幼兒園小班手工教學(xué)方案模板（9篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒園小班?手工教學(xué)方?案模板活?動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試通?過(guò)紙杯變形?、涂色制作?出紙杯花。?2、探索?不同的分割?方式，并運(yùn)?用對(duì)比色或?者漸進(jìn)色均?勻涂色。?3、體驗(yàn)變?形所帶來(lái)的?快樂(lè)，并能?耐心地進(jìn)行?涂色活動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、出?示紙杯花范?例，引導(dǎo)幼?兒欣賞，引?起興趣。?引導(dǎo)幼兒觀?察紙杯花的?材料：“看?，這是什么??這朵花有?什么特別的?地方呢?”?2、鼓勵(lì)?幼兒探索紙?杯花的制作?方法。(?1)一次性?紙杯怎么才?能變成一朵?美麗的花呢??(2)?請(qǐng)幼兒示范?用剪刀把紙?杯剪成花的?過(guò)程：從杯?口沿直線剪?到杯底，相?隔一段再?gòu)?杯口沿直線?剪到杯底，?直到將杯身?全部剪開(kāi)，?用手將剪開(kāi)?的長(zhǎng)條狀花?瓣向外打開(kāi)?即變成花。?3、探索?不同的分割?方式，并運(yùn)?用對(duì)比色或?漸進(jìn)色均勻?地涂色。?(1)回憶?對(duì)比色和漸?進(jìn)色。(?2)探索不?同的分割涂?色方式。?除了把花心?和花瓣分成?兩半涂色，?還可以怎么?分，才能涂?出不一樣的?效果?4?、幼兒操作?，教師觀察?，及時(shí)反饋?幼兒不同的?分割涂色方?法。(1?)幼兒沿直?線見(jiàn)出花瓣?。(2)?教師：可以?選擇對(duì)比色?，或漸進(jìn)色?進(jìn)行涂色，?涂色的時(shí)候?要用力，要?有耐心。?5、集體展?示作品，教?師小結(jié)。?將幼兒的制?作的紙杯花?串起來(lái)，變?成一個(gè)個(gè)花?串。懸掛起?來(lái)。幼兒?園小班手工?教學(xué)方案模?板（二）?一、活動(dòng)目?的：為了?進(jìn)一步加大?保護(hù)地球的?力度，我們?積極倡導(dǎo)“?低碳理念”?。鼓勵(lì)幼兒?與家長(zhǎng)一起?利用生活中?的廢舊材料?進(jìn)行創(chuàng)造再?利用，制作?出各種新穎?、美觀的作?品。發(fā)揮家?長(zhǎng)的主動(dòng)性?、參與性，?增加家長(zhǎng)和?孩子之間的?融融親情，?增進(jìn)教師和?家長(zhǎng)和孩子?之間的交流?，家園互動(dòng)?，共同合作?。三、活?動(dòng)地點(diǎn)：_?___幼兒?園四、活?動(dòng)對(duì)象：全?園孩子和家?長(zhǎng)五、活?動(dòng)主題：紙?盒變變變，?創(chuàng)意無(wú)極限?六、活動(dòng)?內(nèi)容《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》指?出：家庭是?幼兒園的重?要合作伙伴?。應(yīng)本著尊?重、平等合?作的原則，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?理解和主動(dòng)?參與，并積?極支持、幫?助家長(zhǎng)提高?教育孩子的?能力。因此?為了進(jìn)一步?增強(qiáng)親子間?的互動(dòng)性與?合作性;培?養(yǎng)幼兒的動(dòng)?手能力、創(chuàng)?造力及想象?力;并且激?發(fā)幼兒制作?的興趣和嘗?試探索的_?___，懂?得“廢物利?