特長生培養(yǎng)計劃

特長生培養(yǎng)計劃

特長生培養(yǎng)計劃篇1本著素質(zhì)教育的宗旨，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，我們做了如下工作：一、培養(yǎng)對象：1)在3--6年級學有所長的學生中選拔成員。(2)在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。二、任務完成情況：1)通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。本學期，我們嘗試的是情景繪畫，涌現(xiàn)出《小老鼠上燈臺》、《寧舍一頓飯不舍二人轉(zhuǎn)》、《比比誰的魚最大》、《會飛的房子》等，充分表現(xiàn)出孩子們的才智和創(chuàng)新能力。(2)鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，我校舉行了書畫、攝影大賽，舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)，促進我校美術(shù)方面的"名學生"倍出。此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。三、主要成績：1、創(chuàng)設(shè)適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見;2、開展豐富多彩的活動：今年六月一日,我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié),圍繞藝術(shù)節(jié)我們又開展一系列活動，按班級活動和學校集中培訓相結(jié)合,力推學生出板報、畫廊,一來使他們得到鍛煉,二來為藝術(shù)節(jié)做準備。為藝術(shù)節(jié)圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。特長生培養(yǎng)計劃篇2新課程改革實施以來，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的`藝術(shù)特長工作，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)計劃如下：一、培養(yǎng)目標：1、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，促進學生個性特長的充分發(fā)展；2、在文藝、音樂、美術(shù)、科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。二、主要任務：1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；2、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的名學生。特長生培養(yǎng)計劃篇3所謂愿景就是遠景規(guī)劃，學生要達到什么心愿，我們要幫他們從小做好規(guī)劃，好從什么方面發(fā)展，學生憑著自己的興趣愛好做出選擇，教師和家長不進行干涉，只作相應的指導，例如：孩子喜歡下棋，家長最好也能懂得下棋，陪同孩子共同進步；孩子喜歡畫畫，那么家長要給他準備紙張和水彩，給他一定的時間和空間進行創(chuàng)作，家長也可以作適當?shù)闹更c。在課堂上，老師也可以給他們展示的機會，有板書畫畫的時候，盡量點這些孩子上去，啟發(fā)和調(diào)動其他孩子的積極性。本班培養(yǎng)學生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)計劃：一、特長生培養(yǎng)的意義及依據(jù)：學校教學管理是教育管理的重要組成部分，它的水平直接影響著教育的質(zhì)量。隨著現(xiàn)代教育和科技的發(fā)展，對學校教育教學管理提出了許多新的要求。當前，要求學校教育教學進行整體改革，實施全面的素質(zhì)教育。我在本班做了動員工作，動員全體學生積極行動起來，發(fā)展興趣，做德才兼?zhèn)涞暮蒙倌辍６?、培養(yǎng)目的：掌握繪畫、舞蹈、棋類、書法等基本技巧，提高各方面的能力與水平。著眼提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。