特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃

特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃

特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇1本著素質(zhì)教育的宗旨，充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，我們做了如下工作：一、培養(yǎng)對(duì)象：1)在3--6年級(jí)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生中選拔成員。(2)在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。二、任務(wù)完成情況：1)通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。本學(xué)期，我們嘗試的是情景繪畫(huà)，涌現(xiàn)出《小老鼠上燈臺(tái)》、《寧舍一頓飯不舍二人轉(zhuǎn)》、《比比誰(shuí)的魚(yú)最大》、《會(huì)飛的房子》等，充分表現(xiàn)出孩子們的才智和創(chuàng)新能力。(2)鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，我校舉行了書(shū)畫(huà)、攝影大賽，舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)，促進(jìn)我校美術(shù)方面的"名學(xué)生"倍出。此外，除了繼續(xù)做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作之外，對(duì)幾年來(lái)的特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。三、主要成績(jī)：1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn);2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：今年六月一日,我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié),圍繞藝術(shù)節(jié)我們又開(kāi)展一系列活動(dòng)，按班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學(xué)生出板報(bào)、畫(huà)廊,一來(lái)使他們得到鍛煉,二來(lái)為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備。為藝術(shù)節(jié)圓滿成功盡了一份力量。通過(guò)以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來(lái)越多具有專長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇2新課程改革實(shí)施以來(lái)，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的`藝術(shù)特長(zhǎng)工作，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定三年的特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)：1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展；2、在文藝、音樂(lè)、美術(shù)、科技制作等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。二、主要任務(wù)：1、通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在音樂(lè)、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇3所謂愿景就是遠(yuǎn)景規(guī)劃，學(xué)生要達(dá)到什么心愿，我們要幫他們從小做好規(guī)劃，好從什么方面發(fā)展，學(xué)生憑著自己的興趣愛(ài)好做出選擇，教師和家長(zhǎng)不進(jìn)行干涉，只作相應(yīng)的指導(dǎo)，例如：孩子喜歡下棋，家長(zhǎng)最好也能懂得下棋，陪同孩子共同進(jìn)步；孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，那么家長(zhǎng)要給他準(zhǔn)備紙張和水彩，給他一定的時(shí)間和空間進(jìn)行創(chuàng)作，家長(zhǎng)也可以作適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。在課堂上，老師也可以給他們展示的機(jī)會(huì)，有板書(shū)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，盡量點(diǎn)這些孩子上去，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)其他孩子的積極性。本班培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展與特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃：一、特長(zhǎng)生培養(yǎng)的意義及依據(jù)：學(xué)校教學(xué)管理是教育管理的重要組成部分，它的水平直接影響著教育的質(zhì)量。隨著現(xiàn)代教育和科技的發(fā)展，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理提出了許多新的要求。當(dāng)前，要求學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行整體改革，實(shí)施全面的素質(zhì)教育。我在本班做了動(dòng)員工作，動(dòng)員全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)展興趣，做德才兼?zhèn)涞暮蒙倌?。二、培養(yǎng)目的：掌握繪畫(huà)、舞蹈、棋類、書(shū)法等基本技巧，提高各方面的能力與水平。著眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、培養(yǎng)的過(guò)程與步驟：1、準(zhǔn)備階段①與學(xué)生談心、與家長(zhǎng)溝通，確立發(fā)展目標(biāo)。②向?qū)W生講述這次活動(dòng)的內(nèi)容及要求，讓學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)有一個(gè)初步了解。③制訂本次活動(dòng)的內(nèi)容。下面以培養(yǎng)小小播音員為例，談?wù)勁囵B(yǎng)步驟。培養(yǎng)階段的內(nèi)容：課上2分鐘說(shuō)話；3分鐘朗讀設(shè)計(jì)；交流階段；評(píng)價(jià)階段2、實(shí)踐階段：（1）開(kāi)展堂上2分鐘說(shuō)話活動(dòng)。訓(xùn)練宗旨：通過(guò)說(shuō)話訓(xùn)練，使學(xué)生在活動(dòng)中展示學(xué)生語(yǔ)言交流的口才能力，從而達(dá)到鍛煉了自己膽量和提高說(shuō)話技能的目的。具體操作：每課每次2人，開(kāi)始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見(jiàn)所聞到的事，按記敘文的幾個(gè)要素講出來(lái)，最小要講三個(gè)要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個(gè)題目。（2）進(jìn)行3分鐘朗讀訓(xùn)練：訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的`讀書(shū)習(xí)慣，在熟讀中掌握文章的內(nèi)容，理解文章的中心，并掌握一定的感悟和品讀的方法，能欣賞、積累好詞佳句。具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生自己最滿意的課文（或片斷），讀時(shí)要求中心明確讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語(yǔ)言連貫，表情自然，動(dòng)作得體。（3）課堂上多點(diǎn)他們發(fā)言，給他們充分展示自己的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的膽識(shí)。并以他們?yōu)榘駱?，以點(diǎn)帶面，發(fā)展更多的同學(xué)。附特長(zhǎng)生名單1、小小播音員：黃師慧漆可文魏鑫李志鋒諶燁陳沖亞揭思偉2、小小畫(huà)家：魏世豪（女）王聰萬(wàn)政君張芯蕊李潔姜康熊驛亭劉杰萬(wàn)維佳萬(wàn)月如水張志濤蔡進(jìn)宇周杭周俊夔萬(wàn)嘉嘉3、小小舞蹈家：萬(wàn)月如水諶燁魏鑫周妮娜熊驛亭4、小棋圣：陳沖亞姜王鎖譚強(qiáng)華萬(wàn)斌黃鶴凌龔嘉旭李志峰胡學(xué)頌陳俊宇楊宇翰涂志鵬胡鴻斌雷予哲周杭祝正煜魏世豪（男）王聰5、小小發(fā)明家：黃澤宇劉恒6、小作家：萬(wàn)宇豪胡杰徐松（女）王聰萬(wàn)月如水萬(wàn)怡帆張芯蕊黃師慧漆可文魏雨婷黃婷熊俊黃澤宇黃欣怡李志鋒萬(wàn)紹婷熊驛亭羅志龍萬(wàn)政君7、小學(xué)音樂(lè)家：黃蕾諶燁魏雨婷陳思雨8、小小書(shū)法家：孫李光一譚強(qiáng)華徐松諶燁9、小小數(shù)學(xué)家：胡學(xué)頌張忠正孫李光一10、小小外交家(英語(yǔ)）：萬(wàn)宇豪萬(wàn)月如水黃澤宇孫李光一祝正煜陶勇杰特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇4一、基本情況低年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有好壞、優(yōu)良、先進(jìn)與后進(jìn)之分。因此，教師對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)教育尤為重要。一四班共有學(xué)生44人，其中男生26人，女生18人?，F(xiàn)在，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想要求積極上進(jìn)，能自覺(jué)的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。并且有良好的生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。尤其是那些家庭環(huán)境好的學(xué)生，在實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面尤為突出，他們于勤思考、善于思考，帶動(dòng)了整個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這些學(xué)生有：、等幾位同學(xué)。二、培養(yǎng)目標(biāo)（一）：使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（二）：培養(yǎng)他們愉快、開(kāi)朗，積極向上的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。（三）：培養(yǎng)他們的責(zé)任心，誠(chéng)實(shí)友愛(ài)，遵守社會(huì)規(guī)范。（四）：學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法，獲得知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。（五）：注重朗讀能力和口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，把他們培養(yǎng)成為年級(jí)的頂梁柱。三、主要措施（一）根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)有趣味性的教案，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。（二）根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。（三）采取集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。（四）與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，齊抓共管。