藝術(shù)活動方案幼兒園大班（五篇）

第9頁共9頁藝術(shù)活動方?案幼兒園大?班【活動?目標】1?、認識番禺?土特產(chǎn)—蓮?藕，通過觀?察、討論，?發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)?部紋路特征?。2、能?大膽地根據(jù)?蓮藕的內(nèi)部?紋路特征合?理地組合、?制作彩印畫?，體驗創(chuàng)作?的快樂。?3、引導(dǎo)孩?子們在活動?結(jié)束后把自?己的繪畫材?料分類擺放?，養(yǎng)成良好?習(xí)慣。4?、能展開豐?富的想象，?大膽自信地?向同伴介紹?自己的作品??！净顒?準備】1?、蓮藕若干?個，菜板、?菜刀各一。?2、蘸有?顏料的抹布?若干，盤子?、紙張若干?。【活動?過程】1?、談話導(dǎo)入?。師：“?你知道蓮藕?是番禺哪個?地方的特產(chǎn)??”師：?“你們吃過?蓮藕嗎?是?什么樣子的??”引導(dǎo)?幼兒認識蓮?藕是萬頃沙?的土特產(chǎn)。?2、出示?準備好的蓮?藕，激發(fā)幼?兒的探究欲?望。師：?“那蓮藕里?面是什么樣?的呢?”?引導(dǎo)幼兒大?膽進行猜測?，請幼兒說?一說。3?、驗證猜測?結(jié)果：教師?現(xiàn)場切開蓮?藕，請幼兒?進行觀察、?交流，發(fā)現(xiàn)?蓮藕內(nèi)部特?征。4、?制作彩印畫?。(1)?引起幼兒對?蓮藕內(nèi)部紋?路的興趣，?加深印象。?師：“你?看到的蓮藕?切開后是什?么樣的，你?喜歡里面的?花紋嗎?”?鼓勵幼兒?發(fā)表自己的?意見與他人?進行討論、?交流。(?2)出示印?有蓮藕內(nèi)部?紋路的圖畫?請幼兒觀察?并猜測做畫?方法，然后?進行介紹。?(3)介?紹活動材料?和要求。?(4)幼兒?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?作畫步驟?：選擇自己?喜歡顏色，?將蓮藕平的?一面蘸上顏?料，然后用?力在紙上按?下，再垂直?提起，多次?選擇進行組?合，邊印邊?進行構(gòu)圖。?5、欣賞?作品、交流?作畫感受。?鼓勵幼兒?間相互欣賞?并大膽向同?伴介紹。?藝術(shù)活動方?案幼兒園大?班（二）?活動目標：?1.嘗試?用海綿印章?印出小雞，?并用棉簽添?畫細節(jié)。?2.進一步?感受墨色在?宣紙上產(chǎn)生?的特殊暈染?效果。3?.知道工具?材料用完后?要放回原處?，初步養(yǎng)成?良好的作畫?常規(guī)。4?.讓幼兒體?驗自主、獨?立、創(chuàng)造的?能力。5?.感受作品?的美感。?活動準備：?1.幼兒?已認識過小?雞。2.?宣紙，顏料?(黃、褐色?、綠)，顏?料盤，棉簽?，海綿印章?，抹布。?活動過程：?1.通過?談話，引導(dǎo)?幼兒回憶、?總結(jié)小雞的?外形特點。?教師：小?雞是什么樣?子的?什么?顏色?它們?喜歡吃什么??干什么??2.師幼?共同討論小?雞的畫法。?(1)討?論小雞頭部?的畫法。?教師：先用?海綿寶寶蘸?些顏色，然?后把它印到?宣紙上去。?(2)討?論小雞其他?部位的畫法?。(3)?引導(dǎo)幼兒豐?富畫面內(nèi)容?。教師：?小雞喜歡在?哪里玩?它?們喜歡干什?么?(可添?畫小草、小?蟲等)(?4)教師逐?一介紹作畫?材料，指導(dǎo)?幼兒將用過?的工具材料?放回原處。?3.幼兒?作畫，教師?指導(dǎo)。(?1)教師提?醒幼兒添畫?細節(jié)和背景?，也可在幼?兒作品上適?當添畫場景?，讓畫面更?豐富。(?2)提醒幼?