icu實(shí)習(xí)自我鑒定 icu實(shí)習(xí)生自我鑒定

icu實(shí)習(xí)自我鑒定icu實(shí)習(xí)生自我鑒定icu實(shí)習(xí)自我鑒定icu實(shí)習(xí)生自我鑒定篇一

實(shí)踐是同學(xué)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增加了熟悉問題、分析問題、解決問題的力量。為熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用學(xué)問武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。在__物流公司單位客戶代表的實(shí)習(xí)中使我獲益良多。客服實(shí)習(xí)自我鑒定20__自我鑒定。

我擔(dān)當(dāng)物流公司客戶代表一職的實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容如下：

1.把握客服的整個(gè)流程;

2.與前輩搞好關(guān)系，從他們那里學(xué)習(xí)更多得閱歷;

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用相應(yīng)得溝通技巧;

4.更好地處理顧客的問題，對(duì)不同的問題賜予不同的關(guān)心;

5.體會(huì)為人民服務(wù)的真諦;

6.客服代表的主要職責(zé)：受理客戶下單寄件業(yè)務(wù)、為客戶供應(yīng)快件查詢、客戶投訴處理、客戶建議接納等服務(wù)。

經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，感受頗多。做客服代表其實(shí)也不是一件簡(jiǎn)潔輕松或者不用動(dòng)腦的事，在這一個(gè)月里，我深深地感受到做客服代表除了考驗(yàn)?zāi)愕募痹晖膺€要考驗(yàn)?zāi)愕氖帜_敏捷性和思維的敏捷性。有時(shí)候遇到一些無理的顧客的來電，我們做客服的既不能反對(duì)顧客，也不能掛對(duì)方的電話，有時(shí)候真的覺得好委屈，但這也沒方法，我們的職責(zé)就是為顧客解決問題。另外，我們應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)于剛出來工作，一時(shí)間適應(yīng)不了這種快節(jié)奏的生活方式，第一個(gè)星期我們接受培訓(xùn)，主要培訓(xùn)我們眼快，手快，腦轉(zhuǎn)得快，還讓我們背編碼，剛開頭的時(shí)候覺得很有壓力，但漸漸地接受了這種高頻率的日子，主管說得對(duì)，日子不是那么簡(jiǎn)單混的，要想抓住時(shí)代的步伐，除了時(shí)間變外，我們也要抓緊時(shí)間變，不然就會(huì)被社會(huì)所淘汰。做客服是我踏入社會(huì)的第一份工作，它給我上了離開校內(nèi)前的第一堂課，這一堂課讓我受益匪淺啊，也可以這樣說，它給我打了工作恐怖癥的預(yù)防針啊。總之，這次實(shí)習(xí)有苦有累也有樂，最重要的是你以哪一種心態(tài)去體會(huì)，學(xué)會(huì)體會(huì)，學(xué)會(huì)歡樂!

實(shí)踐讓我走出課堂，走向應(yīng)用。當(dāng)前，我們(大一自我鑒定20__)缺少的主要不是學(xué)問，而是缺少將學(xué)問與實(shí)際相結(jié)合的力量。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的，其往往具有不明顯的特征，這需要我們不斷在實(shí)踐中獵取閱歷，才能解決各種問題。社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng)，可它使我熟悉到：人的一生中，校內(nèi)并不是永久的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。

icu實(shí)習(xí)自我鑒定icu實(shí)習(xí)生自我鑒定篇二

有幸在公司領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)盡周折支配到區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)行為期七天的實(shí)習(xí)。

區(qū)人民醫(yī)院為現(xiàn)代化二級(jí)甲等綜合性人民醫(yī)院，。由浙江高校醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院托管。兼具區(qū)多項(xiàng)功能的大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科室設(shè)置齊全醫(yī)院擁有歐美進(jìn)口大批先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備醫(yī)療人才濟(jì)濟(jì)。醫(yī)院獲有多項(xiàng)科研獲省市醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、聲譽(yù)卓著。

來到寬敞光明設(shè)施先進(jìn)的浙一院，遵循學(xué)校老總的教導(dǎo)，傾聽了醫(yī)院護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)熱忱的介紹。更加感受到這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的珍貴、學(xué)習(xí)本地區(qū)頂級(jí)醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為日后從事養(yǎng)老護(hù)理工作打下良好的基礎(chǔ)。

