大學獎學金獲獎感言

1/1大學獎學金獲獎感言高校獎學金獲獎感言

在得知自己獲得高校一等獎學金，內心感到一陣驚喜。這是我第一次獲得獎學金，所以這次獲獎讓我感到很欣喜，這并不單純是金錢上的物質嘉獎，這是對我在大二這一學年表現(xiàn)的確定，這是用金錢買不到的。

感謝學校的獎學金制度，這不只是對我們的一種嘉獎，更是對我們的一種激勵。它讓我們在以后的學習和生活中連續(xù)努力，戒驕戒躁，一步一步向幻想的彼岸前進。其次，要感謝老師們，感謝他們的諄諄教育，沒有他們辛勤無私的奉獻，就沒有我今日的成果。還要感謝我身邊的同學和伴侶，是他們給了我支持，是他們給了我鼓舞。他們讓我懂得了什么是愛，什么是集體的關懷。

以前總看到其他同學獲得獎學金，我只能艷羨，這樣讓我要比別人付出更多的努力和汗水。經(jīng)過一學年的努力，讓我最終憑借自己的努力獲得這份獎學金，這次獲獎也將成為我連續(xù)努力的動力，讓我不斷的充實自己，完善自己，為以后的人生打下堅實的基礎。通過一年的學習，我認為高校的學習和高中的學習有很大的不同，這要求我們學會適應，這樣我們才能有華麗的轉變，才能讓自己有一個精彩的高校生活。

高中的時候，我們習慣被支配。每天的課被排得滿滿的，老師向我們灌輸各種學問，而我們只需要不停地記。早晚自習有忙不完的作業(yè)等著我們，我們好像就是一臺做作業(yè)的機器，沒有其他的想法，每天都是機械地運轉著。

進入高校，課余時間變多了，但并不意味著我們無所事事，我們要學會自己支配，時間平淡，并不平凡。上課老師所講的學問點許多，有些只是點到為止，我們在課下很難見到老師，這就需要我們課下自己查找資料，理解透徹。像英語四級，六級的'考試需要我們自己找時間預備，這要求我們學會合理支配時間。比如我們可以利用早上的時間學習英語，由于這時我們的頭腦很糊涂，記憶力好。學習時最好和同學們溝通意見，每個人的角度不同，我們得到的方法也就越多。

我認為學習要做到三步：聽、思、創(chuàng)。聽的過程，是我們向老師學習的過程。上課要仔細聽講，跟著老師的思路走。老師的每句話都是與課本學問聯(lián)系在一起的，假如思想開小差，就不能很好的理解老師所講的學問，也就不能接受新學問了。

思的過程，是查漏補缺的過程。課上只是對學問點有大致的了解，許多細節(jié)我們要弄懂，我們還需要對學問做一個梳理，讓學問在頭腦里有一個系統(tǒng)的概念。比如說學習數(shù)學分析，它的前后學問點是聯(lián)系在一起的，而老師講課時許多學問點是分開的，這就需要我們自己構筑學問體系。我們不斷的積累，我們的頭腦就會不斷的充實，做起題目來就更得心應手了。

創(chuàng)的過程，是舉一反三的過程。高校原來就是一個不斷提高，不斷超越的階段。在這樣一個信息爆炸的時代，在這樣一個學問貶值的時代，創(chuàng)新是我們前進的不竭動力。依據(jù)自己所學的學問，結合自己的所見所聞，探究與之相關的學問，讓我們的思維更開闊。我們也可以對