大班幼兒社會活動方案策劃方案（5篇）

第8頁共8頁大班幼兒社?會活動方案?策劃方案?活動目標：?____?對情緒有初?步的認識，?知道人的情?緒會變化，?會用情緒溫?度計記錄自?己的情緒。?2.懂得?保持良好的?情緒對身體?的好處。?3.讓幼兒?知道愉快有?益于身體健?康。4.?學(xué)會保持愉?快的心情，?培養(yǎng)幼兒熱?愛生活，快?樂生活的良?好情感。?5.學(xué)會在?日常生活中?保持樂觀的?情緒，逐漸?養(yǎng)成樂觀開?朗的性格。?活動準備?：1.氣?溫溫度計一?個2.臉?譜圖：興奮?、高興、傷?心。3.?可調(diào)式情緒?溫度計若干?。4.磁?帶：《快樂?舞》、《小?熊的葬禮》?音樂活動?過程：1?.提問：“?氣溫的變化?用什么表示??”教師出?示氣溫溫度?計，讓幼兒?知道氣溫的?變化可以用?溫度計來表?示。2.?認識情緒，?知道人的情?緒也會變化?。(1)?請幼兒分別?欣賞《快樂?舞》和《小?熊的葬禮》?的音樂，感?受自己的情?緒的變化。?(2)出?示不同的情?緒臉譜并認?識：興奮、?高興、傷心?，讓幼兒說?說自己有沒?有過這樣的?情緒。(?3)認識情?緒溫度計：?知道情緒同?氣溫一樣會?變化，可以?用情緒溫度?計來記錄自?己的情緒。?①幼兒操?作自己的情?緒溫度計，?并同旁邊的?幼兒說一說?自己的情緒?。②請個?別幼兒把自?己的情緒溫?度計給大家?看，猜一猜?他的情緒是?怎樣?使幼?兒懂得情緒?溫度計不僅?可以記錄自?己的情緒，?也可以了解?別人現(xiàn)在的?情緒。3?.通過故事?，了解情緒?對健康的影?響。(1?)提問：“?你喜歡什么?樣的情緒??為什么?什?么樣的情緒?最讓人舒服?，對身體最?有益。(?2)講故事?《小兔過生?日》、《長?頸鹿丟了花?帽子》，讓?幼兒懂得過?分高興和過?分傷心對身?體不利，最?讓人舒服、?最利于健康?的情緒就是?“高興”?鼓勵幼兒平?時用情緒溫?度計記錄自?己的情緒，?讓自己天天?都有“高興?、開心”的?情緒，這樣?本另會學(xué)得?更好，身體?會更健康。?活動反思?：讓孩子?認同自己，?有情緒空間?，能自由、?開放地感受?和表達自己?的情緒，使?某些原本正?常的情緒感?受不因壓抑?而變質(zhì)。我?和孩子一起?看圖片學(xué)習(xí)?怎樣適當宣?泄自己的情?緒，如：在?憤怒的時候?，不妨跑跑?步、打球來?釋放;在悲?傷時，不妨?大哭一場等?。只有駕馭?自己的情緒?，才能成為?健康的孩子?。大班幼?兒社會活動?方案策劃方?案（二）?活動目標讓?幼兒知道每?個人都有自?己的長處，?幫助個別幼?兒發(fā)展自己?的長處，培?養(yǎng)幼兒的自?信心。鼓?勵幼兒找出?自己的長處?，并能發(fā)現(xiàn)?別人的長處?。活動準?備有關(guān)故事?的圖片或投?影片，磁帶?。操作卡?片：每人一?張畫有各種?幼兒長處的?小卡片。?老師與幼兒?進行“你有?什么本領(lǐng)”?的談話。?幼兒操作材?料“我也有?長處”。?活動過程依?次出現(xiàn)故事?中的小動物?。討論：?這些小動物?都有哪些本?領(lǐng)?引導(dǎo)?幼兒理解故?事主要內(nèi)容?，啟發(fā)幼兒?知道每一種?單位都有自?己的長處。?第一遍講?述故事(分?兩部分講述?)。小動物?都有長處，?小河馬友長?處嗎?我們?