（五）建立特長(zhǎng)生記分冊(cè)，及各種評(píng)比活動(dòng)，并利用黑板報(bào)進(jìn)行激勵(lì)、表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇5素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力，全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生物條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。為了使語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科學(xué)有余力的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到更大、更快地提高和發(fā)展，更加適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要，我根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”，依據(jù)學(xué)校的特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃，特制定特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃如下。一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，以因材施教為原則，樹(shù)立新的教學(xué)觀、學(xué)生觀、師生觀、人才觀，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的潛能得以及時(shí)開(kāi)發(fā)，并為其成為適合社會(huì)發(fā)展的需的新型專業(yè)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)科知識(shí)能力，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理意志品質(zhì)及道德品質(zhì)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自我，提升個(gè)性化的人文素養(yǎng)。2.充分挖掘他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力、獨(dú)立思考及動(dòng)手操作能力。使他們的特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展和發(fā)揮三、主要任務(wù)：1.通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2.真正確立等級(jí)加特長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式，徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。3.鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在其他等方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步。四、培養(yǎng)措施1、課堂教學(xué)中，有意識(shí)給優(yōu)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造性思維和想象能力得到不斷增強(qiáng)；設(shè)計(jì)一些發(fā)散性、開(kāi)放性的問(wèn)題，讓他們“吃得飽”，以不斷提高他們思維的廣度和深度。2、隨堂練習(xí)和作業(yè)既要有面向全體學(xué)生，有利于鞏固“雙基”的；又要兼顧培優(yōu)?？煞殖扇齻€(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題。第二層：“選做題”—中等題。第三層“思考題”—拓展題。以滿足不同層次學(xué)生的需要。x號(hào)題，優(yōu)生必須做；前兩層的題要求大部分學(xué)生用一種方法解，要求優(yōu)生則用多種方法解答；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。3、課下鼓勵(lì)他們多看課外書(shū)籍，多做一些奧數(shù)題和閱讀題、小練筆，并推薦其優(yōu)秀者參加相應(yīng)的數(shù)學(xué)、作文競(jìng)賽或向報(bào)社投稿等。4、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。5、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)秀率。特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇6____大學(xué)大學(xué)生交響管樂(lè)團(tuán)是__市教委藝術(shù)教育委員會(huì)正式命名的高校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。為加強(qiáng)我校大學(xué)生交響管樂(lè)團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)我校藝術(shù)教育和精神文明建設(shè)，繁榮校園文化生活，決定招收有管樂(lè)專長(zhǎng)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。一、考試時(shí)間：__x2年x月19日(周日)9：00至15：00。二、考試地點(diǎn)：____大學(xué)，__路校區(qū)，__大道__號(hào)。三、考試內(nèi)容：自備演奏曲目一首，要求能體現(xiàn)自身演奏水平。四、報(bào)名要求：1、__生源。2、《管樂(lè)特長(zhǎng)生報(bào)名表》原件，本人學(xué)生證(或身份證)，報(bào)名費(fèi)20元、考試費(fèi)50元。3、有音樂(lè)考級(jí)證書(shū)攜帶證書(shū)，參加音樂(lè)比賽獲獎(jiǎng)攜獲獎(jiǎng)證書(shū)。4、除打擊樂(lè)外，樂(lè)器自備。五、報(bào)名時(shí)間：考生需在__x2年x月6日(周五)前將《管樂(lè)特長(zhǎng)生報(bào)名表》復(fù)印件、學(xué)生證或身份證復(fù)印件郵寄至：____大學(xué)，臨港校區(qū)，海港大道1550號(hào)團(tuán)委306室郵編：__x306。