魯教版八年級(jí)物理上冊(cè) （像科學(xué)家一樣探究）走進(jìn)物理新課件教學(xué)

像科學(xué)家一樣探究

走進(jìn)物理出現(xiàn)鼻塞、流鼻涕等癥狀時(shí)

——提出問題；是不是感冒了？

——猜想；去醫(yī)院找醫(yī)生檢查治療

——制定計(jì)劃；醫(yī)生通過測(cè)量體溫、檢查血液等手段進(jìn)行診斷

——收集數(shù)據(jù)；醫(yī)生根據(jù)病情，制定出合理的治療方案

——分析論證；想想議議你知道人的身高與腳長(zhǎng)的關(guān)系嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。提出問題：人的身高與腳長(zhǎng)有什么關(guān)系？猜想與假設(shè)：人的身高與腳長(zhǎng)成倍數(shù)關(guān)系。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃：找若干被測(cè)量值，分別測(cè)量其身高、腳長(zhǎng)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：被測(cè)試者身高/cm腳長(zhǎng)/cm身高與較長(zhǎng)的比分析與論證：身高與腳長(zhǎng)的比通常為

:

。評(píng)估：采集不同地域、不同人種的身高、腳長(zhǎng)，進(jìn)一步研究。交流與合作：采集其他小組的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。眼睛和眼鏡

想一想人的眼睛的成像原理是怎樣的？佩戴眼鏡的作用又是怎樣的？1.了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。2.理解眼鏡是怎樣矯正視力的。學(xué)習(xí)目標(biāo)

眼球好像一架照相機(jī)；晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡；視網(wǎng)膜相當(dāng)于膠卷底片，物體在它上面成像。一、眼睛1.遠(yuǎn)眺時(shí)眼睛的調(diào)節(jié)

遠(yuǎn)眺時(shí)：睫狀體放松，晶狀體較薄，焦距較長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體射來的光剛好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，人便能看清楚遠(yuǎn)處的物體。正常的眼睛一、眼睛

近觀時(shí)：睫狀體收縮，晶狀體較厚，焦距較短，近處物體射來的光又會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，人便能看清楚近處的物體。正常的眼睛2.近觀時(shí)眼睛的調(diào)節(jié)一、眼睛二、近視眼及其矯正觀察與實(shí)驗(yàn)：模擬近視眼

實(shí)驗(yàn)表明：近視眼看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，像成在視網(wǎng)膜的前方。

晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或者眼球在前后方向上太長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體某點(diǎn)發(fā)出的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前方，到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)已經(jīng)是一個(gè)模糊的光斑。二、近視眼及其矯正三、遠(yuǎn)視眼及其矯正觀察與實(shí)驗(yàn)：模擬遠(yuǎn)視眼實(shí)驗(yàn)表明：遠(yuǎn)視眼看近處的物體時(shí)，像成在視網(wǎng)膜的后方。

晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，近處物體某點(diǎn)發(fā)出的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜后方，到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)已經(jīng)是一個(gè)模糊的光斑。三、遠(yuǎn)視眼及其矯正科學(xué)技術(shù)社會(huì)：眼鏡的度數(shù)1.什么是透鏡焦度？2.什么是眼鏡的度數(shù)？3.眼鏡的正、負(fù)度數(shù)是什么意思？焦距的倒數(shù)，Φ=1/f，單位：m-1眼鏡的正、負(fù)度數(shù)分別表示是凸透鏡和凹透鏡。鏡片的度數(shù)就是透鏡焦度乘以100的值，D=100Φ，單位：度通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)一、眼睛二、近視眼及其矯正在近視眼模型前加一個(gè)焦距合適的凹透鏡；在遠(yuǎn)視眼模型前加一個(gè)焦距合適的凸透鏡。正常人眼看清遠(yuǎn)近物體的原理：晶狀體的調(diào)節(jié)作用。三、遠(yuǎn)視眼及其矯正1.在正常情況下，視網(wǎng)膜上接收到的像是

像；加上矯正眼鏡后，視網(wǎng)膜上接收到的像是像。（填“實(shí)”或“虛”）2.近視眼只能看清近處的物體，可能的原因是（）

A.晶狀體太厚B.晶狀體太薄

C.像成在視網(wǎng)膜后D.眼球太長(zhǎng)AD實(shí)實(shí)隨堂練習(xí)3.遠(yuǎn)視眼不能看清近處的物體的可能原因是（）

A.眼球太短B.晶狀體太薄C.像成在視網(wǎng)膜前