來聽故事“?小河馬找長?處”。講?述故事第一?部分。提?問：誰在哭?，它為什么?哭?小河馬?在各項比賽?中都輸了，?心里感到怎?么樣?它傷?心地說了什?么?小河馬?有長處嗎??他的長處是?什么?講?述故事第二?部分。提?問：小河馬?為什么哭了?，它說了什?么?小河馬?知道了什么?道理?啟?發(fā)幼兒知道?每個人都有?自己的長處?的道理，鼓?勵幼兒找到?自己的長處?，也能發(fā)現(xiàn)?別人的長處?。幼兒自?己找長處并?相互講述。?幼兒進行?操作活動，?請幼兒將找?到與自己長?處的卡片，?別的小朋友?可進行補充?，幫助能力?較弱的小朋?友發(fā)現(xiàn)自己?的長處。?鼓勵幼兒將?自己的長處?告訴大家。?老師小結(jié)?：小動物有?自己的長處?，每個小朋?友也有自己?的長處，我?們要相互學(xué)?習(xí)，做個聰?明能干的小?朋友。大?班幼兒社會?活動方案策?劃方案（三?）活動目?標1、主?動與新朋友?交往，大膽?地進行交流?。2、禮?貌待人，學(xué)?習(xí)使用禮貌?用語。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、初步培養(yǎng)?幼兒有禮貌?的行為。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動準備請?幼兒設(shè)計歡?迎新朋友的?方法，例如?唱歌、帶玩?具、圖書到?幼兒園分享?等?；顒?過程1.?請新來的小?朋友站到大?家面前，全?班幼兒鼓掌?歡迎新朋友?，鼓勵他介?紹自己的姓?名。2.?鼓勵其他幼?兒做小記者?，采訪新朋?友：請問?你今年幾歲??請問你?是怎么上幼?兒園的??每天誰送你?上幼兒園??請問你喜?歡什么玩具??提醒和?鼓勵幼兒使?用禮貌用語?。3.用?小朋友提前?準備的方案?歡迎新朋友?，例如唱歌?、跳舞、分?享玩具、圖?書等。4?.幼兒帶新?朋友參觀幼?兒園，介紹?幼兒園的主?要場所和用?途;介紹班?里各個區(qū)角?的名稱和用?途。5.?請新朋友也?說說自己的?感受?；?動評價樂?于親近新認?識的朋友。?懂得使用?禮貌用語“?請問”。?活動建議?請家長選擇?適當?shù)臅r候?帶孩子去鄰?居家或親戚?家串門，鼓?勵孩子和同?齡的小伙伴?玩耍，讓孩?子了解一些?基本的交往?禮節(jié)，這樣?能更好地促?進孩子社會?性的發(fā)展?大班幼兒社?會活動方案?策劃方案（?四）活動?目標1、?在學(xué)習(xí)和實?踐活動中，?讓幼兒感受?有朋友的快?樂。2、?培養(yǎng)幼兒的?語言、交往?、合作及協(xié)?調(diào)能力。?3、幼兒初?步學(xué)習(xí)用正?確的方法處?理朋友間的?矛盾。4?、培養(yǎng)幼兒?與同伴之間?和睦相處并?珍惜這份友?情。5、?體驗同伴間?友好的情感??；顒訙?備1、知?識準備：熟?悉并會表演?《拉拉勾》?。2.、?場地準備：?布置一個表?演舞臺。?3、物質(zhì)準?備：電腦、?投影儀、課?件《小猴找?朋友》、《?找朋友》音?樂各一。?活動過程?1、游戲激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?興趣。教?師組織幼兒?玩音樂游戲?《找朋友》?，體驗交朋?友的快樂。?2、播放?課件，讓幼?兒感受有朋?友的快樂。?教師結(jié)合?課件，通過?學(xué)習(xí)故事《?小猴找朋友?》，讓幼兒?知道怎樣才?能找到好朋?友。(1?)講述后提?問：小猴子?為什么前三?次沒有找到?朋友?媽媽?是怎么對小?猴說的?第?四次小猴子?為什么很快?找到了朋友??(2)?組織幼兒討?論：怎樣才?能找到更多?的朋友??3、游戲《?猜朋友》，?在合作中增?進彼此友誼?。(1)?一名幼兒上?臺說出自己?好朋友的特?征，如：她?是個女孩子?，有長長的?辮子，會彈?鋼琴，眼睛?大大的。?(2)其他?幼兒根據(jù)描?述特征猜出?這位朋友是?誰。(《?猜朋友》這?個游戲環(huán)節(jié)?很受幼兒的?喜歡。每個?孩子都有好?朋友，每個?孩子都有發(fā)?言的欲望。?而且這些孩?子相處快一?年了，誰是?誰的好朋友?幼兒一般都?知道，所以?當幼兒上臺?說出自己好?朋友的特征?時，下面幼?兒猜測的準?確很高，幾?乎沒有錯的?，幼兒與幼?兒之間的互?動非常好。?在這個環(huán)節(jié)?中，一方面?發(fā)展幼兒的?語言表達能?力，另一方?面激發(fā)了幼?兒擁有好朋?友的自豪感?，增進了彼?此間的友誼?。)4、?談話活動《?說優(yōu)點》，?培養(yǎng)幼兒辨?別是非的能?力。幼兒?分組開展談?話活動：說?出朋友的優(yōu)?點，并說說?自己應(yīng)該向?好朋友學(xué)什?么?(幼?兒先分組討?論，再歸納?總結(jié)，幼兒?不再局限于?自己好朋友?的優(yōu)點，而?是從眾多幼?兒口中認知?到不同好朋?友的優(yōu)點，?提高了幼兒?分辨是非的?能力，規(guī)范?了幼兒的行?為標準。)?5、歌表?演《拉拉勾?》，幼兒學(xué)?習(xí)與朋友鬧?矛盾的處理?方法。(?1)幼兒隨?音樂進行表?演。(2?)表演后啟?發(fā)幼兒討論?：如果你和?朋友鬧矛盾?了，可以用?什么方法來?解決?(?《拉拉勾》?是幼兒比較?喜歡的音樂?律動，歌詞?講述的是幼?兒由生氣到?和解的過程?。幼兒與好?朋友共同表?演律動后，?再來討論怎?樣解決朋友?間的矛盾，?讓幼兒在輕?松的氣氛中?打開了話匣?子，想出了?很多的辦法?，如：惹朋?友生氣了趕?緊說"對不?起";講笑?話給朋友聽?;和好朋友?握握手和好?等。)6?、教師小結(jié)?，活動自然?結(jié)束。大?班幼兒社會?活動方案策?劃方案（五?）活動目?標：1.?幼兒在互相?的交流中，?了解老人們?年紀大了，?做很多事情?存在著種.?種不便。?2.激發(fā)幼?兒尊敬老人?、關(guān)愛老人?的情感。?前期經(jīng)驗的?準備：讓?幼兒觀察和?討論爺爺奶?奶的日常活?動。物質(zhì)?準備：收?集有關(guān)爺爺?奶奶日常生?活細節(jié)的信?息(圖畫、?文字記錄)?。環(huán)節(jié)預(yù)?設(shè)：一、?出示爺爺奶?奶圖片，自?然引入主題?。師：說?說自己的爺?爺奶奶長得?什么樣子，?和自己哪些?地方不一樣?。幼兒自?由講述。?師：我們的?爺爺奶奶年?齡大了，需?要我們的小?朋友來幫忙?。二、我?為爺爺奶奶?來幫忙(角?色扮演)?師：想一想?爺爺奶奶做?哪些事情不?方便，我們?可以幫他們?做什么，兩?人結(jié)伴試做?一下。(?幼兒自由結(jié)?伴扮演)。?師：我們?小朋友在家?里