基于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專心良苦、我們樂觀爭(zhēng)取到設(shè)備完善的icu實(shí)習(xí)。重癥監(jiān)護(hù)病房(intensivecareunit，icu)，是危重病人進(jìn)行搶救和嚴(yán)密監(jiān)測(cè)的場(chǎng)所，要求病房環(huán)境合理、簡(jiǎn)潔、便利，利于觀看和搶救，病房的搶救設(shè)施齊全，隨處可見各種進(jìn)口精密的設(shè)施和儀器，如呼吸機(jī)，心電圖儀，注射泵，輸液泵，腸內(nèi)養(yǎng)分泵以及各種醫(yī)療用品。完善的設(shè)施離不開有效的管理，病房消毒措施。物品定點(diǎn)定位放置，有效的病房管理保證了icu的日常工作。

醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量打算著救治質(zhì)量，在這個(gè)特別的病區(qū)里必定對(duì)應(yīng)的是優(yōu)質(zhì)護(hù)理。短短一周的實(shí)習(xí)時(shí)間里、本病房的病種簡(jiǎn)單，護(hù)理任務(wù)繁重，我們每天見證了醫(yī)生們勞碌的會(huì)診，查詢病情、相應(yīng)處置病例，護(hù)士們完成各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)，滿意病人多元化的護(hù)理服務(wù)需求，縮短危急期，提高病人的生存狀況，以便接受后續(xù)治療、每每利索能干的年輕護(hù)士們協(xié)同護(hù)工，定時(shí)對(duì)幾乎不能言語(yǔ)表達(dá)的每位病患完成諸如口腔護(hù)理、翻身、擦浴等基礎(chǔ)護(hù)理，尤其是給多位高齡病人做氣管切開術(shù)后護(hù)理，鼻飼，吸痰等，嚴(yán)格遵循無菌原則。從第一次看到護(hù)士關(guān)心上著呼吸機(jī)的病人，吸痰時(shí)，細(xì)細(xì)的管子插入氣管插管里，病人就會(huì)有猛烈的反應(yīng)，我的心都在跟著起伏，克服種種心理因素到后來漸漸安靜下來，再見到其他狀況習(xí)慣很多。大到急診送來的車禍大出血患者，高空墜落開顱術(shù)后搶救，讓我們見識(shí)到醫(yī)護(hù)人員特別急躁細(xì)致專業(yè)的一面。小到對(duì)壓瘡的檢查及處理，降低了危重病人并發(fā)癥的發(fā)生。我們從中獲益匪淺，從護(hù)理入手，培育評(píng)判性思維及解決問題的力量。

一天的時(shí)間里見習(xí)了護(hù)士們交接病情、治療、護(hù)理等需重點(diǎn)觀看的環(huán)節(jié)，為患者供應(yīng)全面、全程、無縫隙的護(hù)理服務(wù)，把優(yōu)質(zhì)護(hù)理貫穿于臨床護(hù)理始終。深刻領(lǐng)悟到理論與實(shí)踐相結(jié)合更有利于我們的理解與把握，在這個(gè)集中救治危重病人的特別護(hù)理單元里，透過專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的言行，使我更深刻地感受到在icu不僅要有過硬的操作技術(shù)，同時(shí)還要具備深厚的護(hù)理學(xué)問及相關(guān)學(xué)問，還要細(xì)心，能吃苦耐勞。因icu病區(qū)實(shí)行封閉式、無陪護(hù)的管理模式，而收住的都是病情非常危重的患者，各項(xiàng)制度常規(guī)保證了各項(xiàng)工作有章可循，從而使icu秩序井然，忙而不亂，其工作效能得以充分發(fā)揮。這一點(diǎn)對(duì)養(yǎng)老專業(yè)同樣至關(guān)重要。

可見提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)自身建設(shè)之必要性。雖然養(yǎng)老護(hù)理工作遠(yuǎn)不如icu來的沉重，但動(dòng)身點(diǎn)是全都的，就是都是為病患及老人供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。專業(yè)以及由衷的奉獻(xiàn)精神。

總之，短暫的幾天里，我學(xué)到了許多，我會(huì)在將來的實(shí)際工作當(dāng)中去不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量。

icu實(shí)習(xí)自我鑒定icu實(shí)習(xí)生自我鑒定篇三

艷陽(yáng)似火的七月，老師們的學(xué)習(xí)熱忱似火，這是我在以往的培訓(xùn)中從未見到過的。一次一般的白話與聽力測(cè)驗(yàn)，竟變成了一次課堂精彩片段呈現(xiàn)。書面語(yǔ)老師擔(dān)憂的怕冷場(chǎng)的外教口語(yǔ)課，變成了一次輕松的交換座談會(huì)………。

讓我感受最深的是__室李老師講到英語(yǔ)課堂應(yīng)以興致為主。“愛好是最好的老師”，有愛好力量把課本教活、教好。有了愛好，同學(xué)才能想學(xué)、樂學(xué)，我以為提趣是英語(yǔ)教學(xué)的基本。

培訓(xùn)期間，我遵照班級(jí)的治理紀(jì)律，做到不遲到、不遲到、不無端缺課的懇求。在思維上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望、進(jìn)步心跟義務(wù)心，有通過學(xué)習(xí)進(jìn)步本身素養(yǎng)的欲望。

在學(xué)習(xí)上，可能嚴(yán)峻要求本人仔細(xì)聽講、思索與記筆記，能準(zhǔn)時(shí)完成老師支配的功課，能每天進(jìn)行自發(fā)的學(xué)習(xí)反思，能應(yīng)用全部機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了實(shí)踐與實(shí)際相聯(lián)合，能爭(zhēng)奪更多的課余時(shí)間泡在圖文信息核心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種材料，希望通過努力提高自己的迷信文明素養(yǎng)。

在工作上，仔細(xì)負(fù)責(zé)，有較好的組織力量，在擔(dān)負(fù)班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí)，不辭辛苦，責(zé)任心強(qiáng)，屢次關(guān)心班主任實(shí)現(xiàn)各種班級(jí)工作。在生活上，過的空虛而有條理，存在良好的生活習(xí)慣、謹(jǐn)嚴(yán)的生涯風(fēng)格，為人熱忱慷慨、狡猾取信、樂于助助人，能與共事們和氣相處。

在這段時(shí)間的培訓(xùn)實(shí)習(xí)當(dāng)中，我掌握了在課堂上講課的技能，得到了很好的提高，學(xué)會(huì)了情勢(shì)離奇，培育同學(xué)愛好。

1，應(yīng)用教具和電化教學(xué)手腕培育愛好

豐富多彩，形象真實(shí)的畫面，使同學(xué)取得身臨其境的實(shí)在休會(huì)激發(fā)同學(xué)們劇烈的求知欲，提起同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的愛好，使同學(xué)們?cè)谌瞬恢聿挥X中熟習(xí)了英語(yǔ)，訓(xùn)練了英語(yǔ)。

2，開展課外活動(dòng)，造就愛好

進(jìn)展多種有喜好的課外活動(dòng)是培育同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好的有效道路如開展簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)會(huì)話，what’syourname?mynameis……h(huán)owoldareyou?高班級(jí)的同學(xué)，可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)略的小節(jié)目或老師，給同學(xué)講一些英美國(guó)度的風(fēng)土著土偶情地理地輿等常識(shí)。這些運(yùn)動(dòng)不僅能夠增加同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的長(zhǎng)期愛好。而且使同學(xué)有更多的機(jī)遇接觸英語(yǔ)，加強(qiáng)實(shí)際機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自動(dòng)性。

3，英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主

重在交際，在聽、說的基本上提高同學(xué)的讀寫才能課前，老師首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)討論教材，吃透重點(diǎn)。在沖破難點(diǎn)凹凸工夫，盡力將每個(gè)步驟部署得顛三倒四。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景?？蓪?shí)行時(shí)說、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫的方法。表示出各種情態(tài)表情。領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)投人角色，真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的進(jìn)程，老師只有當(dāng)真投入教養(yǎng)，孩子就會(huì)踴躍協(xié)作。這種過程是很快樂的!這段時(shí)間的學(xué)習(xí)播種許多，將會(huì)伴同我走好當(dāng)前的每一步!

icu實(shí)習(xí)自我鑒定icu實(shí)習(xí)生自我鑒定篇四

在實(shí)習(xí)的這段期間我對(duì)車務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)的各個(gè)工種進(jìn)行了具體的實(shí)習(xí)，通過實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的殷切關(guān)懷和急躁指導(dǎo)，并結(jié)合書本里的理論學(xué)問和規(guī)章上的各種制度，使我學(xué)到了不少東西，同時(shí)也產(chǎn)生了諸多感受。在刻苦學(xué)習(xí)中提高，在磨練意志中成長(zhǎng)，在勤奮工作中完善。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我為期半年的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，回想起實(shí)習(xí)這段時(shí)間的所得所失所感所觸，可以說是感慨萬千，我也信任這段珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)受肯定會(huì)讓我以后的工作和學(xué)習(xí)方案中獲益良多的!