用”的價(jià)值?，使每個(gè)幼?兒的個(gè)性品?質(zhì)得到良好?的發(fā)展。幼?兒園決定與?____年?____月?份，全園家?長(zhǎng)和小朋友?利用廢舊資?源進(jìn)行“變?廢為寶”的?親子手工制?作活動(dòng)。?七、活動(dòng)安?排和要求：?1、通過(guò)?發(fā)短信、面?對(duì)面交流等?形式和家長(zhǎng)?聯(lián)系，鼓勵(lì)?家長(zhǎng)積極參?與活動(dòng)。?2、制作的?紙盒作品，?有創(chuàng)新，有?個(gè)性。3?、教師和家?長(zhǎng)多溝通，?給家長(zhǎng)出謀?劃策。4?、開(kāi)展交流?評(píng)比活動(dòng)，?評(píng)選出創(chuàng)意?獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)?、觀賞獎(jiǎng)、?人氣獎(jiǎng)、意?趣獎(jiǎng)。5?、小班組制?作：交通工?具(汽車)?中班組制作?：動(dòng)物(羊?)大班組?制作：機(jī)器?人觀賞獎(jiǎng)?：在制作方?面有獨(dú)到之?處，組合精?美，具有藝?術(shù)性。制?作獎(jiǎng)：外觀?美觀、做工?精致。意?趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)?生動(dòng)有趣，?富有童趣。?創(chuàng)意獎(jiǎng)：?參賽作品具?有天馬行空?的想象力，?有一定的時(shí)?尚感、創(chuàng)新?性。人氣?獎(jiǎng)：歡迎，?最有人氣的?作品。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?模板（三）?制作書簽?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?激發(fā)幼兒制?作書簽的興?趣,培養(yǎng)幼?兒敢于動(dòng)手?嘗試的習(xí)慣?。2、使?幼兒了解書?簽的作用,?引導(dǎo)幼兒用?多種方法制?作書簽。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、書?簽、彩色絲?帶、打洞機(jī)?。2、卡?紙、牙刷、?木梳、油畫?棒或水彩筆?等【活動(dòng)?過(guò)程】一?、開(kāi)始部分?:播放音?樂(lè),讓幼兒?做動(dòng)作進(jìn)入?美術(shù)室,組?織幼兒坐好?。二、基?本部分:?1、教師出?示各種書簽?,讓幼兒欣?賞,引起幼?兒興趣。?2、讓幼兒?討論書簽的?作用?(幼?兒回答)?教師小結(jié):?書簽?zāi)軌驇?助閱讀者記?住閱讀的頁(yè)?數(shù),對(duì)圖書?起著一定的?保護(hù)作用。?3、讓幼?兒討論見(jiàn)過(guò)?的書簽及制?作方法(可?用噴畫、撕?貼、線條畫?等多種美術(shù)?手段制作書?簽)。4?、教師出示?美麗的熱帶?魚書簽,幼?兒觀察討論?其制作方法?,然后教師?講解示范熱?帶魚書簽的?制作方法:?①在厚卡?紙上畫出熱?帶魚的圖案?。②用彩?筆給熱帶魚?涂上漂亮的?顏色③用?剪刀沿圖案?輪廓剪下來(lái)?④在圖案?后面用透明?膠粘上毛線?。5、發(fā)?給幼兒足夠?的制作材料?及課本,參?照課本第2?8頁(yè)制作書?簽;教師巡?回指導(dǎo),及?時(shí)幫助有困?難的幼兒。?(播放輕音?樂(lè))6、?教師鼓勵(lì)幼?兒選用不同?材料及不同?的制作方法?,提醒幼兒?注意剪刀的?使用方法及?安全,最后?不要忘了系?上彩帶。?7、制作完?后,將作品?擺放在桌子?上,讓幼兒?互相欣賞作?