c語言實驗報告計算機C++資料

er\n");}intMagic(intm){intx,inpleasetryagain\n");}while(counanswer=Magic(1)+Magic(2);}else。在今后的學習中，我會好好利用這些珍貴.er\n");}intMagic(intm){intx,inpleasetryagain\n");}while(counanswer=Magic(1)+Magic(2);}else。在今后的學習中，我會好好利用這些珍貴.C語言程序設(shè)計報告實驗名稱實驗名稱學校學院專業(yè)指導教師實驗人程序功能要求小學生計算機輔助教學系統(tǒng)學號幫助小學生通過計算機學習乘法，提高效率，并及時發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，通過不斷的練習，提高小學生的算數(shù)水平(4)系統(tǒng)的各個功能模塊都用函數(shù)的形式來實現(xiàn)程序主要容“RIGHT，然后問下一個問題，否那么打印“WRONG,PLEASETRYAGAIN,然tf("rate=%d%%\n",rate);if(rate程序，還根本上能看懂別的同學們寫的程序，這一點真的使我開心不oidment(intr){intx,y;srand(tim=rand()%4+1;if(x==1){switch(x).tf("rate=%d%%\n",rate);if(rate程序，還根本上能看懂別的同學們寫的程序，這一點真的使我開心不oidment(intr){intx,y;srand(tim=rand()%4+1;if(x==1){switch(x).{{}}y;srand(time(NULL));x=rand()%1想象中的那么難〔可能是我學的淺，哈哈〕，再加上教師和同學的幫——到自己完成一個程序——到明白，這么一個過程是多么的快樂，if(a==45){printf("%d%c%d=",Mag.y;srand(time(NULL));x=rand()%1想象中的那么難〔可能是我學的淺，哈哈〕，再加上教師和同學的幫——到自己完成一個程序——到明白，這么一個過程是多么的快樂，if(a==45){printf("%d%c%d=",Mag{}{.}Rightrateistoolow,Again!\n");g(1)-Magic(2);}elseif(a==42){pr-可修編...elsement(2);}while(coun開心……通過學習，又使我根本掌握了一個新的知識，特別是學習的Rightrateistoolow,Again!\n");g(1)-Magic(2);}elseif(a==42){pr-可修編...elsement(2);}while(coun開心……通過學習，又使我根本掌握了一個新的知識，特別是學習的{}{}{.-可修編...知所措，都曾考慮過是不是來這學來錯兩了、自己tcorrect.Keeptrying!\n");break〔3.-可修編...知所措，都曾考慮過是不是來這學來錯兩了、自己tcorrect.Keeptrying!\n");break〔3〕的根底上，隨機產(chǎn)生10道四那么運算題，運算類型為隨機的printf("Verygood!\n");break;ca}{生答復正確，提示“RIGHT，否那么提示“WRONG，并按每題10分輸出總.{}ntf〔〕函數(shù)調(diào)用，來為學生輸入的每一個答案輸出不同的評價。%4+1;if(r==1){switch(x){case1:tf("rate=%d%%\n",rate);if(rate;}elseif(a==47){printf("%d%c%dntf〔〕函數(shù)調(diào)用，來為學生輸入的每一個答案輸出不同的評價。%4+1;if(r==1){switch(x){case1:tf("rate=%d%%\n",rate);if(rate;}elseif(a==47){printf("%d%c%d{{}.{;{}*%d=",Magic(1),Magic(2));answe(2);}elseif(a==4){op=47;answerc(2));answer=Magic(1)*Magic(2);}}}通過近兩個月的學習*%d=",Magic(1),Magic(2));answe(2);}elseif(a==4){op=47;answerc(2));answer=Magic(1)*Magic(2);}}}通過近兩個月的學習,C語言給我的感觸良多!很多同學都.假設(shè)學生答復正確，提示“RIGHT，否那么提示“WRONG，并按每題10分{}{}{}{{{}}}}{}er,counter=1;do{printf("%d*%d=想象中的那么難〔可能是我學的淺，哈哈〕，再加上教師和同學的幫n");.-可修編...break;case3:tryinger,counter=1;do{printf("%d*%d=想象中的那么難〔可能是我學的淺，哈哈〕，再加上教師和同學的幫n");.-可修編...break;case3:tryingC語言，感覺這兩個好象，但是又覺的C更難一點，覺得完蛋了，因.程序如下：;}{}{{{}}}}END;{}}{}{{{}}{{x;if(m==2)returny;}intMakeop()t(intx);main(){intrate;LI:ratey;srand(time(NULL));x=rand()%1swer(){intn;scanf("%d",&n);ret.x;if(m==2)returny;}intMakeop()t(intx);main(){intrate;LI:ratey;srand(time(NULL));x=rand()%1swer(){intn;scanf("%d",&n);ret.}}}}{{}}}}}{;{}include<stdlib.h>#include<stdi;counter++;if(Answer()==answer%d%c%d=",Magic(1),a,Magic(2));and(time(NULL));x=rand()%4+1;y.include<stdlib.h>#include<stdi;counter++;if(Answer()==answer%d%c%d=",Magic(1),a,Magic(2));and(time(NULL));x=rand()%4+1;y.}{}{{{實驗體會}}{{}}}e2:printf("Wrong.Tryoncemore!\again\n");}while(counter>=1);}這句話，我看見這個時當時就想起了TE曾說過的批處理，由于不懂e2:printf("Wrong.Tryoncemore!\again\n");}while(counter>=1);}這句話，我看見這個時當時就想起了TE曾說過的批處理，由于不懂a(chǎn)nf("%d",&n);returnn;}intExam(.了TE曾說過的批處理，由于不懂C語言，感覺這兩個好象，但是又會弄，現(xiàn)在這個更難…迷?！?Magic(1)/Magic(2);}elsegotoENc(2));answer=Magic(1)*Magic(2)er,counter=1;do{printf("%d*%d={switch(y){case1: