滬科版八年級(jí)物理 （怎樣描述力）熟悉而陌生的力教育教學(xué)課件

第六章熟悉而陌生的力第2節(jié)怎樣描述力

1.了解力的三要素。2.了解力的單位，并對(duì)1N有具體感受。3.能用力的示意圖描述力。活動(dòng)1同位之間相互合作，利用手中的皮球，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來(lái)反映:力的作用是相互的和力的兩個(gè)作用效果?；顒?dòng)2為慶祝全運(yùn)會(huì)的召開(kāi)，我班將舉行女生與男生的“比一比，誰(shuí)的力氣大”的比賽。力的作用效果可能和什么因素有關(guān)?小朋友和大人各自推門時(shí),他們的力的作用效果會(huì)一樣嗎?為什么?一、力的作用效果思考思考【探究】：力的作用效果與哪些因素有關(guān)?【猜想】：力的大小、方向、作用點(diǎn)【器材】：氣球(或彈簧、橡皮筋、筆、課本等物體)【設(shè)計(jì)】：請(qǐng)利用以上器材或身邊其它的物品設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究影響力的作用效果的因素有哪些?【要求】：請(qǐng)演示你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并說(shuō)明驗(yàn)證的是哪一個(gè)猜想。1.力的作用效果與力的大小是否有關(guān)？2.力的作用效果與力的方向是否有關(guān)？3.力的作用效果與力的作用點(diǎn)是否有關(guān)？影響力的作用效果的因素有三個(gè)，它們是力的大小、方向和作用點(diǎn)。在物理學(xué)中，把它們叫做力的三要素。二、力的三要素力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)N表示。牛頓是英國(guó)著名物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域有許多杰出貢獻(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和光的色散，總結(jié)出了運(yùn)動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。三、力的單位1N的力有多大呢？它大約相當(dāng)于手托起兩個(gè)雞蛋所需的力。四、感受力的大小人們常在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，表示物體在這個(gè)方向上所受的力，這種表示力的形式叫力的示意圖。五、力的示意圖1.畫出小車受到的150N水平向右的拉力的示意圖。2.小明沿豎直向上的方向用300N的力提水桶，請(qǐng)你在下圖出這個(gè)力的示意圖。3.關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車，在水平路面上運(yùn)動(dòng)，在圖中畫出汽車水平方向受力示意圖。例典例分析畫力的示意圖時(shí)，首先應(yīng)對(duì)物體進(jìn)行受力分析。對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí)，一般是遵從重力、彈力、摩擦力的順序分析。力的示意圖具體做法：1.確定受力物體。從力是物體對(duì)物體的作用來(lái)判斷受力物體。2.找作用點(diǎn)。作用點(diǎn)要畫在受力物體上，一般畫在物體的重心。3.畫出力的作用線。過(guò)作用點(diǎn)沿力的方向畫一條直線。4.截取線段表示力的大小。要從作用點(diǎn)開(kāi)始沿力的方向截取線段。用線段的長(zhǎng)度代表力大小，箭頭應(yīng)標(biāo)在最后一段的末端，并注明力的大小。結(jié)論怎樣描述力力的三要素：力的單位：力的示意圖：用帶箭頭的有向線段來(lái)表示力的三要素影響力的作用效果的三個(gè)因素

力的大小、方向、作用點(diǎn)1N的力相當(dāng)于托起兩個(gè)雞蛋所有和的力牛頓（牛、N）認(rèn)識(shí)牛頓：萬(wàn)有引力定律、光的色散、運(yùn)動(dòng)三定律、經(jīng)典物理學(xué)1.在排球比賽中，二傳手傳過(guò)來(lái)的球，主攻手用大小不變的力扣球，球的落地點(diǎn)遠(yuǎn)近和旋轉(zhuǎn)各不相同，這是靠改變力的

和

來(lái)實(shí)現(xiàn)的。方向作用點(diǎn)2.要改變力的作用效果（）A.必須同時(shí)改變力的三要素B.至少要改變力的大小和方向C.至少要改變力的大小和作用點(diǎn)D.只要有一個(gè)要素發(fā)生改變就可以D3.用力提起一桶水，人對(duì)水桶施加一了一個(gè)向上提的力，同時(shí)水桶對(duì)手也施加了一個(gè)向下的拉力，則這兩個(gè)力的三要素（）A.完全相同B.完全相反C.大小相同，方向和作用點(diǎn)不同D.大小、方向相同，但作用點(diǎn)不同C4.手捏著氣球時(shí)，雖然方向與作用點(diǎn)都相同，但力的大小不同時(shí)，氣球的

是不同的，這說(shuō)明

。形變量力的大小影響力的作用效果5.如圖所示，甲、乙兩個(gè)物體分別受到拉力F1、F2的作用，由圖可知下列選項(xiàng)中正確的是（）A.F1<F2B.F1>F2C.F1=F2D.無(wú)法判斷D第二節(jié)怎樣描述力八年級(jí)物理（HK）教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練