兒用完物品?后放回原處?，培養(yǎng)良好?的操作習(xí)慣?。4.欣?賞作品，教?師評價、總?結(jié)。(1?)教師：你?畫的小雞在?干什么??(2)教師?小結(jié)：今天?你們畫的小?雞真有趣，?有的在捉蟲?，有的在唱?歌，還有的?在玩捉迷藏?的游戲，下?次我們還可?以把它們的?好朋友也畫?上呢!藝?術(shù)活動方案?幼兒園大班?（三）活?動目標：?1、體會我?們都是小巨?人，為自己?的成長而高?興。2、?關(guān)注自己各?部分的特征?，并樂意大?膽表達。?3、培養(yǎng)幼?兒動手操作?的能力，并?能根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。4、讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創(chuàng)造的能力?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)?；顒?準備：1?、在相同大?小的紙張印?有藝術(shù)家作?品：“詩人?”(米羅)?，同一圖像?分別為不同?的大、中、?小三份。?2、鉛畫紙?(事先對折?，一半再對?折)、勾線?筆、蠟筆。?3、示范?畫?；顒?過程：一?、觀察三張?畫面，比較?大小進行排?列。(詩人?“米羅”)?會給小人?排隊嗎??小結(jié)：紙上?的小人就像?小朋友一樣?，正漸漸長?大呢。二?、觀察人物?特征，分辨?頭、身體和?四肢。(教?師示范畫)?1、學(xué)一?學(xué)長大的那?個孩子，把?自己變成一?個小巨人。?2、怎樣?把自己畫成?小巨人??小結(jié)：頭頂?天，長長的?腿站著地，?才是一個頂?天立地的小?巨人。3?、頭部、身?體、腳和手?臂分別在哪?個地方比較?合適?!(?教師邊示范?要畫的大小?和位置邊問?是否合適??為什么?)?小結(jié)：畫?畫時，要把?每個部位的?位置、大小?都想好，頭?占紙的一半?，身體和腳?占一半，手?臂、四肢千?萬不能長錯?位置。三?、操作表現(xiàn)?畫一個大?大的自己。?操作要求?：1、在?紙上畫個大?大的自己，?畫出各部分?的特征。?2、在每一?部分上再添?畫某些細節(jié)?，比如衣服?上的紐扣、?口袋等。?3、添上漂?亮的背景。?四、觀察?交流誰畫?出了小巨人??為什么??小結(jié)：頭?、身體、四?肢都要有，?頭頂天、腳?站地的，才?是真正的小?巨人。活?動延伸：?利用平時游?戲時間，畫?畫小巨人。?藝術(shù)活動?方案幼兒園?大班（四）?活動目標?：1、引?導(dǎo)幼兒運用?隨意折疊、?涂色塊的方?法表現(xiàn)不同?的船帆。?2、初步培?養(yǎng)幼兒對色?彩的感受力?。3、發(fā)?展幼兒的想?象力、創(chuàng)造?力。4、?會用它們大?膽地進行藝?術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)?造，喜歡裝?飾。5、?體驗想象創(chuàng)?造各種圖像?的快樂。?活動準備：?1、“大??！北尘皥D?一張、帆船?模型若干?2、帆船底?座人手__?__個、用?來制作船帆?的形狀各異?的白紙、黑?色水彩筆、?油畫棒活?動過程：?(一)激發(fā)?幼兒制作船?帆的興趣和?愿望1、?(幼兒圍坐?在“大?！?背景旁)師?：“小朋友?看，這是什?么地方?大?海上有什么??2、啟?發(fā)幼兒觀察?周圍的帆船?，說說帆船?上少了什么??(部分船?沒有帆)?3、師：“?帆船沒有帆?能航行嗎??為什么?那?