虛心求老師傅、理論聯(lián)系實(shí)際、熬煉動(dòng)手實(shí)做

通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐和與師傅和領(lǐng)導(dǎo)的談話，使得我們對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的工作有了更加透徹的理解，雖然通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我對(duì)于專業(yè)的學(xué)問有了很深化的了解，但是來到現(xiàn)場(chǎng)才發(fā)覺，原來現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐和專業(yè)的學(xué)問還是有許多需要融合的地方，也有許多需要更加深化理解的地方，理論是灰色的，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。從學(xué)校來到現(xiàn)場(chǎng)，從一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)化為一個(gè)工人，在思想的層面上，必需熟悉到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。在學(xué)校只是單純的學(xué)習(xí)學(xué)問，而實(shí)踐則意味著連續(xù)學(xué)習(xí)，并將學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐，同學(xué)時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇，諸此種.種的差異，不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上熟悉到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必需在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。做到要想學(xué)會(huì)做事，首先學(xué)會(huì)做人。

調(diào)車作業(yè)方案，應(yīng)使用調(diào)車作業(yè)通知單;(2)調(diào)車領(lǐng)導(dǎo)人與調(diào)車指揮人必需親自交接方案;(3)一批作業(yè)不超過三鉤或變更方案不超過三鉤時(shí)，允許口頭布置;(4)中間站利用本務(wù)機(jī)調(diào)車時(shí)，不論鉤數(shù)多少，均應(yīng)使用附有停留車位置示意圖的調(diào)車作業(yè)通知單;(5)由于設(shè)備緣由，親自交接方案確有困難以及設(shè)有調(diào)車作業(yè)通知單傳輸裝置的車站，交接方法在《站細(xì)》中規(guī)定。通過對(duì)于一系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使得我對(duì)調(diào)車區(qū)長(zhǎng)這個(gè)崗位有了更加深化的熟悉，同時(shí)在師傅急躁細(xì)致的指導(dǎo)下，我也很快的把握了調(diào)車作業(yè)通知單的編制。

調(diào)車區(qū)長(zhǎng)實(shí)習(xí)完了之后，根據(jù)方案我開頭實(shí)習(xí)車站值班員，我的車站值班員師傅是潘師傅，實(shí)習(xí)的第一天潘師傅告知我，車站值班員是鐵路運(yùn)輸接發(fā)列車工作的統(tǒng)一組織者，直接擔(dān)負(fù)著鐵路運(yùn)輸行車指揮協(xié)調(diào)、組織管理的重要職責(zé)。這是鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)管理中技術(shù)含量較高的關(guān)鍵崗位。師傅還告知我車站值班員在辦理接發(fā)列車的時(shí)候，肯定要嚴(yán)格遵守《行規(guī)》、《行規(guī)》和《站細(xì)》中的相關(guān)規(guī)定，而且還要嚴(yán)格根據(jù)《接發(fā)列車作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)進(jìn)行辦理，而且要嚴(yán)格的執(zhí)行六親自，接發(fā)列車時(shí)，車站值班員應(yīng)親自辦理閉塞、布置進(jìn)路(包括聽取進(jìn)路預(yù)備妥當(dāng)?shù)膱?bào)告)、開閉信號(hào)、交接憑證、接送列車、指示發(fā)車或發(fā)車。通過看師傅一天的工作，我發(fā)覺車站值班員是一個(gè)需要非常細(xì)致和急躁的工作，而且車站值班員還要對(duì)車站的各個(gè)工種和工作性質(zhì)都要明白，要熟記于心，通過跟師傅的實(shí)習(xí)，我也發(fā)覺車站值班員不是一朝一夕能夠?qū)W習(xí)的明白的，這個(gè)一個(gè)需要經(jīng)過一段很長(zhǎng)時(shí)間培訓(xùn)才能夠成型的崗位，雖然我在這個(gè)崗位實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是跟以前相比，我還是對(duì)車站值班員這個(gè)崗位有了更加深化的了解。

