人教版八年級物理下冊 （二力平衡）運(yùn)動和力教師教學(xué)課件

8-2二力平衡

復(fù)習(xí)：知識點一牛頓第一定律1．探究：阻力對物體運(yùn)動的影響【探究方法】：控制變量法、轉(zhuǎn)換法【設(shè)計實驗】：①如何控制小車的初始速度相同呢？讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下。②通過觀察小車在水平面上的___________來顯示阻力對物體運(yùn)動的影響運(yùn)動距離【得出結(jié)論】

：平面越光滑，阻力越小，小車運(yùn)動的距離越____。長【進(jìn)行推理】

：如果運(yùn)動物體不受力，它將_______________。做勻速直線運(yùn)動物體不受力時物體受力時靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動狀態(tài)不變？變速運(yùn)動靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)不存在一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。2．牛頓第一定律復(fù)習(xí)：知識點一牛頓第一定律內(nèi)容：______________________________________________________________GF拉靜止的電燈請分析它們的受力情況?VF牽F阻F支G在平直公路上勻速行駛的汽車一、二力平衡條件①平衡力：一個物體在幾個力的作用下，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這幾個力相互平衡。②平衡狀態(tài)：二力平衡最簡單。那么怎樣的兩個力才能使物體處于平衡狀態(tài)呢？新課：｛靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動狀態(tài)1.平衡力和平衡狀態(tài)2.實驗：探究二力平衡條件【方案】：甲乙丙【提出問題】：當(dāng)兩個力滿足什么條件時，才能彼此平衡呢？①兩個力的大小可能要相等②兩個力的方向可能要相反③兩個力可能要在同一條直線上④兩個力應(yīng)該在同一物體上2.實驗：探究二力平衡條件【猜想】：【設(shè)計實驗】：①實驗中通過改變

來調(diào)整兩個力的大小。②為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片

，釋放時觀察其是否保持平衡。③為了探究平衡的兩個力是否作用在同一物體上應(yīng)怎么操作？

。鉤碼的個數(shù)扭轉(zhuǎn)一個角度用剪刀將卡片剪成兩塊【探究方法】：控制變量法【實驗記錄】

：2.實驗：探究二力平衡條件

二力平衡的條件：

兩個力必須

相反是改變相反是不改變相反否改變【得出結(jié)論】

：①作用在同一物體上；（同體）②大小相等；（等大）③方向相反；（反向）④在同一條直線上。（共線）3.平衡力與相互作用力的區(qū)別F支GF支F壓相同點：①大小相等；②方向相反；③作用在同一條直線上。不相同點：平衡力作用在同一物體上；相互作用力作用在不同物體上。1.在探究“二力平衡條件”的實驗中：(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：____________________________________________。(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點，并通過調(diào)整____________來改變F1和F2的大小。(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖1中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？___________________。小車與桌面間的摩擦力較小，對實驗結(jié)果影響小

砝碼個數(shù)

作用在同一條直線上圖1練一練:2．下列情況，兩力平衡的是（）F1=5

NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5NDD3．物理書放在水平桌面上，下列屬于平衡力的是（）

A．物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力

B．物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力

C．物理書所受的重力與地面對桌子的支持力

D．物理書所受的重力與桌面對物理書的支持力GＦDGF求重力大小1、根據(jù)運(yùn)動狀態(tài)判斷受力情況=1.4N=1.4N二、二力平衡條件的應(yīng)用靜止?fàn)顟B(tài)受力平衡G=F=1.4N2.根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動狀態(tài)vGFF1=2000NF2=1200N變加速運(yùn)動一輛小車受到2000N的牽引力和1200N的阻力，小車怎樣運(yùn)動？1、平衡力運(yùn)動狀態(tài)不改變ＦＧ勻速向上：F=G勻速向下：F=G靜止：F=G三、運(yùn)動與力的關(guān)系2、非平衡力運(yùn)動狀態(tài)改變ＦＧ加速向上。加速向下。F＞G，運(yùn)動狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是非平衡力。F＜G，ＦＧ三、運(yùn)動與力的關(guān)系1.物體不受力或受平衡力運(yùn)動狀態(tài)不改變(靜止或勻速直線運(yùn)動）2.物體受非平衡力運(yùn)動狀態(tài)改變一、二力平衡條件靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動狀態(tài)受平衡力1.平衡狀態(tài)8-2二力平衡①同體、②等大、③反向、④共線二、二力平衡條件的應(yīng)用三、運(yùn)動和力的關(guān)系1、不受力或平衡力運(yùn)動狀態(tài)不改變2、非平衡力運(yùn)動狀態(tài)改變2.二力平衡條件運(yùn)動狀態(tài)受力情況3.平衡力與相互作用力的區(qū)別靜止勻速直線運(yùn)動平衡狀態(tài)一、平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持______狀態(tài)或____________狀態(tài)，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)；使物體處于________的兩個力(或多個力)稱為平衡力。一個相等相反作用在一條直線方向二、二力平衡1．條件：作用在________物體上的兩個力，如果大小________、方向________，并且__________________，這兩個力就彼此平衡。2．應(yīng)用：(1)根據(jù)物體處于平衡狀態(tài)，可以分析出作用在物體上的力的大小和_______；(2)根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)。平衡狀態(tài)下力與運(yùn)動的關(guān)系D1．(4分)(黔南州中考)在下列事例中，受平衡力作用的物體是(