三、培養(yǎng)的過程與步驟：1、準備階段①與學生談心、與家長溝通，確立發(fā)展目標。②向?qū)W生講述這次活動的內(nèi)容及要求，讓學生對這次活動有一個初步了解。③制訂本次活動的內(nèi)容。下面以培養(yǎng)小小播音員為例，談談培養(yǎng)步驟。培養(yǎng)階段的內(nèi)容：課上2分鐘說話；3分鐘朗讀設(shè)計；交流階段；評價階段2、實踐階段：（1）開展堂上2分鐘說話活動。訓練宗旨：通過說話訓練，使學生在活動中展示學生語言交流的口才能力，從而達到鍛煉了自己膽量和提高說話技能的目的。具體操作：每課每次2人，開始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見所聞到的事，按記敘文的幾個要素講出來，最小要講三個要素。最后一周難度加大，讓學生自己定一個題目。（2）進行3分鐘朗讀訓練：訓練目的：培養(yǎng)學生良好的`讀書習慣，在熟讀中掌握文章的內(nèi)容，理解文章的中心，并掌握一定的感悟和品讀的方法，能欣賞、積累好詞佳句。具體操作：每課一人，輪流進行。課前布置學生自己最滿意的課文（或片斷），讀時要求中心明確讀準字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語言連貫，表情自然，動作得體。（3）課堂上多點他們發(fā)言，給他們充分展示自己的機會，鍛煉他們的膽識。并以他們?yōu)榘駱?，以點帶面，發(fā)展更多的同學。附特長生名單1、小小播音員：黃師慧漆可文魏鑫李志鋒諶燁陳沖亞揭思偉2、小小畫家：魏世豪（女）王聰萬政君張芯蕊李潔姜康熊驛亭劉杰萬維佳萬月如水張志濤蔡進宇周杭周俊夔萬嘉嘉3、小小舞蹈家：萬月如水諶燁魏鑫周妮娜熊驛亭4、小棋圣：陳沖亞姜王鎖譚強華萬斌黃鶴凌龔嘉旭李志峰胡學頌陳俊宇楊宇翰涂志鵬胡鴻斌雷予哲周杭祝正煜魏世豪（男）王聰5、小小發(fā)明家：黃澤宇劉恒6、小作家：萬宇豪胡杰徐松（女）王聰萬月如水萬怡帆張芯蕊黃師慧漆可文魏雨婷黃婷熊俊黃澤宇黃欣怡李志鋒萬紹婷熊驛亭羅志龍萬政君7、小學音樂家：黃蕾諶燁魏雨婷陳思雨8、小小書法家：孫李光一譚強華徐松諶燁9、小小數(shù)學家：胡學頌張忠正孫李光一10、小小外交家(英語）：萬宇豪萬月如水黃澤宇孫李光一祝正煜陶勇杰特長生培養(yǎng)計劃篇4一、基本情況低年級的學生沒有好壞、優(yōu)良、先進與后進之分。因此，教師對學生的基礎(chǔ)教育尤為重要。一四班共有學生44人，其中男生26人，女生18人?，F(xiàn)在，大部分學生已養(yǎng)成了好的學習習慣，他們學習態(tài)度端正，思想要求積極上進，能自覺的完成自己的學習任務。并且有良好的生活習慣和勞動習慣。尤其是那些家庭環(huán)境好的學生，在實踐能力和創(chuàng)新能力方面尤為突出，他們于勤思考、善于思考，帶動了整個班的學生學習的積極性。這些學生有：、等幾位同學。二、培養(yǎng)目標（一）：使他們養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和勞動習慣，學會自主學習，體會到學習的樂趣。（二）：培養(yǎng)他們愉快、開朗，積極向上的生活、學習態(tài)度，有應付挑戰(zhàn)的勇氣。（三）：培養(yǎng)他們的責任心，誠實友愛，遵守社會規(guī)范。（四）：學會動手、動腦，養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗。（五）：注重朗讀能力和口語交際能力的培養(yǎng)，把他們培養(yǎng)成為年級的頂梁柱。三、主要措施（一）根據(jù)學生的年齡特點設(shè)計有趣味性的教案，讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。（二）根據(jù)學生的實際情況采取多種教學方法，開展豐富多彩的課外活動。（三）采取集中輔導和個別輔導相結(jié)合的方法。（四）與家長取得聯(lián)系，齊抓共管。（五）建立特長生記分冊，及各種評比活動，并利用黑板報進行激勵、表揚，增強其競爭意識。特長生培養(yǎng)計劃篇5素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力，全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生物條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。