在看電視上的斯洛克比賽時(shí)，我們經(jīng)常看到選手用球桿擊打出不同的路線，還有變幻莫測(cè)的旋轉(zhuǎn)球和神奇的跳球，非常具有觀賞性，同學(xué)們知道為什么小小的一顆球會(huì)因選手嫻熟的技巧呈現(xiàn)出各種各樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)嗎?導(dǎo)入新課1.力的作用效果是什么？①力可以改變物體的形狀②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的作用效果不同的表現(xiàn)形狀改變不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變不同(快慢和方向的改變不同）復(fù)習(xí)引入2.力的作用效果不同表現(xiàn)在哪里？3.力的作用效果影響因素是什么？導(dǎo)入新課

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解力的三要素（重點(diǎn)）2.知道力的單位，對(duì)1N，10N等有具體的認(rèn)識(shí)3.能用示意圖描述力（重點(diǎn)）導(dǎo)入新課進(jìn)行猜想：設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)利用桌上的實(shí)驗(yàn)器材和身邊的物品設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究影響力的作用效果的因素有哪些?提出問(wèn)題：影響力的作用效果的因素有哪些？力的大小、方向、作用點(diǎn)力的三要素一講授新課力的大小能夠影響力的作用效果。比如：大人和小孩提水，拉彈簧，坐沙發(fā)。講授新課力的方向能夠影響它的作用效果。比如：擰茶杯，關(guān)門與開(kāi)門，擰螺絲講授新課

推門的時(shí)候，推力作用在離門軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)，比作用在離門軸較近的點(diǎn)，易于把門推開(kāi)。

用扳手?jǐn)Q螺母的時(shí)候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊。力的作用點(diǎn)也能夠影響它的作用效果。ABAB比如：使用扳手，推木箱，推字典，灑水壺講授新課力的三要素力的大小力的方向力的作用點(diǎn)影響力的作用效果的因素有三個(gè)：

力的大小、方向和作用點(diǎn)。在物理學(xué)中，把它們稱為力的三要素。小結(jié)講授新課1kg物體重約為10N。10N50N500N10000N托起兩個(gè)雞蛋用的力約為1N。力的單位二力用符號(hào)N

表示，單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛。講授新課牛頓

牛頓是英國(guó)著名物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域有許多杰出貢獻(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和光的色散，總結(jié)出了運(yùn)動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。牛頓出身貧寒，14歲時(shí)曾因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)讀書和動(dòng)手制作。上小學(xué)時(shí)他就做了不少的風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷、漏壺等實(shí)用器械，受到同學(xué)和鄰居的贊賞。1661年，牛頓考入劍橋大學(xué)做工讀生，其大部分時(shí)間也花在實(shí)驗(yàn)方面。信息窗講授新課問(wèn)題：1.需要把力的三要素全部描述出來(lái)。2.在物理學(xué)中常采用畫圖的方法。怎樣完整的描述一個(gè)力？講授新課起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向標(biāo)出力的符號(hào)（大小和單位）力的示意圖三講授新課確定受力物體，力的作用點(diǎn)和方向沿力的方向畫一條線段用箭頭表示力的方向標(biāo)上力的大小F=80N作圖步驟講授新課

用80N的力水平向右推桌子，用力的示意圖將這個(gè)力表示出來(lái)。1.用100N的力提水桶4.用300N的力向右上方拉小車3.用150N的力按圖釘2.用200N的力向右推小車F=100NF=200NF=150NF=300N講授新課例1：畫出下列力的示意圖例2：如圖所示，一小球用細(xì)繩系著，緊靠豎直墻壁，且處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)你畫出小球受到繩子的拉力和墻壁對(duì)小球的作用力的示意圖。?F支F拉

注意：當(dāng)一個(gè)物體受到幾個(gè)力的作用線相交于一點(diǎn)時(shí)，這些力的作用點(diǎn)可以畫在同一處，即該交點(diǎn)處。講授新課1.放在水平地面上的物體，受到拉力F的作用，F(xiàn)的大小為15N，F(xiàn)的方向與水平方向成30°角，且斜向右上方。圖中的各種表示方法中正確的是(

)D練一練講授新課2.放在水平桌面上的正方形物體受到桌面的支持力為3N，還受到手對(duì)它的一個(gè)向下的壓力為1N，試畫出圖中這兩個(gè)力的示意圖。?F支=3NF壓=1N講授新課力的示意圖：在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段并標(biāo)出力的作用點(diǎn)，表示物體在這個(gè)方向上受到的力。力的表示：(1)力的作用點(diǎn)畫在受力物體上。(2)箭頭表示力的方向。(3)箭頭末端標(biāo)注力的大小（符號(hào))。小結(jié)講授新課怎樣描述力力的三要素力的單位力的示意圖力的大小力的方向力的作用點(diǎn)單位：牛頓符號(hào)：N托起兩個(gè)雞蛋的力約為1N作圖步驟課堂小結(jié)圖11、如圖1所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí),若用同樣大的力在A點(diǎn)或B點(diǎn)擰，在____點(diǎn)更容易擰一些，這表明力的作用效果與力的________有關(guān)。B作用點(diǎn)隨堂練習(xí)3、用150N的力豎直向上提起一桶水，在圖3上畫出力的示意圖。圖32、用50N的力水平向左拉小車，在圖2上畫出拉力的示意圖。圖2F=50NF=150N隨堂練習(xí)4、如圖所示，將一根薄鋼條下端固定，分別用不同的力去推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，使之發(fā)生如圖所示的形變，現(xiàn)分別用（b）、（c）、（d）三圖與（a）圖對(duì)照分析，其中：（a）（b）圖說(shuō)明