廣西壯族自治區(qū)崇左市2024屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含答案解析

廣西壯族自治區(qū)崇左市2024屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)水平測試模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是A．氧氣 B．水 C．空氣 D．鐵2．已知下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應(yīng)的是（）A．B．C．D．3．圖中●和O表示兩種不同種類的原子，下列表示純凈物的是（）A． B． C． D．4．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖，下列有說法錯(cuò)誤的是A．該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B．該反應(yīng)中分子一定發(fā)生了變化C．該反應(yīng)中一定涉及到一種單質(zhì)D．該反應(yīng)不一定遵守質(zhì)量守恒定律5．某金屬單質(zhì)X與非金屬單質(zhì)Y可發(fā)生反應(yīng)：2X+Y=X2Y。某實(shí)驗(yàn)探究小組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，測得數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)X的用量/gY的用量/g生成X2Y的質(zhì)量/g17.41.68.029.63.212.0參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為()A．4：1 B．3：1 C．2：1 D．37：86．下列化學(xué)方程式書寫正確的是A． B．C． D．7．下列圖示操作中，正確的是（）A． B．C． D．8．下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法中，正確的是（）A．它們的核外電子數(shù)相同B．鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大的多C．它們的性質(zhì)完全相同D．它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同9．下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是A．不是所有原子都含中子 B．原子中的原子核體積很小，但質(zhì)量較大C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D．原子中，質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)10．下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說法正確的是A．生成物一定是混合物B．分子在化學(xué)變化中不可分C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．化學(xué)反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了變化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析：（1）電池的_______(填“正極”或“負(fù)極”)與試管A中的電極相連。（2）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明水是由_____元素組成的；若B管產(chǎn)生5.5ml氣體，則A管產(chǎn)生的氣體的體積為_________。（3）水是人類寶貴的自然資源，請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的建議_________（4）生活離不開水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。①圖中還缺少的一種儀器是______，其作用是________；如果按圖所示的裝置進(jìn)行操作，其中的錯(cuò)誤有：_________(任寫1個(gè))；出現(xiàn)渾濁的原因可能是______(任寫1個(gè))。②自制凈水器中常加入_________，用于除去水中的異味和色素。③井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是_________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．為了研究質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問題：（1）該同學(xué)白磷燃燒時(shí)托盤天平指針偏向右邊，燃燒后冷卻至室溫托盤天平指針又偏向左邊，請(qǐng)解釋造成托盤天平不平衡的原因？____________________（2）反思：白磷燃燒_____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，并說明理由。____________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因?yàn)榻M成世界的物質(zhì)豐富多樣,不斷變化所致。（1）請(qǐng)解釋下列物質(zhì)多樣性的原因：①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)：_____；②水和冰屬于同種物質(zhì),但狀態(tài)不同：_____；③金和鋼屬于不同的金屬_____；④如圖中的物質(zhì)屬于_____(填“同種”或“不同種”)物質(zhì),主要是因?yàn)開____。（2）請(qǐng)從微觀角度解釋下列變化：①通電分解水：_____；②石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化,該變化的微觀解釋是_____。14．實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列問題：（1）在“水的組成”學(xué)習(xí)中，可以通過電解水的實(shí)驗(yàn)（如圖）得到氫氣。請(qǐng)寫出試管1中氣體的檢驗(yàn)方法以及試管2中氣體檢驗(yàn)原理的化學(xué)方程式。________（2）下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：①實(shí)驗(yàn)室常用“鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置是_______（填字母），理由是___________________________。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連，則氫氣應(yīng)從_______端通入（填a或b）。②若用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)中想得到平穩(wěn)氣流可以將①換為___________________________。（3）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），若小明改用喝牛奶（每100m1牛奶中含鈣≥0.10g）來補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝___________毫升牛奶。（4）將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到11.1g固體物質(zhì)。則原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共6g放入大試管中加熱，并在同時(shí)測定試管中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)，請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：反應(yīng)時(shí)間/min1.02.03.04.05.0剩余固體質(zhì)量/g5.204.604.204.104.08(1)完全反應(yīng)時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量為_____g；(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________？(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)16．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，下圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請(qǐng)回答下列問題：（1）碳酸鈣共含有_____種元素，鈣、碳、氧的質(zhì)量比為_____（最簡整數(shù)比）；CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。（2）每片“XX鈣片”中鈣元素的質(zhì)量_____g。（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_____g。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、空氣屬于混合物，含有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等氣體，其中氮?dú)?、氧氣、二氧化碳分別是由氮分子、氧分子、二氧化碳分子等構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確。故選D。2、D【解題分析】