品。三、?結(jié)束部分:?教師總結(jié)講?評(píng)幼兒制作?情況,表?yè)P(yáng)?敢于嘗試探?索新方法的?幼兒?；?動(dòng)延伸:讓?幼兒在活動(dòng)?角中制作自?己喜歡的書?簽,送給爸?爸媽媽或好?朋友。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?模板（四）?活動(dòng)流程?：一、親?子創(chuàng)意設(shè)計(jì)?____?家長(zhǎng)課堂：?教師制作課?件與幼兒及?家長(zhǎng)一起欣?賞優(yōu)秀的布?絨作品2?.老師引導(dǎo)?家長(zhǎng)、幼兒?一起講述自?己收集的廢?舊用品的用?途及質(zhì)地，?并講講自己?的創(chuàng)意，想?做什么玩具?。二、親?子手工制作?活動(dòng)__?__組織幼?兒、家長(zhǎng)利?用各種廢舊?衣物物品制?作布絨玩具?。2.目?的：以各類?廢舊衣物、?材料等布類?物品為主，?幫助幼兒養(yǎng)?成廢物再次?利用的良好?習(xí)慣。_?___分組?活動(dòng)：A?.區(qū)域(桌?面)活動(dòng)創(chuàng)?設(shè)材料;?B.布絨玩?具制作區(qū);?C.桌面?活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材?料;三、?親子參觀活?動(dòng)家長(zhǎng)和?孩子們一起?在院內(nèi)小班?中參觀欣賞?其他班作品?。四、活?動(dòng)準(zhǔn)備及要?求：1.?召開(kāi)班主任?會(huì)，布置安?排此次工作?，提出具體?要求。2?.教師下載?有關(guān)DIY?布絨玩具的?的音像資料?，在活動(dòng)期?間播放，供?家長(zhǎng)幼兒欣?賞，渲染氣?氛。3.?各班可在資?料室領(lǐng)取適?量制作材料?，以備急用?。4.提?前一周出通?知，請(qǐng)家長(zhǎng)?做好材料準(zhǔn)?備，設(shè)計(jì)好?創(chuàng)作思路。?五、安全?預(yù)案：1?.親子活動(dòng)?人多擁擠，?各班要調(diào)整?好班級(jí)用品?擺放，妥善?安排家長(zhǎng)座?位，使活動(dòng)?有序開(kāi)展。?2.手工?制作期間注?意剪刀等危?險(xiǎn)用具的擺?放及使用;?戶外要管理?好幼兒，防?止亂跑、打?鬧、拿走他?人作品等，?確保幼兒安?全。3.?管理好家長(zhǎng)?沒(méi)來(lái)的幼兒?，防止人多?走失。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?模板（五）?教學(xué)目標(biāo)?：1、對(duì)?廢舊物品進(jìn)?行改造，并?用畫、塑、?包裝、彩紙?剪貼等方法?進(jìn)行裝飾，?使其成為一?件即能美化?生活，又有?實(shí)用性的裝?飾品。2?、在設(shè)計(jì)、?制作過(guò)程中?能夠合理運(yùn)?用自己喜歡?的多種技法?和材料進(jìn)行?創(chuàng)作。3?、通過(guò)尋找?生活物品，?學(xué)會(huì)觀察、?發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)?造美，并大?膽地進(jìn)行“?變廢為寶”?的藝術(shù)活動(dòng)?。形成節(jié)約?資源、保護(hù)?環(huán)境、熱愛(ài)?生活的生活?態(tài)教學(xué)重?點(diǎn)：能合?理選用自己?喜歡的方法?和材料進(jìn)行?創(chuàng)作，掌握?裝飾廢舊物?品的方法，?包裝美化生?活中的物品?。教學(xué)難?點(diǎn)：能根?據(jù)用途合理?選用裝飾方?法和材料進(jìn)?行設(shè)計(jì)、裝?飾生活物品?。教學(xué)準(zhǔn)?備：課件?、畫筆、收?集形態(tài)各異?的廢舊容器?、包裝紙、?彩色紙、碎?布、毛線、?緞帶等材料?，準(zhǔn)備彩泥?、顏料、膠?水等工具。?教學(xué)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入1、出?示幾個(gè)裝飾?得非常漂亮?的瓶子，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?師問(wèn)：見(jiàn)過(guò)?老師這兒展?示的物品么??有什么用??你想把放?在什么地方??請(qǐng)猜猜它?原來(lái)是什么?樣子的??師：揭示物?品原本面目?。用裝飾材?料將廢舊容?器全部掩蓋?起來(lái)，使它?看上去好像?穿了一件花?衣裳，這樣?就讓普通的?瓶子、盒子?等變成了非?常獨(dú)特漂亮?的藝術(shù)品了?。師：我?們今天就來(lái)?學(xué)一學(xué)做“?花花衣”。?2、出示?課題二、?新授1、?賞析教材。?師：現(xiàn)代?人很重視對(duì)?物品的裝飾?，美的物品?能讓人賞心?悅目，心情?愉悅。這是?我國(guó)陜西民?間早期的一?種生活用品?，是用來(lái)喂?馬的一種木?質(zhì)器具，叫?做馬勺。?問(wèn)：這是怎?么裝飾的??生：師?：當(dāng)?shù)孛癖?將神話故事?中的人物形?象彩繪于馬?勺之上，形?成馬勺臉譜?，經(jīng)過(guò)一代?代藝術(shù)家們?得繼承和發(fā)?展，馬勺臉?譜已經(jīng)成為?我國(guó)民間藝?術(shù)中的珍品?。問(wèn)：馬?勺藝術(shù)可以?裝飾在哪兒??還有什么?意義?師?：傳統(tǒng)上多?懸掛于廳堂?、房室，用?于鎮(zhèn)宅辟邪?、祈福納祥?，深受人們?的喜愛(ài)。?2、尋找可?以穿新衣的?廢舊物品?師：生活中?還有哪些物?品可以通過(guò)?穿上花花衣?變得更漂亮?，來(lái)裝飾美?化我們的環(huán)?境?課下同?學(xué)們都收集?了哪些廢舊?物品。生?：師：喝?完飲料的空?瓶子、用過(guò)?的紙杯、餐?盤上的花邊?紙、用過(guò)的?蛋糕盤等等?，都可以再?利用。3?、怎樣給廢?舊物品穿上?花衣裳師?：欣賞用不?同方式裝飾?成的漂亮作?品，分析交?流用到的裝?飾材料和方?法。生：?師示范。?歸納小結(jié)?：畫;塑;?剪;貼?先?根據(jù)物品形?象特征進(jìn)行?聯(lián)想，再選?擇裝飾材料?及裝飾方法?。板書：?繪畫、捏塑?、剪貼問(wèn)?：還能想到?哪些可用的?裝飾方法??想用什么樣?的方法進(jìn)行?包裝自己收?集到的廢舊?物品?三?、學(xué)生作業(yè)?作業(yè)要求?：選擇收集?到的物品，?用自己喜歡?的方法進(jìn)行?裝飾美化，?給它穿上漂?亮的花衣裳?。并起一個(gè)?好聽(tīng)的名字?。注意：?顏色豐富，?搭配合理，?大膽想象，?富有創(chuàng)意。?安全使用工?具，保持環(huán)?境衛(wèi)生。?生習(xí)作。?師巡視，針?對(duì)性輔導(dǎo)。?四、作品?評(píng)講1、?請(qǐng)每一組選?出代表將完?成裝飾的作?業(yè)在實(shí)物展?示臺(tái)上給全?班同學(xué)展示?，并說(shuō)出創(chuàng)?作的構(gòu)思和?內(nèi)容。表?yè)P(yáng)?構(gòu)思獨(dú)特的?作品作者。?2、請(qǐng)各?組同學(xué)相互?評(píng)述，談?wù)?