由于我從事工作的時(shí)間不是很長(zhǎng)，自身的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平離工作的實(shí)際要求還有很大的差距，所以我盼望能夠克服困難，努力學(xué)習(xí)，端正工作態(tài)度，樂觀的向其他同志請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，能踏實(shí)、仔細(xì)地做好本職工作，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要勤學(xué)好問。進(jìn)入大同供電段實(shí)習(xí)是我一個(gè)很好的接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)來充實(shí)自我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在平常工作中，肯定會(huì)遇到這樣那樣的問題，所以就要求我要養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，不懂的地方就問師傅們，并跟著師傅動(dòng)手學(xué)習(xí)，這樣才能讓我懂得更多，學(xué)的更多。工作中要有不怕苦不怕累的精神，努力去適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)的工作環(huán)境，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。鐵路是一個(gè)開拓進(jìn)取不斷創(chuàng)新的企業(yè)，大秦鐵路更是代表了新一代鐵路企業(yè)的.形象，有些地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，工作環(huán)境艱苦，生活環(huán)境枯燥。但是他們都能努力的工作，為了鐵路正常運(yùn)輸而努力。所以我要更加努力。

實(shí)習(xí)立刻結(jié)束了，在此我要感謝全部為我的實(shí)習(xí)供應(yīng)關(guān)心和指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)師傅們，感謝你們的照看和關(guān)心，千里之行，始于足下，我通過這次實(shí)習(xí)，以后會(huì)更懂得學(xué)問和實(shí)踐的積累，不斷充實(shí)自己。

icu實(shí)習(xí)自我鑒定icu實(shí)習(xí)生自我鑒定篇五

在icu實(shí)習(xí)兩周期間，本人能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)定，聽從科室的支配，從不遲到早退，敬重每一位帶教老師，工作樂觀主動(dòng)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心。實(shí)習(xí)過程中，待人懇切，與各位同學(xué)相處融洽。在完成實(shí)習(xí)方案的同時(shí)，擅長(zhǎng)總結(jié)，努力改正，發(fā)覺問題，解決問題。

兩周來，我大致熟識(shí)了icu的工作流程，了解了icu護(hù)理工作的特色及其重要性。把握了危重病人的支持性護(hù)理：基礎(chǔ)護(hù)理、保持呼吸道通暢、補(bǔ)充養(yǎng)分和水分、留意大小便狀況、愛護(hù)病人平安、保持引流通暢、定時(shí)監(jiān)測(cè)生命體征和心理護(hù)理等。同時(shí)，我全面地學(xué)習(xí)了氣管切開、氣管插管病人的護(hù)理要點(diǎn)。并熟識(shí)了心電監(jiān)護(hù)、微量泵、輸液泵、呼吸機(jī)和血?dú)夥治鰞x的使用方法，了解了其工作原理。

在老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了中心負(fù)壓吸痰、抽取動(dòng)脈血?dú)?、口腔護(hù)理、腸內(nèi)養(yǎng)分等操作，嫻熟地把握了中心負(fù)壓吸痰、口腔護(hù)理及打鼻飼養(yǎng)分，在抽取動(dòng)脈血?dú)夥矫嫒杂锌隙ǖ那啡?。在icu讓我更加深刻的明白了每一項(xiàng)基礎(chǔ)操作對(duì)于整體護(hù)理的重要性和對(duì)于病人健康的意義。

在icu學(xué)習(xí)讓我再次明白學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的重要性。身為一名護(hù)理本科同學(xué)，不能僅僅局限于護(hù)理操作的表面，應(yīng)當(dāng)更深層次的考慮其每一個(gè)簡(jiǎn)潔動(dòng)作的'內(nèi)涵。同時(shí)，想要學(xué)到學(xué)問就要能樂觀地發(fā)覺自己所欠缺和不了解的地方，虛心向老師求教，改正自己錯(cuò)誤的認(rèn)知，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。在工作的時(shí)候要投入百分之百的精力，才能保證在工作中不消失錯(cuò)誤，更好地完成工作。

實(shí)習(xí)同學(xué)：--

x年x月x日

icu實(shí)習(xí)自我鑒定icu實(shí)習(xí)生自我鑒定篇六

學(xué)校辦學(xué)要突破傳統(tǒng)的偏重課堂學(xué)問講授、輕視崗位技能訓(xùn)練的做法，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新出有利于培育和提高同學(xué)職業(yè)技能的教學(xué)方法，頂崗實(shí)習(xí)正是讓同學(xué)與企業(yè)零距離接觸的一種好方法。根據(jù)20xx級(jí)教學(xué)方案，頂崗實(shí)習(xí)是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)向校外的延長(zhǎng)，是同學(xué)必需完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