為了使語文、數(shù)學兩學科學有余力的學生在原有基礎(chǔ)上得到更大、更快地提高和發(fā)展，更加適應未來社會的需要，我根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”，依據(jù)學校的特長生培養(yǎng)計劃，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下。一、指導思想全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新意識，以因材施教為原則，樹立新的教學觀、學生觀、師生觀、人才觀，使學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，充分發(fā)揮學生的特長，使學生的潛能得以及時開發(fā)，并為其成為適合社會發(fā)展的需的新型專業(yè)人才打下堅實的基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)目標1.提高學科知識能力，并培養(yǎng)良好的學習習慣、心理意志品質(zhì)及道德品質(zhì)，使學生勇于展現(xiàn)自我，提升個性化的人文素養(yǎng)。2.充分挖掘他們的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強口語交際能力、獨立思考及動手操作能力。使他們的特長得到充分的發(fā)展和發(fā)揮三、主要任務：1.通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性。2.真正確立等級加特長的評價方式，徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。3.鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在其他等方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步。四、培養(yǎng)措施1、課堂教學中，有意識給優(yōu)生創(chuàng)造機會，鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造性思維和想象能力得到不斷增強；設(shè)計一些發(fā)散性、開放性的問題，讓他們“吃得飽”，以不斷提高他們思維的廣度和深度。2、隨堂練習和作業(yè)既要有面向全體學生，有利于鞏固“雙基”的；又要兼顧培優(yōu)。可分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題。第二層：“選做題”—中等題。第三層“思考題”—拓展題。以滿足不同層次學生的需要。x號題，優(yōu)生必須做；前兩層的題要求大部分學生用一種方法解，要求優(yōu)生則用多種方法解答；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。3、課下鼓勵他們多看課外書籍，多做一些奧數(shù)題和閱讀題、小練筆，并推薦其優(yōu)秀者參加相應的數(shù)學、作文競賽或向報社投稿等。4、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。5、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性，提高優(yōu)秀率。特長生培養(yǎng)計劃篇6____大學大學生交響管樂團是__市教委藝術(shù)教育委員會正式命名的高校藝術(shù)團隊。為加強我校大學生交響管樂團建設(shè)，促進我校藝術(shù)教育和精神文明建設(shè)，繁榮校園文化生活，決定招收有管樂專長的應屆高中畢業(yè)生。一、考試時間：__x2年x月19日(周日)9：00至15：00。二、考試地點：____大學，__路校區(qū)，__大道__號。三、考試內(nèi)容：自備演奏曲目一首，要求能體現(xiàn)自身演奏水平。四、報名要求：1、__生源。2、《管樂特長生報名表》原件，本人學生證(或身份證)，報名費20元、考試費50元。3、有音樂考級證書攜帶證書，參加音樂比賽獲獎攜獲獎證書。4、除打擊樂外，樂器自備。五、報名時間：考生需在__x2年x月6日(周五)前將《管樂特長生報名表》復印件、學生證或身份證復印件郵寄至：____大學，臨港校區(qū)，海港大道1550號團委306室郵編：__x306。經(jīng)我校管樂特長考試合格者，按照__市有關(guān)規(guī)定，高考錄取時予以優(yōu)先考慮。(合格者考后另行通知并簽訂協(xié)議)如有不詳，可登錄__大學網(wǎng)站(網(wǎng)址：________x)予以查詢并下載有關(guān)材料。____大學團委(藝術(shù)教研室)____大學招生辦公室二○__年十二月八日特長生培養(yǎng)計劃篇7一、指導思想為全面提高學生的素質(zhì)教育，創(chuàng)新思想，與時俱進，豐富校園文化生活，提高孩子的藝術(shù)興趣，為學有余力的音樂愛好生提供廣闊的藝術(shù)空間，讓學生在學校得到全面的發(fā)展，為此，從現(xiàn)在起學校對熱愛音樂的特長生進行有目的、有計劃的培養(yǎng)。二、培養(yǎng)計劃和措施對部分愛好音樂的學生采取集中訓練，給學生創(chuàng)造較強的藝術(shù)氛圍，提供相應的空間及充足的時間，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。1、理論與實踐同步，了解藝術(shù)內(nèi)涵。2、集中培訓逐個指導，提高學習效率。3、教師示范，讓學生理解其方法與技能。4、注重基本功的訓練，讓學生具有扎實的基本功。三、課程設(shè)置1、樂理基礎(chǔ)(包括識譜、音程、和弦以及常規(guī)的音樂理論知識)2、舞蹈練習(通過基本功的訓練，提高學生的柔軟度與協(xié)條性)3、聲樂練習(此課程為一對一授課，通過氣息、發(fā)聲練習使學生的演唱技巧得到提高)4、合唱練習(混聲合唱、領(lǐng)唱、女聲合唱、男聲合唱)5、鍵盤(鋼琴、電子琴)四、報名方式與條件1、通過面試的方式統(tǒng)一錄用。2、具有音樂特長的學生，男女均可，包括唱歌、跳舞、鍵盤樂器等。3、欲報名的學生需要與家長事先溝通，學校只能鼓勵，不強求，得到家長同意的特長生可進行注冊登記。五、訓練時間由學校統(tǒng)一規(guī)定時間，在規(guī)定的時間中，按周二、周四分類開課進行培訓練習。六、輔導教師：王秀芝、胡艷玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊蘋、仝林梅、李文婷七、注意事項1、訓練期間，班主任要積極配合。2、訓練期間的安全問題，包括人身安全、物品管理、安全用電以及學生聲帶的保護等。3、學生生病期間的調(diào)課安排。八、預期效果在將基礎(chǔ)樂理知識及舞蹈類基本功熟練掌握的同時，能夠參加各類演出活動。九、匯報演出將各類節(jié)目編排及訓練完成后，經(jīng)學校允許，可進行一次匯報演出，并為明年六一及藝術(shù)節(jié)演出做了充分的準備。特長生培養(yǎng)計劃篇8一、指導思想本學年，我校堅持以市教體局和教研室的特長生培養(yǎng)工作精神為指針，以培養(yǎng)各類特長生、提高我校優(yōu)秀生綜合素質(zhì)為目標，以開展新課程理念指導下的教學工作為中心，以實施素質(zhì)教育，發(fā)展學生個性特長、提高學生綜合素質(zhì)為重點，積極探索各類特長生的培養(yǎng)模式和途徑，從而以點帶面提升我校的教育教學質(zhì)量。二、目標與要求為了全面貫徹教育方針，堅持面向全體學生，充分發(fā)展學生的個性特長，對特長生類型和培養(yǎng)目標特作如下規(guī)定：1、學科特長生。是指語、數(shù)、外、理、化、政、史、地、生等文化課某一學科智力與非智力發(fā)展良好、學科成績特別優(yōu)異者。本類學生培養(yǎng)以參加上級各類競賽活動為目標，培養(yǎng)人數(shù)各年級均為30人，各班培養(yǎng)人數(shù)為8-10人。2、全能特長生。即各學科成績優(yōu)秀、總體成績優(yōu)異者。全能特長生的培養(yǎng)是學校教學的龍頭，全能特長生的學業(yè)成績走向反映著學校教學的最高水平，針對我校具體情況，重點培養(yǎng)，以提高學校高才生培養(yǎng)的知名度。各年級培養(yǎng)人數(shù)為30人，各班培養(yǎng)人數(shù)為5人。3、中招升學上線生。即根據(jù)市普高招生情況劃定各年級重點培養(yǎng)人數(shù)。該類學生的學業(yè)成績反映了學校的教學質(zhì)量水平，在我市教育內(nèi)部乃至全市社會各界有較大的反響，影響力不可小覷。