自己的想法?和感受。?3、欣賞同?齡人作品，?請(qǐng)學(xué)生談感?受。五、?總結(jié)同學(xué)?們，美就在?我們的身邊?，改造和裝?飾廢舊物品?的方法還有?很多，只要?同學(xué)們多觀?察、多想象?、多動(dòng)手，?我們就會(huì)創(chuàng)?造出更多的?美。老師希?望同學(xué)們通?過(guò)本課的學(xué)?習(xí)，能樹(shù)立?起美化生活?和環(huán)保的意?識(shí)，讓我們?的生活越來(lái)?越美!六?、課后拓展?從今天開(kāi)?始，運(yùn)用多?種材料為多?種容器進(jìn)行?包裝，用自?己靈巧的雙?手讓美永遠(yuǎn)?留在我們身?邊吧!板?書設(shè)計(jì)：?花花衣裝?飾方法：繪?畫、捏塑、?剪貼幼兒?園小班手工?教學(xué)方案模?板（六）?一、目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)用?撕貼的方法?粘貼大樹(shù)的?樹(shù)葉。2?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)手工活動(dòng)?的興趣，養(yǎng)?成良好的撕?貼習(xí)慣。?二、準(zhǔn)備?1、固體膠?、抹布、撕?碎的各色彩?紙若干。每?組一個(gè)放碎?紙的盆，粘?貼用的大樹(shù)?若干。2?、教學(xué)自制?圖片一套。?三、過(guò)程?1、引出?課題以講?故事的形式?激起幼兒興?趣：春天?來(lái)了，太陽(yáng)?光照在小朋?友身上暖洋?洋的，真舒?服;太陽(yáng)光?照在大地上?，大地上的?小草穿上了?新衣裳，太?漂亮了;太?陽(yáng)光照在花?園里，花兒?都開(kāi)放了，?哇，真美麗?!太陽(yáng)光照?在小河里，?小魚快活的?游到了水面?上，他們高?興的說(shuō)：“?春天來(lái)了，?春天來(lái)了!?”太陽(yáng)光?照呀照，當(dāng)?快要照到大?樹(shù)身上的時(shí)?候，突然天?空中飄來(lái)了?一片烏云，?烏云遮住了?太陽(yáng)，于是?，大樹(shù)就沒(méi)?能穿上新衣?裳。2、?討論(1?)、大樹(shù)沒(méi)?能穿上新衣?裳，身上會(huì)?怎么樣?(?冷的)(?2)、還會(huì)?怎么樣?(?生病的)?3、請(qǐng)幼兒?想辦法幫助?大樹(shù)(幼兒?討論后回答?)—去超?市買衣服給?大樹(shù)穿;把?我的衣服脫?下來(lái)給大樹(shù)?穿;用廢紙?撕成樹(shù)葉，?涂上膠水貼?在大樹(shù)身上?。4、教?師示范(?1)、先給?大樹(shù)的身上?涂上很多膠?水，盡量不?要把膠水涂?到大樹(shù)身體?外面。(?2)、把廢?紙用兩只手?撕成很小很?小的碎片，?邊撕邊貼。?(3)、?給大樹(shù)身上?全部貼上碎?紙后，再用?手輕輕壓一?下。大樹(shù)伯?伯的新衣裳?就做好了，?花花綠綠的?好漂亮。?5、幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?鼓勵(lì)幼兒大?膽撕紙并把?它撕的小一?點(diǎn)，邊撕邊?貼。提醒?幼兒要把膠?水涂在大樹(shù)?身上，要涂?的多才能粘?的牢。6?、幼兒互相?講述：看看?誰(shuí)做的新衣?裳好幼兒?園小班手工?教學(xué)方案模?板（七）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)，大膽?想象啟發(fā)，?把制作出的?花組合裝飾?，制成花環(huán)?，花籃等。?2、引導(dǎo)?利用彩泥，?橡皮泥及各?種輔助材料?。