一、成立頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、頂崗實(shí)習(xí)工作和指導(dǎo)小組

1、頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：謝社初

副組長(zhǎng)：唐健人

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)支配各專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作方案和教學(xué)大綱，落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)的單位、指導(dǎo)老師以及詳細(xì)的實(shí)習(xí)內(nèi)容，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)、就業(yè)指導(dǎo)，落實(shí)措施，組織實(shí)施和監(jiān)督檢查。

2、同學(xué)工作組：

組長(zhǎng)：黃凱

成員：谷臣鳴吳飛

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議的簽訂，同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)期間的思想教育、職業(yè)素養(yǎng)培育以及工作的紀(jì)律和平安管理，處理同學(xué)違紀(jì)、違約文件，把握同學(xué)的動(dòng)向。

3、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：呂東風(fēng)

副組長(zhǎng)：于昆倫、劉琳、吳飛、張弘、周友初

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，實(shí)習(xí)方案的落實(shí)，實(shí)習(xí)過程的檢查，實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)并動(dòng)態(tài)把握同學(xué)的實(shí)習(xí)動(dòng)向。

icu實(shí)習(xí)自我鑒定icu實(shí)習(xí)生自我鑒定篇七

20xx年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)一季度總結(jié)加強(qiáng)住院醫(yī)師的培育與管理，對(duì)于培育臨床高層次醫(yī)師，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量極為重要。結(jié)合我院實(shí)際狀況，對(duì)住院醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一些列培訓(xùn)。

醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)進(jìn)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì)影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不行能專心觀看病人、處理病人，甚至有可能會(huì)引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培育，通過看光盤及督促帶教老師以身作則樹榜樣的培訓(xùn)方式對(duì)其進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，同時(shí)帶教老師還結(jié)合工作中所遇到的詳細(xì)狀況有針對(duì)性的進(jìn)行分析、爭(zhēng)論，深化剖析，培育住院醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性。

融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和削減醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危急因素。培訓(xùn)時(shí)強(qiáng)調(diào)從微小之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對(duì)提高醫(yī)患溝通力量有著巨大的推動(dòng)作用。

每周三下午醫(yī)務(wù)科組織院內(nèi)培訓(xùn)，每周四下午由各科主任組織進(jìn)行科室內(nèi)培訓(xùn)，每次培訓(xùn)要有具體的記錄。臨床實(shí)踐培訓(xùn)由各科主任指定主治醫(yī)師或副高職稱的醫(yī)師負(fù)責(zé)。培訓(xùn)內(nèi)容主要針病史采集、體格檢查、病歷書寫和基本技能操作等臨床基本功訓(xùn)練。

建立、實(shí)施質(zhì)量評(píng)估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量的評(píng)估、檢查，仔細(xì)組織出科考核。評(píng)估、考核的`目的是對(duì)臨床醫(yī)師參與培訓(xùn)的狀況進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也能發(fā)覺培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成果的同時(shí)我們也發(fā)覺一些存在的問題，例如住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、帶教醫(yī)師的質(zhì)量不能滿意培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計(jì)考核方案、內(nèi)容，流程和時(shí)間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。住院醫(yī)師的培育需要有適合的土壤，隨著住院醫(yī)師年資的上升，其自身也迫切需要除臨床技能之外的各方面力量的提升。

我院住院醫(yī)師培訓(xùn)正處在漸漸規(guī)范的過程之中，如何在機(jī)制上更好地保障和實(shí)現(xiàn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)需要帶教醫(yī)師對(duì)住院醫(yī)師培育工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命，我們要用十二分的熱忱，為社會(huì)培育優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力!

icu實(shí)習(xí)自我鑒定icu實(shí)習(xí)生自我鑒定篇八

時(shí)間過得還快啊!在這里都實(shí)習(xí)兩個(gè)月拉，有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了，在icu的病人多數(shù)是昏迷或嗜睡狀態(tài)的，身上管子也特多，導(dǎo)尿管、鼻飼管，還有動(dòng)脈留置針等，可以說各種醫(yī)療管子應(yīng)有盡有。在老師