。?類型二排水法測(cè)量物質(zhì)的密度圖ZT－4－3專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度(1)如圖ZT－4－3甲所示是她在調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，從圖中可以發(fā)現(xiàn)她在使用天平過(guò)程中存在的錯(cuò)誤是___________________________________________。調(diào)節(jié)平衡螺母前，沒有將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度(2)糾正錯(cuò)誤后，再測(cè)貝殼的質(zhì)量，所用天平的標(biāo)尺如圖乙所示，最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同。測(cè)量時(shí)在____盤正確加入15g的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時(shí)貝殼的質(zhì)量_____(選填“小于”“等于”或“大于”)15g，再另加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)，接下來(lái)的操作是____________________，直至天平平衡。圖乙所示為天平最后平衡時(shí)的情景，則貝殼的質(zhì)量m＝_____g。右大于取下5g的砝碼，撥動(dòng)游碼18.2專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度(3)測(cè)出空小燒杯的質(zhì)量m1。(4)將裝有水的大燒杯和空的小燒杯如圖丙所示放置(水恰未溢出)。(5)用細(xì)線懸掛貝殼緩緩浸沒于大燒杯中，有部分水溢出進(jìn)入小燒杯。(6)測(cè)出溢出的水和小燒杯的總質(zhì)量m2。(7)由上述實(shí)驗(yàn)可得：溢出水的體積是_______；貝殼的密度是__________。(用物理量符號(hào)表示，水的密度為ρ水)專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度4．小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度，操作如下：?類型三標(biāo)記法測(cè)量物質(zhì)的密度圖ZT－4－4專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼的位置如圖ZT－4－4甲所示，礦石的質(zhì)量是______g。(2)因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用了一只燒杯，按如圖乙所示方法進(jìn)行測(cè)量，礦石的體積是____cm3。175.670專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度(3)礦石的密度是_________kg/m3。圖乙中A到B的操作過(guò)程引起的密度測(cè)量值比它的真實(shí)值_____(選填“偏大”“偏小”或“不變”)，理由是___________________________________________。(第一空用科學(xué)記數(shù)法，保留一位小數(shù))2.5×103偏小B中礦石取出時(shí)會(huì)帶走一些水，導(dǎo)致所測(cè)礦石的體積偏大專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度5．在“測(cè)量小木塊的密度”實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有：天平、量筒、小木塊(不吸水)、細(xì)長(zhǎng)鐵絲、溢水杯、水等。?類型四針壓法測(cè)量物質(zhì)的密度圖ZT－4－5專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度(1)首先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖ZT－4－5甲所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向____(選填“右”或“左”)調(diào)節(jié)，直至指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央刻度線。左專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度(2)用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小木塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，小木塊的質(zhì)量m＝_____g；用量筒測(cè)量小木塊的體積如圖丙所示，小木塊的體積V＝____cm3；小木塊的密度ρ＝______g/cm3＝________kg/m3。(3)若采用此方法，小木塊密度的測(cè)量值會(huì)比真實(shí)值偏____(選填“大”或“小”)。6.2100.620.62×103小專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度6．小剛同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無(wú)法測(cè)出它的體積，小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：?類型五沉墜法測(cè)量物質(zhì)的密度圖ZT－4－6專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度A．用天平測(cè)量塑料球的質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖ZT－4－6甲所示，記錄塑料球質(zhì)量為m。B．把適量的水倒進(jìn)量筒中，如圖乙所示，記錄此時(shí)水的體積為V1。C．用細(xì)線在塑料球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖丙所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2。專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度D．把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖丁所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3。E．利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，塑料球的質(zhì)量m＝______g，塑料球的體積V＝____cm3，塑料球的密度ρ＝______g/cm3。11.4200.57專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度7．小雄問老師：“能不能測(cè)量出冰糖塊的密度呢？”老師說(shuō)：“我相信你一定能探究出來(lái)！”于是老師給了小雄下列儀器和材料：①天平(配有砝碼)；②量筒；③水；④細(xì)線；⑤面粉；⑥白紙；⑦保鮮薄膜；⑧一小塊形狀不規(guī)則的冰糖。請(qǐng)你選用上述器材，幫小雄設(shè)計(jì)出一個(gè)最佳的測(cè)量方案(只需簡(jiǎn)單寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟與密度表達(dá)式)。?類型六測(cè)吸水性物質(zhì)的密度專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度(1)實(shí)驗(yàn)步驟：_____________________________________________________________________________________________________________________________。(2)冰糖塊密度表達(dá)式：_________。(用測(cè)量量符號(hào)表示)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出冰糖塊的質(zhì)量m；在量筒中倒入適量的面粉，搖勻讀出體積為V1；將面粉倒在白紙上，將冰糖塊放入量筒，再將白紙上的面粉倒回量筒，搖勻后讀出體積為V2專題訓(xùn)練(四)特殊方法測(cè)密度8．小明用天平、量筒和水(ρ水＝1.0g/cm