)A．正在圓形軌道上運(yùn)動的過山車B．騰空而起加速上升的火箭C．減速進(jìn)站的火車D．正在勻速上升的電梯D2．(4分)如圖所示是人們向空中拋出實心球到實心球落地而停止運(yùn)動的場景。下列情況中實心球受到平衡力作用的是(

)A．實心球在空中上升B．實心球從空中下落C．實心球在地上越滾越慢D．實心球停在地上二力平衡條件鉤碼個數(shù)3.(14分)如圖是小華同學(xué)探究“二力平衡條件”時的實驗情景(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整________來改變拉力的大小。方向相反不能衡力是否在同一直線上用剪刀將紙片剪開(2)小卡片兩邊所受拉力相等時，把小卡片往下拉然后松手發(fā)現(xiàn)卡片由靜止開始運(yùn)動，說明二力平衡時兩個力的________。(3)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片________(選填“能”或“不能”)平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究__________________________________。(4)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在如圖所示情況下，小華下一步的操作：__________________。二力平衡條件的應(yīng)用等于4．(4分)如圖所示，小明沿水平方向用力推靜止在水平地面上的物體，但物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，則小明對該車的推力_______(選填“大于”“小于”或“等于”)車受到的阻力。20002000豎直向上5．(6分)起重機(jī)吊著2000N的物體，以2m/s的速度勻速上升，則起重機(jī)的鋼絲繩對重物的拉力為______N；當(dāng)重物懸掛在空中靜止時，鋼絲繩對重物的拉力為________N；若重物以4m/s的速度勻速下降，鋼絲繩對重物拉力的方向為___________。

6．(4分)((桂林中考)如圖所示，重為3N的飲料盒放在水平桌面上，請作出飲料盒所受重力和支持力的示意圖。7．(4分)如圖所示，一輛小汽車在平直的軌道上向右勻速直線行駛，畫出小汽車受力的示意圖。(不計空氣阻力)1.一輛汽車在平直公路上勻速行駛，下列各對力中屬于相互平衡的二力是（）

A．汽車受到的牽引力和汽車受到的重力

B．汽車受到的重力和地面對汽車的支持力

C．汽車對地面的壓力和汽車受到的支持力

D．汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力D2.如圖所示是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個物體運(yùn)動的照片（圖中的黑點表示物體的像），其中可能受到平衡力作用的物體是

()

C鞏固練習(xí):3.起重機(jī)以1m/s的速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩對重物的拉力是6000N。若起重機(jī)吊著這個物體以2m/s的速度勻速下降，這時鋼絲繩對重物的拉力是（）

A、12000N B、6000N

C、3000N D、無法判定BＧＦ5.下列關(guān)于運(yùn)動和力的說法中，正確的是（）A物體如果只受到一個力的作用，則運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變B物體所受的外力越大，一定運(yùn)動得越快C受平衡力作用的物體，一定靜止D勻速直線運(yùn)動的物體，一定只受一對平衡力的作用A4.一輛重為1.5×104N小汽車，當(dāng)它以60Km/h的速度在水平路面上勻速行駛時受到的牽引力為2000N，那么汽車受到的阻力為

N；當(dāng)它停在水平路面上時，它受到的支持力為

N。20001.5×1046.利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。

（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上。當(dāng)卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力

。（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片

，釋放時觀察其是否保持平衡。（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是

。（4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是

。相等扭轉(zhuǎn)一個角度必須在同一物體上卡片重力可忽略第2節(jié)二力平衡第八章運(yùn)動和力

知識點1

平衡狀態(tài)1.下列物體處于平衡狀態(tài)的是(D)A.正從地面騰空而起的火箭B.豎直向上拋出的石子C.沿光滑斜坡滾下的小球D.在水平直路上勻速行駛的汽車知識點3

二力平衡條件的應(yīng)用4.小明用10N的力水平向右推重100N的木箱,但沒有推動,根據(jù)二力平衡原理可知,木箱受到的阻力大小是

10

N,方向是水平向左。

5.跳傘運(yùn)動員從高空下落,開始速度不斷增大,他受到的阻力小于重力,后來運(yùn)動員勻速下降,他受到的阻力等于重力(均選填“大于