人教版八年級物理下冊 （力）力 課件

第1節(jié)力

教學(xué)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道力的概念、單位、所產(chǎn)生的效果。2.知道力的三要素，能用示意圖表示力。3.了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教學(xué)分析

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：力的作用效果、力的三要素。學(xué)習(xí)方法：通過實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)、網(wǎng)站瀏覽搜索，體會(huì)、感悟、歸納，得出結(jié)論。學(xué)具準(zhǔn)備：小車、磁鐵、鋼球、鐵釘、橡皮泥、雞蛋、橡皮筋、玻璃、彈簧、氣球。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識力的作用效果。教學(xué)內(nèi)容01情景引入02互動(dòng)新授03鞏固擴(kuò)展04課堂小結(jié)點(diǎn)我喔請你說出在哪些地方常常提到力？馬拉車舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)仆翙C(jī)推土運(yùn)動(dòng)員踢足球情景引入生活中我們經(jīng)常用“力”……人推車，人用了力，車受到了力。雙手拉彈簧，人用了力，彈簧受到了力?；?dòng)新授人提水桶人用了力水桶受到了力人舉杠鈴人用了力杠鈴受到了力生活中我們經(jīng)常用“力”……

互動(dòng)新授推土機(jī)推土推土機(jī)施力土受力磁鐵吸引鐵釘磁鐵施力鐵釘受力其他物體也可以對別的物體施力……互動(dòng)新授人推車雙手拉彈簧人提水桶人舉杠鈴?fù)仆翙C(jī)推土磁鐵吸引鐵釘作用一、力是物體對物體的作用施力物體受力物體力用符號F

表示，單位牛頓，簡稱牛，符號N。互動(dòng)新授力的單位：牛頓（Newton）

國際上通用力的單位叫做牛頓，簡稱牛，符號N．這個(gè)名稱是為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓而命名的。我國也用牛頓作為力的單位。拿起兩個(gè)雞蛋所用的力約就是1N互動(dòng)新授二、力的作用效果做做：用力拉和壓彈簧，看看彈簧的形狀（長度）發(fā)生了什么變化？觀察：磁鐵靠近小鋼球時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？觀察：小鋼球在光滑的水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)，如果在運(yùn)動(dòng)方向垂直的位置放一塊磁鐵，小球的運(yùn)動(dòng)有什么變化？現(xiàn)象：磁鐵靠近小鋼球時(shí)小鋼球開始運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)象：小球的運(yùn)動(dòng)方向改變?，F(xiàn)象：彈簧的形狀變化了，變長或變短。想一想：通過下面的小實(shí)驗(yàn)，你能說出力的兩類作用效果嗎？互動(dòng)新授觀察：力使物改變了什么？答：改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng))觀察：力使物體改變了什么？答：改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止）互動(dòng)新授觀察：力使物體改變了什么？答：改變了形狀。想一想：觀察下圖，你能說出力的作用效果嗎？互動(dòng)新授★力可以改變物體的形狀。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止、速度大小的改變，速度方向的改變。歸納知識：可見：力是物體對物體的作用力可以使物體形變，形變包括形狀和體積的改變，可以是明顯的，也可以是微弱的★力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)互動(dòng)新授

請利用桌上的實(shí)驗(yàn)器材和身邊的物品設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究影響力的作用效果的因素有哪些?影響力的作用效果的因素有哪些？力的大小、方向、作用點(diǎn)力的三要素和力的示意圖提出問題進(jìn)行猜想設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1.力的三要素互動(dòng)新授力的大小能夠影響力的作用效果。比如：大人和小孩提水，拉彈簧，坐沙發(fā)?；?dòng)新授力的方向能夠影響它的作用效果。比如：擰茶杯，關(guān)門與開門，排球運(yùn)動(dòng)?；?dòng)新授力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)．AB推門的時(shí)候，推力作用到離門軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)，比作用到離門軸較近的點(diǎn)，易于把門推開。互動(dòng)新授力的三要素力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素力的作用效果跟力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)互動(dòng)新授起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)標(biāo)出力的符號（大小和單位）力的示意圖如何簡單方便地表示力呢？

沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向互動(dòng)新授力的作用是相互的小實(shí)驗(yàn)將質(zhì)量相等的磁體和鐵塊分別放在兩個(gè)相同的小車上，將兩個(gè)小車離開一定距離放手，觀察現(xiàn)象。

磁鐵吸引鐵塊，鐵塊受力，向前運(yùn)動(dòng)；磁鐵也向前運(yùn)動(dòng)，說明磁鐵也受到了力?；?dòng)新授

請一個(gè)同學(xué)穿上旱冰鞋推墻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。人推墻，墻受力但人后退，說明人受到向后的力。

一個(gè)物體在對別的物體施加力的同時(shí)，也要受到別的物體對它施加的力。物體間力的作用是相互的?；?dòng)新授施力物體作用力受力物體反作用力A物體B物體受力物體施力物體互動(dòng)新授鞏固擴(kuò)展鞏固擴(kuò)展概念、符號及單位力的作用效果物體間力的作用是相互的力力的三要素力的示意圖力的符號F，單位牛頓、牛，符號N課堂小結(jié)第1節(jié)力第七章力

新課引入引入新課人的自重向下拉彈性繩，彈性繩伸長人的自重向下拉彈性繩，彈性繩伸長牽引車牽引飛機(jī)，飛機(jī)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)人的自重向下拉彈性繩，彈性繩伸長牽引車牽引飛機(jī)，飛機(jī)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)人壓跳板，跳板發(fā)生形變?nèi)说淖灾叵蛳吕瓘椥岳K，彈性繩伸長牽引車牽引飛機(jī)，飛機(jī)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)人壓跳板，跳板發(fā)生形變母球撞擊目標(biāo)球，目標(biāo)球變靜為動(dòng)新課講解一、力一個(gè)物體對另一個(gè)物體的推、拉、提、壓、吸引和排斥等作用，都是物體對物體的作用，我們將這種一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用叫做力。物理學(xué)中力一般用F表示。力的單位是牛頓，簡稱牛，符號為N。（一）力的概念（二）力的單位一、力艾薩克·牛頓（IsaacNewton，1643-1727），英國著名的物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家。牛頓的研究領(lǐng)域非常廣泛，且成就非凡。比如在物理學(xué)方面，他提出了萬有引力定律和牛頓運(yùn)動(dòng)定律；數(shù)學(xué)上，他對微積分學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)；天文學(xué)方面，牛頓發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡。他的成功得益于他對科學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐的熱愛，也同時(shí)為他贏得了“百科全書式的全才”和“近代物理學(xué)之父”的稱號。一、力由于力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用，因此力不能脫離物體而存在。當(dāng)討論某一個(gè)力時(shí)，一定涉及兩個(gè)物體，受到力的物體稱為受力物體，施加力的物體是施力物體。二、力的作用效果二、力的作用效果三、力的三要素和示意圖成人和中學(xué)生拉同一個(gè)拉力器，產(chǎn)生的作用效果一樣嗎？為什么?三、力的三要素和示意圖拉彈簧與壓彈簧，產(chǎn)生的作用效果一樣嗎？為什么?三、力的三要素和示意圖在不同的位置推門，產(chǎn)生的作用效果相同嗎？為什么?三、力的三要素和示意圖影響力作用效果的因素三、力的三要素和示意圖怎樣表示力用有向線段表示力三、力的三要素和示意圖四、力的作用是相互的注：此圖片是視頻縮略圖，如需使用此資源，請插入視頻“物體間力的作用是相互的”。四、力的作用是相互的人對撐竿施力的同時(shí)，也受到了撐竿對人的力。四、力的作用是相互的人對跳板施力的同時(shí)，也受到了跳板對人的力。四、力的作用是相互的力的作用是相互的典題剖析典題剖析例1

下列關(guān)于力的說法中，正確的是（

）A．用腳踢足球，腳是施力物體，也一定是受力物體B．用手向墻壁里按圖釘，墻所受壓力的施力物體是手C．磁鐵具有磁力D．推出手的鉛球不受力典題剖析例2用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)