A、該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、該反應(yīng)的生成物是三種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；故選：D。3、C【解題分析】

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物由同種分子構(gòu)成，混合物由不同種分子構(gòu)成?！绢}目詳解】A、由不同種原子構(gòu)成的混合物，不符合題意；B、由一種分子和一種原子構(gòu)成的混合物，不符合題意；C、由同種分子構(gòu)成的純凈物，符合題意；D、由不同種分子構(gòu)成的混合物，不符合題意。故選C。4、D【解題分析】

A、由微觀示意圖可知，反應(yīng)前是兩種物質(zhì)，反應(yīng)后是一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)A不符合題意；B、化學(xué)反應(yīng)前后分子一定發(fā)生改變，由微觀示意圖可知，反應(yīng)前由兩種不同的分子，反應(yīng)后生成另外一種分子，選項(xiàng)B不符合題意；C、由微觀示意圖可知，反應(yīng)物的一種是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，選項(xiàng)C不符合題意；D、任何化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，選項(xiàng)D符合題意。故選：D。5、A【解題分析】

由兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表，Y的用量增加1倍，而生成X2Y的質(zhì)量卻沒有增加1倍，說明第2次反應(yīng)時(shí)，Y有剩余，9.6gX完全反應(yīng)，生成12.0gX2Y，則同時(shí)參加反應(yīng)的Y的質(zhì)量為12.0g﹣9.6g=2.4g；故參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為9.6g：2.4g=4：1．故選A．6、B【解題分析】

下列化學(xué)方程式書寫正確的是A.水通電分解生成氧氣和氫氣，方程式為：，而沒有配平，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，方程式為；選項(xiàng)正確；C.氫氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水，方程式為：，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，方程式為：，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。7、A【解題分析】

A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊握容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣；圖中所示操作正確；B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過了試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：A。8、D【解題分析】

A、鈉原子失去最外層的1個(gè)電子形成鈉離子，則鈉原子和鈉離子的核外電子數(shù)不同，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鈉原子失去最外層的1個(gè)電子形成鈉離子，電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計(jì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，鈉原子失去最外層的1個(gè)電子后得到鈉離子，最外層電子數(shù)發(fā)生了改變，鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鈉原子失去最外層的1個(gè)電子形成鈉離子，原子核不變，所以它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同，選項(xiàng)正確，故選D。9、D【解題分析】

A、氫原子核中沒有中子，故A說法正確；

B、原子中的原子核體積很小，質(zhì)量很大，故B說法正確；

C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故C說法正確；

D、原子中，質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，故D說法錯(cuò)誤。

故選：D。10、C【解題分析】試題分析：A、根據(jù)微觀示意圖，生成物中只有一種分子，故是化合物，不是混合物，錯(cuò)誤，B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：分子的分裂和原子的重新組合，故分子在化學(xué)變化中是可分的，錯(cuò)誤，C、通過化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知：該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，故該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，正確，D、質(zhì)量守恒定律告訴我們：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，錯(cuò)誤，故選C考點(diǎn)：微觀示意圖,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，基本反應(yīng)類型的判斷，質(zhì)量守恒定律二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、負(fù)極氫、氧11mL安上節(jié)能水龍頭；澆地水罐改為噴灌等（合理即可）玻璃棒引流漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁（合理即可）濾紙破損（合理即可）活性炭煮沸【解題分析】

電解水實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極為氫氣，產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2?！绢}目詳解】（1）電池的負(fù)極與試管A中的電極相連。（2）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧元素組成的；若B管產(chǎn)生5.5ml氣體，則A管產(chǎn)生的氣體的體積為11mL。（3）保護(hù)水資源的建議：廢水處理后再排放，安上節(jié)能水龍頭；澆地水罐改為噴灌等（合理即可）。（4）①圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；如果按圖所示的裝置進(jìn)行操作，其中的錯(cuò)誤有：漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁等；出現(xiàn)渾濁的原因可能是濾紙破損等。②自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素。③井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是加熱煮沸，加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度?！绢}目點(diǎn)撥】過濾的具體操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)有：一貼，即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不要留有氣泡。二低，即漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣。三靠，即傾倒液體時(shí)，盛渾濁液的燒杯嘴緊靠玻璃棒；玻璃棒末端輕靠漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)?；漏斗下端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、白磷燃燒時(shí)托盤天平指針偏向右邊，是因?yàn)榘琢兹紵艧?，?dǎo)致氣球1膨脹，產(chǎn)生浮力；燃燒后冷卻至室溫托盤天平指針又偏向左邊，是因?yàn)榘琢兹紵牧搜鯕?，氣?縮小，空氣進(jìn)入氣球2中遵守反應(yīng)前后原子種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變【解題分析】

（1）白磷燃燒時(shí)托盤天平指針偏向右邊，是因?yàn)榘琢兹紵艧?，?dǎo)致氣球1膨脹，產(chǎn)生浮力；燃燒后冷卻至室溫托盤天平指針又偏向左邊，是因?yàn)榘琢兹紵牧搜鯕?，氣?縮小，空氣進(jìn)入氣球2中。故答案為白磷燃燒時(shí)托盤天平指針偏向右邊，是因?yàn)榘琢兹紵艧?，?dǎo)致氣球1膨脹，產(chǎn)生浮力；燃燒后冷卻至室溫托盤天平指針又偏向左邊，是因?yàn)榘琢兹紵牧搜鯕?，氣?縮小，空氣進(jìn)入氣球2中。（2）白磷燃燒遵守質(zhì)量守恒定律，這是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變。故答案為遵守；反應(yīng)前后原子種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、分子構(gòu)成不同分子構(gòu)成相同,但分子間隔不同兩者由不同微粒構(gòu)成不同種碳原子的排列方式不同水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣化學(xué)碳原子的排列方式發(fā)生了改變【解題分析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！绢}目詳解】（1）①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同，故填：分子構(gòu)成不同；②水和冰屬于同種物質(zhì)，但狀態(tài)不同是因?yàn)榉肿訕?gòu)成相同，但分子間隔不同，故填：分子構(gòu)成相同，但分子間隔不同；③金和鋼屬于不同的金屬是因?yàn)閮烧哂刹煌⒘?gòu)成，故填：兩者由不同微粒構(gòu)成；④金剛石、石墨、屬于不同種物質(zhì)，主要是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?，故填：碳原子的排列方式不同；?）①水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，故填：水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣；②石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞桨l(fā)生了改變，故填：化學(xué)；碳原子的排列方式發(fā)生了改變?！绢}目點(diǎn)撥】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。14、帶火星的木條檢驗(yàn)，把帶火星的木條伸到試管1中，木條復(fù)燃，說明是氧氣、2H2+O22H2OB反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱b分液漏斗600mL12.25g【解題分析】

（1）電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，可以判斷出試管1中的氣體為氧氣，可用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，把帶火星的木條伸到試管1中，木條復(fù)燃，說明是氧氣；試管2中氣體為氫氣，可用燃著的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，將燃著的木條伸到試管口，氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，證明收集的氣體是氫氣，氫氣燃燒生成水，化學(xué)反應(yīng)方程式2H2+O22H2O；（2）①鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置屬于固液不加熱型裝置，故填B；反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱。用F裝置收集氫氣時(shí)，由于氫氣的密度比空氣的密度小，故氫氣有短管b通入。②B裝置中將長頸漏斗改為分液漏斗通過控制液體的滴加速率從而控制反應(yīng)速率可以獲得平穩(wěn)的氣流。（3）每天服用鈣元素的質(zhì)量