幼兒園小班戶外體育活動策劃方案（五篇）

第8頁共8頁幼兒園小班?戶外體育活?動策劃方案?指導要點?1、利用?有趣的兒歌?，是幼兒?在聽清教師?的口令后，?由簡單到?難地發(fā)展幼?兒的走、?跑、跳的基?本動作。?2、本次活?動中，要注?意安全，養(yǎng)?成一定的良?好的行為習?慣：不相互?推閃、不擁?擠等。3?、在幼兒熟?悉了解游戲?玩法的基礎(chǔ)?上，可以設(shè)?置些有趣的?游戲情景，?如：請兩名?幼兒當小動?物的家的門?，小動物回?家時，念咒?語“輕輕走?，輕輕跑，?我是小貓喵?喵喵”。如?果幼兒找對?了，“門”?自動打開等??；顒幽?標1、練?習聽信號向?指定方向走?、跑、跳，?發(fā)展幼兒的?基本動作。?2、能找?到空的位置?，不推他人??；顒訙?備：在場?地的四角擺?放小貓、小?雞、小兔、?小鴨的標記?，表示小動?物的家。?活動過程?一、開始部?分幼兒跟?著教師隨音?樂一起做模?仿操。二?、基本部分?1、新授?游戲。幼?兒四散站在?場地中間，?教師說：“?輕輕走，輕?輕跑，我的?小貓喵喵喵?”，幼兒邊?學小貓邊向?小貓家走去?;教師說?：“愛吃蟲?子，愛吃米?，我的小雞?嘰嘰嘰”，?幼兒邊學?小雞邊向小?雞家走去;?教師說：“?黃黃嘴巴大?腳丫，我的?小鴨呷呷呷?”，幼兒?邊學小鴨邊?向小鴨家走?去;教師說?：“長長耳?朵三瓣嘴，?我的小兔蹦?蹦蹦”，?幼兒邊學小?兔邊向小兔?家走去。?2、幼兒游?戲___?_次后改為?跑。(提醒?出汗多的幼?兒注意休息?)3、表?揚遵守游戲?規(guī)則和能找?到空位置的?幼兒。三?、結(jié)束部分?游戲：狡?猾的狐貍在?哪里幼兒?能念完兒歌?再跑。幼?兒園小班戶?外體育活動?策劃方案（?二）游戲?目標1.?體驗與同伴?一起游戲的?樂趣。2?.初步做到?遵守簡單的?游戲規(guī)則。?3.培養(yǎng)?競爭意識，?體驗游戲帶?來的挑戰(zhàn)與?快樂。4?.通過活動?鍛煉幼兒的?跳躍能力，?讓他們的身?體得到鍛煉?。5.在?活動中，讓?幼兒體驗與?同伴共游戲?的快樂，樂?意與同伴一?起游戲。?游戲準備?皮球(幼兒?人手一個)?、一個小滑?梯、一個紙?箱。游戲?玩法游戲?一：追皮球?教師將紙?箱中的皮球?全部拋在塑?膠場地上，?讓幼兒追逐?皮球，追到?皮球后，跑?回原處把皮?球投入紙箱?。教師可把?幼兒追回的?皮球繼續(xù)扔?出去，幼兒?反復將皮球?追回并投入?紙箱。規(guī)?則：每位幼?兒每次只能?追一個皮球?，并把皮球?投入指定的?箱內(nèi)。游?戲二：滾皮?球幼兒將?皮球從小滑?梯上滾到紙?箱內(nèi)，進球?的幼兒就可?以從滑梯上?滑下來，拿?到皮球繼續(xù)?玩，沒進球?的幼兒不能?滑滑梯。?規(guī)則：在滑?梯上只能滾?皮球，不能?扔皮球。?游戲三：找?朋友教師?與幼兒手拉?手圍成一個?圓圈坐下，?一起念兒歌?“小皮球，?找朋友，找?到朋友快回?來”。教師?將皮球滾到?一個幼兒手?中，幼兒再?將皮球滾回?來。游戲反?復進行，隨?著幼兒熟練?程度的提高?，圓圈逐漸?變大。規(guī)?則：幼兒要?嘗試滾皮球?，不能扔皮?球或抱皮球?。游戲四?：小豬回家?幼兒雙手?推動“小豬?”(皮球)?在地面滾到?指定的“家?”(紙箱)?。隨著幼兒?興趣的變化?，游戲情節(jié)?可不斷發(fā)展?，如：幫助?“小豬”鉆?過“山洞”?(障礙物)?，走過“小?橋”(障礙?物)，繞過?“危險”(?障礙物)回?到“家”。?規(guī)則：幼?兒用雙手滾?球，不能踢?球或拿球跑?。游戲五?：喂小動物?吃飯在大?紙盒上貼動?物頭像，幼?兒站在一定?距離外，設(shè)?法將皮球投?進紙盒里，?鍛煉投擲和?目測能力。?規(guī)則：幼?兒要站在規(guī)?定的地方投?球，一個接?一個地投，?不能搶。?游戲六：我?是小小傳球?手幼兒以?各種方式站?好，從頭頂?開始傳球，?也可以進行?腿下傳、左?右傳、邊跑?邊傳等。傳?球游戲能培?養(yǎng)幼兒的團?隊精神，提?高幼兒配合?、協(xié)作的能?力。規(guī)則?：幼兒要先?站好，然后?依次傳遞，?不能越位傳?遞。幼兒?園小班戶外?體育活動策?劃方案（三?）【活動?目標】1?、學習跳繩?的方法，嘗?試手腳協(xié)調(diào)?的進行跳繩?游戲。2?、探索繩子?的多種玩法?，通過思考?