怎么辦呢??”(二)?引導(dǎo)幼兒共?同討論船帆?的制作方法?1、鼓勵?幼兒自由討?論船帆的制?作方法。?2、引導(dǎo)幼?兒觀察“大??！鄙献灾?的帆船，討?論船帆是怎?樣做成的。?師：“你?知道這些船?帆是怎么做?的嗎?”(?引導(dǎo)幼兒觀?察船帆上的?折痕并發(fā)現(xiàn)?這些折痕是?通過反復(fù)折?疊而產(chǎn)生的?。)3、?給每個幼兒?一張白紙，?請幼兒折疊?并觀察折痕?。4、師?生共同總結(jié)?制作方法：?將紙隨意折?疊數(shù)次，注?意盡量用力?折疊，使折?痕明顯，?然后打開，?用水彩筆描?出折痕，最?后上色，盡?可能淺色和?深色互相搭?配或有規(guī)律?地交替使用?顏色。船帆?做好后，把?它插在底座?上。(三?)幼兒制作?，教師指導(dǎo)?1、請美?味幼兒自由?選擇一張圖?形紙當船帆?進行設(shè)計、?裝飾。2?、啟發(fā)幼兒?將紙沿各種?角度折疊，?建議幼兒折?疊次數(shù)不要?過多，鼓勵?幼兒折出與?別人不同的?圖案。3?、鼓勵幼兒?正反面均勻?涂色。4?、幫助幼兒?將船帆插在?底座上。?(四)組織?幼兒共同欣?賞1、請?幼兒將自制?的帆船送到?“大?！鄙?。2、幼?兒互相欣賞?，感受帆的?造型美和色?彩美，體驗?成功的樂趣?。3、幼?兒自由舉行?“帆船比賽?”。藝術(shù)?活動方案幼?兒園大班（?五）活動?目標：1?、學(xué)習(xí)用線?條畫的手法?表現(xiàn)美麗的?鳥，利用已?有經(jīng)驗和教?師講解，會?畫鳥的大致?樣子。2?、嘗試運用?各種豐富的?顏色和圖案?裝飾鳥。?3、根據(jù)色?彩進行大膽?合理的想象?。4、喜?歡參加藝術(shù)?活動，并能?大膽地表現(xiàn)?自己的情感?和體驗。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動準備?：勾線筆?，白紙，蠟?筆?；顒?過程：一?、提問，引?出主題。?1、小朋友?，你們知道?現(xiàn)在是什么?季節(jié)嗎?(?春天)春?天是一年四?季中最美麗?的季節(jié)，小?朋友們在春?天的時候能?看見什么小?動物啊?(?幼兒回答)?2、哦，?我們能見到?許許多多的?小鳥。大家?來說說看小?鳥是什么樣?的?教師?小結(jié)：這些?小鳥都有共?同的特征，?都有尖尖的?嘴巴，翅膀?和尾巴，它?們還有五顏?六色的花衣?服。二、?學(xué)習(xí)鳥的畫?法。欣賞感?知鳥的基本?結(jié)構(gòu)剛才?啊，我們看?了這么多的?不同的鳥，?我們大家一?起來畫畫小?鳥，給它們?穿上漂亮的?花衣服。?1、教師示?范講解注意?：1、畫?紙的構(gòu)圖;?2、示范?不同身形的?鳥(還包括?鳥的不同動?態(tài)表現(xiàn));?3、重難?點處要重點?多次強調(diào)。?師：我們?畫小鳥的時?候啊，可以?先畫小鳥的?頭(圓圓的?腦袋)，然?后再畫小鳥?的嘴巴，還?有圓圓的小?眼睛，小鳥?的身體可以?畫半圓型，?也可以畫橢?圓型、或者?是圓形都可?以。最后，?我們再畫小?鳥的翅膀和?尾巴。師?：現(xiàn)在啊，?小鳥已經(jīng)畫?好了，接下?來我們給小?鳥穿上漂亮?的衣服。(?教師邊講解?邊畫)2?、嘗試用線?條和鮮艷的?色彩來裝飾?小鳥師：?小朋友們我?們該給小鳥?穿上怎么樣?的衣服呢??(可以提示?小朋友看看?自己身上的?衣服的線條?，顏色給小?鳥穿衣服)?教師總結(jié)?小朋友們的?建議，將可?以用來裝飾?的線條(波?浪線，曲線?，直線等)?進行繪畫示?范3、教?師提繪畫