22茅以升立志造橋

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁22茅以升立志造橋一、教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)10個生字，2個多音字，會寫6個字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來經(jīng)過長期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點1.認(rèn)識10個生字，2個多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點1．會寫6個字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語卡片。2．茅以升的資料。五、課時安排2課時。六、教學(xué)過程第一課時（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡介，主持修建了哪些橋梁等，課上請學(xué)生來介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請學(xué)生說說資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時要求不必過高，用一兩句話把意思說清楚就可以了。3．導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識的字請拼音來幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因為為了倒下倒水摔倒倒土32019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)10個生字，2個多音字，會寫6個字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來經(jīng)過長期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點1.認(rèn)識10個生字，2個多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點1．會寫6個字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語卡片。2．茅以升的資料。五、課時安排2課時。六、教學(xué)過程第一課時（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡介，主持修建了哪些橋梁等，課上請學(xué)生來介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請學(xué)生說說資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時要求不必過高，用一兩句話把意思說清楚就可以了。3．導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識的字請拼音來幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因為為了倒下倒水摔倒倒土32019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)10個生字，2個多音字，會寫6個字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來經(jīng)過長期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點1.認(rèn)識10個生字，2個多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點1．會寫6個字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語卡片。2．茅以升的資料。五、課時安排2課時。六、教學(xué)過程第一課時（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡介，主持修建了哪些橋梁等，課上請學(xué)生來介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請學(xué)生說說資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時要求不必過高，用一兩句話把意思說清楚就可以了。3．導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識的字請拼音來幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因為為了倒下倒水摔倒倒土32019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)10個生字，2個多音字，會寫6個字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來經(jīng)過長期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點1.認(rèn)識10個生字，2個多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點1．會寫6個字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語卡片。2．茅以升的資料。五、課時安排2課時。六、教學(xué)過程第一課時（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡介，主持修建了哪些橋梁等，課上請學(xué)生來介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請學(xué)生說說資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時要求不必過高，用一兩句話把意思說清楚就可以了。3．導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識的字請拼音來幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因為為了倒下倒水摔倒倒土32019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)10個生字，2個多音字，會寫6個字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來經(jīng)過長期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點1.認(rèn)識10個生字，2個多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點1．會寫6個字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語卡片。2．茅以升的資料。五、課時安排2課時。六、教學(xué)過程第一課時（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡介，主持修建了哪些橋梁等，課上請學(xué)生來介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請學(xué)生說說資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時要求不必過高，用一兩句話把意思說清楚就可以了。3．導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識的字請拼音來幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因為為了倒下倒水摔倒倒土32019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)10個生字，2個多音字，會寫6個字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來經(jīng)過長期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點1.認(rèn)識10個生字，2個多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點1．會寫6個字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語卡片。2．茅以升的資料。五、課時安排2課時。六、教學(xué)過程第一課時（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡介，主持修建了哪些橋梁等，課上請學(xué)生來介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請學(xué)生說說資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時要求不必過高，用一兩句話把意思說清楚就可以了。3．導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識的字請拼音來幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因為為了倒下倒水摔倒倒土32019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)10個生字，2個多音字，會寫6個字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來經(jīng)過長期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點1.認(rèn)識10個生字，2個多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點1．會寫6個字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語卡片。2．茅以升的資料。五、課時安排2課時。六、教學(xué)過程第一課時（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡介，主持修建了哪些橋梁等，課上請學(xué)生來介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請學(xué)生說說資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時要求不必過高，用一兩句話把意思說清楚就可以了。3．導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識的字請拼音來幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因為為了倒下倒水摔倒倒土32019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)10個生字，2個多音字，會寫6個字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來經(jīng)過長期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點1.認(rèn)識10個生字，2個多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點1．會寫6個字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語卡片。2．茅以升的資料。五、課時安排2課時。六、教學(xué)過程第一課時（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡介，主持修建了哪些橋梁等，課上請學(xué)生來介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請學(xué)生說說資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時要求不必過高，用一兩句話把意思說清楚就可以了。3．導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識的字請拼音來幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因為為了倒下倒水摔倒倒土32019--05一、教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)10個生字，2個多音字，會寫6個字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解茅以升從小立志造橋，后來經(jīng)過長期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。二、教學(xué)重點1.認(rèn)識10個生字，2個多音字。2.有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點1．會寫6個字。2．懂得從小要樹立遠(yuǎn)大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．生字、詞語卡片。2．茅以升的資料。五、課時安排2課時。六、教學(xué)過程第一課時（一）交流資料，導(dǎo)入新課。1．課前請學(xué)生找一找有關(guān)茅以升的資料，如茅以升的照片，生平簡介，主持修建了哪些橋梁等，課上請學(xué)生來介紹。教師也可以出示資料介紹。2．請學(xué)生說說資料是怎樣得到的。目的是讓學(xué)生總結(jié)獲取信息的方法。學(xué)生在介紹資料時要求不必過高，用一兩句話把意思說清楚就可以了。3．導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時候的故事，快讓我們讀讀課文。有不認(rèn)識的字請拼音來幫忙，要把字音讀準(zhǔn)確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。1．學(xué)生讀完課文后，請學(xué)生在文中劃出生字。2．小伙伴互相指讀生字，讀準(zhǔn)生字的讀音。3．教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。注意采用多種多樣的認(rèn)讀方式。4．指導(dǎo)多音字的讀音。出示詞語，練習(xí)讀準(zhǔn)字音。成為認(rèn)為因為為了倒下倒水摔倒倒