跳繩的其他?玩法，發(fā)展?創(chuàng)造思維能?力。3、?能與同伴合?作，協(xié)調(diào)地?進行跳繩和?蕩繩。【?活動準備】?1、繩子?人手一根。?2、《朋?友舞》音樂?磁帶，錄音?機。【活?動過程】?1、活動準?備。列隊?練習：縱隊?大圓?開花?放縱?。要求：?精神飽滿，?喊口號聲音?響亮。玩?繩游戲：幼?兒人手一根?繩子，鼓勵?幼兒自主地?探索各種玩?繩游戲。請?個別幼兒示?范，其他幼?兒學習模仿?。2、游?戲活動--?--跳繩?老師師范跳?繩，請幼兒?仔細觀察老?師的動作，?并說一說老?師是怎么跳?繩的。幼?兒分散練習?跳繩。讓幼?兒手持繩子?的兩端，將?繩子垂在身?體前面，幼?兒雙腳向前?跳過后，將?繩子從后繞?過頭頂繞到?身前，幼兒?雙腳向前跳?過后，再將?繩子從后饒?過頭頂繞到?身前，然后?重復上述動?作。在幼兒?練習過程中?，老師在一?旁指導幼兒?的動作。?教師再次示?范，講解跳?繩要領(lǐng)后，?幼兒再分、?散聯(lián)系跳繩?。教師可?以引導三人?一組玩跳繩?游戲。教?師：繩子除?了一個人跳?，還可以幾?個人跳呢??兩位幼兒?各持繩子來?回擺動繩子?(繩子高度?接近地面)?，第三位幼?兒站在中間?，隨著繩子?的擺動，在?繩子的兩端?來回跳躍。?學習將繩?子繞成團，?并放在指定?的筐中。?3、集體舞?《朋友舞》?。教師：?剛才，小朋?友和同伴在?一起玩游戲?，大家玩的?真開心，下?面我和小朋?友一起聽音?樂跳一跳快?樂的《朋友?舞》好嗎??音樂起，?大家一起跳?集體舞。?幼兒園小班?戶外體育活?動策劃方案?（四）活?動目標：?1.樂于探?索繩的不同?跳法，初步?學會雙人跳?繩的技巧。?2.增強?動作的協(xié)調(diào)?性，發(fā)展幼?兒腿部肌肉?的跳躍能力?。3.感?受跳繩的樂?趣和與他人?合作帶來的?快樂?；?動準備：每?位幼兒一根?跳繩，幼兒?已有雙腳同?時跳繩的經(jīng)?驗?；顒?過程：一?、列隊入場?教師帶領(lǐng)?幼兒排成四?列縱隊入場?后，聽口令?進行熱身運?動。(根?據(jù)情況可將?繩對折，帶?領(lǐng)幼兒進行?上肢、體轉(zhuǎn)?、腹背、跳?躍等動作練?習。)二?、引導幼兒?探索跳繩的?多種玩法。?1.交流?討論繩子的?多種玩法。?2.自由?玩繩：教師?帶領(lǐng)幼兒自?由玩繩，剛?開始可以探?索一個人玩?繩的方法，?然后探索兩?個人玩繩的?方法，最后?可以探索許?多個人一起?玩繩的方法?。每當有幼?兒想出一種?好玩的方法?時，教師可?以先請這個?幼兒示范，?然后帶領(lǐng)大?家跟這個孩?子一起玩。?3.教師?一起參與幼?兒跳繩，并?與幼兒配合?“雙人跳”?。請幼兒觀?察并嘗試結(jié)?伴跳，教師?提示兩個人?要動作一致?，可通過喊?拍子讓幼兒?同步跳。?4.在教師?的引導下，?嘗試玩法多?人跳繩的方?法。(1?)引導幼兒?嘗試找出多?人跳繩的方?法。(2?)根據(jù)幼兒?描述，教師?交代玩法和?規(guī)則后進行?示范練習。?(3)幼?兒集體參與?多人跳繩的?練習，感受?跳繩的樂趣?和與他人合?作帶來的快?樂。小結(jié)?：多人跳繩?離不開大家?的合作，只?有大家一起?跳齊了才能?順利的跳下?一個，所以?這就需要大?家合作的默?契。三、?結(jié)束活動。?教師帶領(lǐng)?幼兒做放松?活動后，帶?幼兒回教室?。幼兒園?小班戶外體?育活動策劃?方案（五）?活動目標?：1、學?習兩個人用?棍子運球。?2、通過?教師的語言?提示和同伴?的示范作用?，逐步掌握?運西瓜技能?。3、控?制自己的耐?心，堅持把?西瓜運到終?點。活動?重點：學?習兩個人用?棍子運球?活動難點：?掌握運的?技能，控制?力量活動?準備：棍?子人手一根?、球(幼兒?人數(shù)的一半?)、障礙物?(椅子或者?蹺蹺板代替?)____?個活動過?程：1、?開始部分：?隊列練習?：四路縱隊?--兩路縱?隊--開花?走--大圓?。游戲：?大皮球，邊?唱歌邊做動?作。2、?基本部分：?(1)教?師引出游戲?"豬八戒運?西瓜"師?：你們知道?豬八戒最喜?歡吃什么嗎??豬八戒像?多運一些西?瓜，在家里?吃起來方便?。如果請你?們兩兩合作?用棍子來運?，該怎么完?成?(2?)幼兒自由?找空地方嘗?試運球要?求：兩個人?一組，商量?好誰拿皮球?，看哪組小