在培養(yǎng)人數(shù)上九年級為300人。4、其他特長生。是指在體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新等方面有專長、在市級以上體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新等活動某一方面獲得二等獎以上者。培養(yǎng)目標是參加上級競賽活動并取得較好成績(局直前兩名)，推進學校素質(zhì)教育的深入開展。體育特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在體育方面有一至多項特長者。每位體育教師培養(yǎng)對象為10人。音樂特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在聲樂、器樂、舞蹈等方面有特長者。每位音樂教師培養(yǎng)對象為15人。美術(shù)特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在美術(shù)方面有特長者。每位美術(shù)教師培養(yǎng)對象為15人。信息技術(shù)特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在信息技術(shù)方面有特長者。七、八年級培養(yǎng)對象為10人?？萍紕?chuàng)新特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在科技創(chuàng)新方面有特長者。七、八年級培養(yǎng)對象為10人。三、培養(yǎng)辦法：(一)學科特長生的培養(yǎng)。各年級各學科備課組長負責組織本組教師制訂本年級本學科的培養(yǎng)計劃，在此基礎(chǔ)上每位教師制訂出個人培養(yǎng)計劃。每位教師每班的培養(yǎng)學生數(shù)10人左右。各科任教師每學年在培訓計劃中要有明確的指導思想、具體的培養(yǎng)目標、培訓內(nèi)容、培訓名單、培訓時間和地點。要有培訓教案，有特長生考核成績記錄檔案。具體培養(yǎng)以建立學科興趣小組、學科合作小組、舉辦學科知識講座、知識競賽等形式為平臺，教師重點輔導、指導和學生互助相結(jié)合，校內(nèi)與校外、家庭相結(jié)合。教師主要利用每天下午課外活動時間對特長生進行培訓，培訓每周不少于2次。(二)全能特長生的培養(yǎng)。各年級以各班主任為主要負責人，協(xié)調(diào)任課教師確定目標、制訂培訓計劃、措施。主要是在學科、時間、正常學習與輔導等方面進行協(xié)調(diào)。重點培養(yǎng)人數(shù)為5人。(三)中招升學上線生的培養(yǎng)。九年級以班主任為主要負責人，協(xié)調(diào)任課教師確定目標、制訂輔導計劃。每班培養(yǎng)人數(shù)為30人。主要是在培優(yōu)勢學科、補劣勢學科方面進行協(xié)調(diào)。(四)其他特長生的培養(yǎng)。要建立體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新特長班、隊，在平時上課和訓練的基礎(chǔ)上，選拔出好苗子、有培養(yǎng)價值的學生，精心加工和雕刻，刻畫出最美好的藍圖，成為學校一道靚麗的風景線。體育特長生、音樂特長生、美術(shù)特長生、信息技術(shù)特長生、科技創(chuàng)新特長生的培養(yǎng)以任課教師為責任人，制訂計劃與措施，進行培養(yǎng)。主要是利用課堂或課外活動組織輔導、培訓。1、體育特長隊：由李勇強老師負責①建立一支優(yōu)秀的田徑特長隊。由李老師負責訓練工作。從低年級抓起，要科學訓練，要跟蹤培養(yǎng)，掌握學生的競技水平的動態(tài)變化，以及預測發(fā)展情況和輸送方向。以科學的、系統(tǒng)的、分層次的訓練為基本要求，制定出相應的特長生培養(yǎng)訓練計劃，建立相應的特長生檔案，做好跟蹤寫實。力爭參加市比賽獲得好成績。②建立一支優(yōu)秀的籃球特長隊。由劉老師負責組織訓練工作。以第二課堂活動為基礎(chǔ)，采取“廣種多收、多里求精”的原則：要形成梯隊，以大代小，以九年級學生為龍頭，帶動低年級隊員，訓練要制訂計劃，從基本功開始，訓練要求實效。力爭參加市比賽獲得好成績。③建立一支優(yōu)秀的乒乓球特長隊。由司老師負責組織訓練工作。利用學校第二課堂活動時間安排活動，保證活動的持久和質(zhì)量，力爭參加市比賽獲得好成績。2、音樂特長隊建立器樂隊、聲樂隊、舞蹈隊，由吳老師負責組織訓練工作。采取兩條腿走路的方式。訓練分專業(yè)訓練和非專業(yè)訓練兩種。非專業(yè)訓練指以校園教學和活動為主培養(yǎng)班級的積極分子、骨干學生，借以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、生機盎然。專業(yè)訓練指選拔出來的優(yōu)秀學生，進行系統(tǒng)的訓練，參加上級組織的比賽獲得好成績。3、美術(shù)特長班組建特長班。由郭老師為負責人，組織培訓工作。以教師為指導，以優(yōu)秀學生為輔助，形成良好的學習氛圍。重點抓好七年級學生培養(yǎng)、帶動八年級學生。制定特長生長遠培訓計劃和規(guī)劃，力爭參加上級比賽獲得好成績。4、信息技術(shù)特長班以計算機教學為基礎(chǔ)，對具有一定計算機基礎(chǔ)的學生進行拔高培養(yǎng)，達到掌握計算機應用較高的水平，能熟練的操作計算機、制作課件、瀏覽網(wǎng)頁和制作網(wǎng)頁，以符合現(xiàn)代教育的要求。由微機教師負責，活動時間每周二次，要有培訓計劃、記錄、總結(jié)、要建立特長生檔案。5、科技創(chuàng)新特長班。以課外科技小制作、小發(fā)明活動為主。由勞技教師負責，利用規(guī)定的每周三、五下午課外活動輔導培訓，要有培訓計劃、記錄、總結(jié)。四、組織領(lǐng)導1、學校成立領(lǐng)導小組，負責工作的督導。由教學校長直接領(lǐng)導，由年級主抓領(lǐng)導分管，對學生從選拔到培訓的全過程，全權(quán)負責指導、檢查、反饋、總結(jié)。要經(jīng)常深入到課堂，深入到學生中了解授課、聽課、輔導、課外活動等方面情況，及時解決實施過程中的問題，定期組織教師研討學習，舉辦專家講座等。五、保障措施：1、制訂教學規(guī)劃、明確任務，真抓實干，進行目標管理。明確辦學理念，樹立以素質(zhì)教育為核心的現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。將特長生培養(yǎng)工作納入學校整體計劃中，既要有三年為期的大目標，又要有一年一度小規(guī)劃。2、制度建立與考評機制。為了調(diào)動教師培養(yǎng)特長生的積極性和主動性，推進特長生培養(yǎng)工作，學校建立特長生培養(yǎng)相關(guān)制度和考評辦法。對教師培養(yǎng)工作成效顯著者，將給予精神和物質(zhì)獎勵，并作為年度考評的重要依據(jù)之一，對于工作不力者，根據(jù)學?？荚u方案給予懲罰。3、教師培訓，提高指導水平特長生培訓指導工作，教師的水平至關(guān)重要，學生認同率高，教學基本功過硬，才會出效果。要加強教師培訓，加強教學研討，因材施教，整體把握，重點突破。4、特長生選拔要以德為先、以智為重、重視基礎(chǔ)、突出能力。各年級以學年入學成績?yōu)榛緟⒖紭藴?，參考教師的分析，學校領(lǐng)導集體研究，決定首批入圍者，每學年略有變動。同時要進行思想政治、道德修養(yǎng)教育。5、對學科特長生、全能特長生、中招上線生培養(yǎng)，因材施教，明確各年級要求每個學生特點不同興趣不同，學習程度存在差異。切忌教學一刀切，輔導無差別，那將失去其本來意義，分別確立各年級特長生層度標準。七年級以適應教學環(huán)境，培養(yǎng)主動學習習慣為主;八年級以調(diào)動善思考、肯鉆研的學習精神為主;九年級以提高素質(zhì)形成能力為主。在教學方法上不僅僅是分層次教學，更要注意分不同學生特點、學科、單元、專題進行研究和指導，真正使其成為特長生。6、督導與落實。校領(lǐng)導及時調(diào)研，定期組織教師研討，領(lǐng)導、教師、學生三位一本，共籌共謀，不疏漏每一細節(jié)，不忽視每一動態(tài)。培養(yǎng)學生獨立主動、創(chuàng)造性地學習，要發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學生的成功學習經(jīng)驗，引導啟發(fā)學生的學習樂趣，求知欲望，激發(fā)向上的熱情，養(yǎng)成良好習慣，提高綜合素質(zhì)。特長生培養(yǎng)計劃篇9新課程改革實施以來，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的特長工作，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：一、培養(yǎng)目標：1、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，促進學生個性特長的充分發(fā)展；2、在文藝、數(shù)學思維、音樂、美術(shù)等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。二、主要任務：1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；2、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在思維、朗誦、音樂、體育、美術(shù)等方面的名學生。三、培養(yǎng)類別1、文藝特長小組由喜愛音樂，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組,由音樂教師負責,利用課余時間相互學習,一起練習。2、美術(shù)特長小組根據(jù)雙口是農(nóng)民畫基地的優(yōu)勢，聘請本地農(nóng)民畫家老進行指導，由美術(shù)教師負責協(xié)助,利用課堂和課余時間一起練習畫畫，并負責班級板報的設(shè)計和更新。3、朗誦特長小組特長生培養(yǎng)計劃篇10針對音樂專業(yè)考試在即，音樂生沒基礎(chǔ)，樂感差的現(xiàn)狀，特制定此強化訓練計劃：九月份：1、聲樂：使學生掌握基礎(chǔ)的呼吸方法及歌唱狀態(tài)，能夠較為完整地演唱3—5首初級歌曲；2、視唱：使學生具有一定的識譜能力，具有一定的節(jié)奏感、音準和音樂感，能夠準確唱出二度音程，明顯區(qū)分大小二度，能劃拍視唱較為簡單的視唱曲；3、練耳：了解考試要求，能明確區(qū)分和聲及旋律大大小二度音程，能聽記模唱較為簡單的節(jié)奏組合；基本樂理：掌握音高、音值、音強幾章節(jié)的知識內(nèi)容，熟記音樂中的各種記號及音樂表情術(shù)語。音樂常識：了解中國民歌的分類及曲藝與戲曲音樂的相關(guān)知識，能明確區(qū)分中國各地代表的民歌的風格差異，熟悉常見民歌及創(chuàng)作歌曲的旋律。十月份：1、聲樂：能夠有意識地去運用氣息，打好中低聲區(qū)的基礎(chǔ)，無明顯的不良習慣，能夠較有表情地演唱3-5首中外初級歌曲；2、視唱：熟唱二、三度音程，區(qū)分大小二、三度，掌握基本的節(jié)奏型，能準確唱出附點及切分的節(jié)奏，養(yǎng)成用手劃拍的習慣；3、練耳：能明確區(qū)分和聲及旋律大小二、三度音程，并能準確構(gòu)唱，能準確聽出附點及切分節(jié)奏，并在三度以內(nèi)聽記簡單的旋律。基本樂理：掌握音程及和弦兩章節(jié)的內(nèi)容音樂常識：了解人聲的分類及演唱的形式，熟記部分中外著名音樂家及其代表作品，熟記外國較著名的民歌及創(chuàng)作民歌曲的旋律大斷。十一月份：1、聲樂：能夠較為熟練地運用氣息，適當?shù)貫閷W生擴展音域，對學生的聲音質(zhì)量提出更高的要求，能夠較有表現(xiàn)力地演唱3-5首初中級聲樂作品；2、視唱：在二、三度音程的基礎(chǔ)上，加入純四、純五及增四誠五度音程，能夠視唱包括三連音及連續(xù)切分，跨小節(jié)連線等各種節(jié)奏和包括6/8拍在內(nèi)的各種節(jié)拍的視唱，能夠視唱一些較為簡單的聲譜；3、練耳：能夠聽出五度以內(nèi)的和聲及旋律音程，能夠聽記包括三連音的四小節(jié)旋律；基本樂理：掌握調(diào)試、調(diào)性及曲式等章節(jié)的內(nèi)容。音樂欣賞：了解民族樂隊及樂器，能區(qū)分各種樂器的音響，熟悉較為代表的器樂曲，了解中國著名音樂家及其代表作品。十二月：1、聲樂：能夠具有較穩(wěn)定的歌唱狀態(tài)，較統(tǒng)一的聲區(qū)，具有一定的理解和演繹歌曲的能力，能完整表達2.3首中級的中外聲樂作品；2、視唱：能準確唱出純八度以內(nèi)的各音程，能準確唱出常見的變化音，能視唱一些有一定難度的聲譜；3、練耳：能分解并聽記八度以內(nèi)的和聲及旋律音程，能區(qū)分大、小、增、減三和弦的色彩，能準確聽記考綱以內(nèi)的各種節(jié)拍的各種節(jié)奏，能聽記八小節(jié)以內(nèi)的帶有大跳的旋律；基本樂理：第一輪復習回顧、檢測。音樂常識：了解西洋樂隊及樂器，了解外國著名作曲家及其代表作。一、二月：1、聲樂：能夠穩(wěn)定學生的聲音狀態(tài)，根據(jù)學生的特點精唱了三首中高級程度的聲樂作品，舉行5-8次的觀摩會，調(diào)整學生的現(xiàn)狀；準備迎考；2、視唱：綜合訓練各種音程及節(jié)奏的視唱，視唱并分析歷年考題，舉行多次模擬考試，準備迎考；3、練耳：綜合訓練考綱要求的內(nèi)容，針對學生的弱項進行強化訓練；基本樂理：進行二、三輪復習，做完20套模擬試題音樂常識：反復欣賞初高中音樂欣賞教材，并用往年試題進行模擬考試。特長生培養(yǎng)計劃篇11一、學生情況分析1、學生基本情況：本班共有17個學生，其中男生11人、女生6人，少數(shù)民族學生2人.2、學生知識現(xiàn)狀分析：本班大部分學生學習努力，認真完成作業(yè)，少部分學生學習不努力，貪玩，不按時完成作業(yè)?？傮w來講住校生比走讀生學習更積極認真。3、品德紀律情況：本班學生活潑好動，發(fā)言積極，但沒有傾聽的好習慣，自制力薄弱，大部分學生有禮貌，樂于幫助別人。二、特長生形成的原因1、上課認真聽講，善于鉆研;2、有良好的學習習慣，課外喜歡看書，遇到難題就及時解決;3、家庭教育好。4、不懂愛問，勤學好問。三、輔導措施1、加強思想教育，取到帶頭作用，班會加強對特長生的正確教育，使基樹立遠大理想。2、加強課外輔導，注重發(fā)展學生的個性;3、在作業(yè)布置中，提高對特長生的要求;4、加強與家長的聯(lián)系，使特長生得到更多的幫助與關(guān)心。四、輔導內(nèi)容及時間安排特長生培養(yǎng)計劃篇12光陰似箭，日月如索，轉(zhuǎn)眼間一學期即將過去，回顧過去一學期的特長生訓練工作，我們在學校領(lǐng)導的指導下，做了許多工作，取得了一點成績，如通過高一新生男子籃，球女子排球比賽等發(fā)現(xiàn)了好幾名有潛力的運動員?，F(xiàn)將我們本學期的工作總結(jié)如下：一、嚴格管理，求規(guī)范一個好的班級，需要規(guī)范的管理，同樣，一個好的訓練隊，也需要嚴格的管理。過去的一學期，我們制定了一系列的制度來約束運動員。如運動員早訓制度、獎勵制度、早操帶操制度、打掃體育室制度、定期與班主任和家長溝通制度等。通過這些制度的制定，規(guī)范了運動員的不良行為，提高了訓練效果。二、認真鉆研，求科學高中階段的運動員學習任務緊，他們不可能像少體校的運動員一樣訓練，因此，如何在有限的時間內(nèi)提高訓練的效益，成了我們認真鉆研的問題。例如我們根據(jù)學生的身心特點，借鑒了體育教學上的“快樂體育”理論進行田徑訓練，收到較好的效果，如在身體素質(zhì)訓練時，我采用各種接力跑游戲發(fā)展學生的快速跑能力。我在訓練中積極嘗試運用“多因素訓練法”。多因素訓練法是指一個練習手段能達到多種訓練效果。三、嚴格訓練，求實效隨著科學技術(shù)的發(fā)展，各個教練的訓練手段大同小異，那為什么訓練效果不一樣呢?我想是要求不同造成的。比如，兩個教練同時采用肩負杠鈴全蹲發(fā)展運動員的上肢力量，一個教練要求運動員快起慢下，而另一位教練員不做要求，很顯然，前一個教練員的訓練效果好，因為，運動員的大腿在跨起和慢下時都在用力。因此，在平時的訓練中，我對運動員要求非常嚴格。比如，短跑運動員在持啞鈴擺手臂時，我要求兩點：1。擺臂動作正確;2。擺臂時速度盡可能快。又比如，跳越運動員利用跳欄架發(fā)展快速力量時，我要求運動員在腳著地瞬間離地要快，同時，大腿盡力向胸部靠。通過教練的嚴格要求，訓練效果得到了很大的提高。要帶好特長生訓練，首先要加強對學生的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕?。使學生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。再結(jié)合本隊的典型例子，如我隊一位同學在一次訓練中狃了腳。好了馬上主動提出要回來參加賽前的訓練，當然，單有學生自的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。少數(shù)家長仍有顧慮，一則怕參加訓練后影響學習成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常碰到這個問題。我們向家長講清道理，講明訓練目的、時間、方法等具體問題，消除家長的顧慮，保證她的學習成績不下降。另一方面通過