塑造各種?花。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各種?花的圖片，?鮮花實(shí)物?2、(各種?顏色的)彩?泥、橡皮泥?、塑料刀、?牙簽，剪刀?。3、玻?璃瓶、雙面?膠、各種色?紙，自制花?籃。三、?活動(dòng)過(guò)程：?1.材料?導(dǎo)入：A?.出示制作?所需的材料?。師：瞧?!今天我們?教師里來(lái)了?這么多五顏?六色的彩泥?朋友!B?.欣賞完整?的作品范例?：師：這?些漂亮的花?都是經(jīng)過(guò)別?的小朋友動(dòng)?腦筋和好朋?友一起合作?完成的很美?麗吧!看看?都是些什么?花?你會(huì)用?彩泥做些什?么花那??2.幼兒自?主操作，教?師指導(dǎo)幫助?：師：讓?我們找到好?朋友一起合?作來(lái)設(shè)計(jì)好?看的泥塑花?吧!a.?引導(dǎo)幼兒自?己設(shè)計(jì)花瓣?的形狀，并?利用花邊剪?刀、牙簽、?色紙等使花?朵更立體，?更漂亮b.?引導(dǎo)幼兒自?主創(chuàng)新。選?擇材料制作?不一樣花型?的花朵。?c.發(fā)揮同?伴合作協(xié)商?的精神。?四.欣賞評(píng)?析：師：?我們來(lái)欣賞?已作好的作?品，注意哦?!有個(gè)小任?務(wù)，就是找?出你自己最?喜歡的花，?要說(shuō)出喜歡?它的原因。?(集體欣賞?，引導(dǎo)幼兒?自評(píng)互評(píng)。?)師：我們?來(lái)舉手投票?選出最喜歡?的花吧!?總結(jié)：小寶?寶們的想象?力是我們所?估量不到的?，瞧，小朋?友們捏的花?朵多逼真啊?，就像是從?墻上生長(zhǎng)出?來(lái)的一樣，?成為了教室?的一道亮麗?的風(fēng)景線，?為六一兒童?節(jié)帶來(lái)了更?多的色彩!?幼兒園小?班手工教學(xué)?方案模板（?八）中班?美術(shù)活動(dòng)：?手工太陽(yáng)花?活動(dòng)目標(biāo)?1、給紙?杯涂色，鍛?煉幼兒的涂?色能力。?2、按規(guī)律?給紙杯剪“?花瓣“，鍛?煉幼兒的動(dòng)?手操作能力?。3、粘?貼眼睛、嘴?巴等器官，?發(fā)展幼兒的?審美能力。?4、培養(yǎng)?幼兒廢物利?用的意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?紙杯、蠟?筆、剪刀、?膠棒若干，?即可貼(眼?睛、嘴巴若?干)，音樂(lè)?磁帶《我是?一朵小花》?，“太陽(yáng)花?”作品一幅?，背景圖畫?一幅?；?動(dòng)過(guò)程一?、活動(dòng)導(dǎo)入?：請(qǐng)幼兒欣?賞作品，激?發(fā)幼兒活動(dòng)?興趣。畫?面內(nèi)容：花?園里開(kāi)滿了?五顏六色的?“太陽(yáng)花”?，有紅的、?有黃的、有?白的、還有?粉的。提問(wèn)?：花朵好看?嗎?你們知?道那么漂亮?花朵是怎么?做的嗎??小結(jié)：我們?要善于發(fā)現(xiàn)?周圍許多廢?物都有再利?用的價(jià)值。?二、幼兒?操作，教師?講解示范。?1、小朋?友任意挑選?自己喜歡的?紙杯給它涂?上顏色。?2、在紙杯?上剪出各種?有規(guī)律的圖?案。如：長(zhǎng)?條、尖條、?圓條等。?3、把剪好?的紙杯放在?桌上打開(kāi)就?變成一朵美?麗的“太陽(yáng)?花”了。?4、給紙杯?花貼上眼睛?和嘴巴就變?成可愛(ài)的“?太陽(yáng)花娃娃?”了。幼?兒園小班手?工教學(xué)方案?模板（九）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?能利用種子?進(jìn)行粘貼