經(jīng)我校管樂(lè)特長(zhǎng)考試合格者，按照__市有關(guān)規(guī)定，高考錄取時(shí)予以優(yōu)先考慮。(合格者考后另行通知并簽訂協(xié)議)如有不詳，可登錄__大學(xué)網(wǎng)站(網(wǎng)址：________x)予以查詢并下載有關(guān)材料。____大學(xué)團(tuán)委(藝術(shù)教研室)____大學(xué)招生辦公室二○__年十二月八日特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇7一、指導(dǎo)思想為全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育，創(chuàng)新思想，與時(shí)俱進(jìn)，豐富校園文化生活，提高孩子的藝術(shù)興趣，為學(xué)有余力的音樂(lè)愛(ài)好生提供廣闊的藝術(shù)空間，讓學(xué)生在學(xué)校得到全面的發(fā)展，為此，從現(xiàn)在起學(xué)校對(duì)熱愛(ài)音樂(lè)的特長(zhǎng)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)。二、培養(yǎng)計(jì)劃和措施對(duì)部分愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生采取集中訓(xùn)練，給學(xué)生創(chuàng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，提供相應(yīng)的空間及充足的時(shí)間，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。1、理論與實(shí)踐同步，了解藝術(shù)內(nèi)涵。2、集中培訓(xùn)逐個(gè)指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。3、教師示范，讓學(xué)生理解其方法與技能。4、注重基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生具有扎實(shí)的基本功。三、課程設(shè)置1、樂(lè)理基礎(chǔ)(包括識(shí)譜、音程、和弦以及常規(guī)的音樂(lè)理論知識(shí))2、舞蹈練習(xí)(通過(guò)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的柔軟度與協(xié)條性)3、聲樂(lè)練習(xí)(此課程為一對(duì)一授課，通過(guò)氣息、發(fā)聲練習(xí)使學(xué)生的演唱技巧得到提高)4、合唱練習(xí)(混聲合唱、領(lǐng)唱、女聲合唱、男聲合唱)5、鍵盤(pán)(鋼琴、電子琴)四、報(bào)名方式與條件1、通過(guò)面試的方式統(tǒng)一錄用。2、具有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生，男女均可，包括唱歌、跳舞、鍵盤(pán)樂(lè)器等。3、欲報(bào)名的學(xué)生需要與家長(zhǎng)事先溝通，學(xué)校只能鼓勵(lì)，不強(qiáng)求，得到家長(zhǎng)同意的特長(zhǎng)生可進(jìn)行注冊(cè)登記。五、訓(xùn)練時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間中，按周二、周四分類開(kāi)課進(jìn)行培訓(xùn)練習(xí)。六、輔導(dǎo)教師：王秀芝、胡艷玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊蘋(píng)、仝林梅、李文婷七、注意事項(xiàng)1、訓(xùn)練期間，班主任要積極配合。2、訓(xùn)練期間的安全問(wèn)題，包括人身安全、物品管理、安全用電以及學(xué)生聲帶的保護(hù)等。3、學(xué)生生病期間的調(diào)課安排。八、預(yù)期效果在將基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)及舞蹈類基本功熟練掌握的同時(shí)，能夠參加各類演出活動(dòng)。九、匯報(bào)演出將各類節(jié)目編排及訓(xùn)練完成后，經(jīng)學(xué)校允許，可進(jìn)行一次匯報(bào)演出，并為明年六一及藝術(shù)節(jié)演出做了充分的準(zhǔn)備。特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇8一、指導(dǎo)思想本學(xué)年，我校堅(jiān)持以市教體局和教研室的特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作精神為指針，以培養(yǎng)各類特長(zhǎng)生、提高我校優(yōu)秀生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以開(kāi)展新課程理念指導(dǎo)下的教學(xué)工作為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，積極探索各類特長(zhǎng)生的培養(yǎng)模式和途徑，從而以點(diǎn)帶面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)與要求為了全面貫徹教育方針，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)特長(zhǎng)生類型和培養(yǎng)目標(biāo)特作如下規(guī)定：1、學(xué)科特長(zhǎng)生。是指語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、政、史、地、生等文化課某一學(xué)科智力與非智力發(fā)展良好、學(xué)科成績(jī)特別優(yōu)異者。本類學(xué)生培養(yǎng)以參加上級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)為目標(biāo)，培養(yǎng)人數(shù)各年級(jí)均為30人，各班培養(yǎng)人數(shù)為8-10人。2、全能特長(zhǎng)生。即各學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀、總體成績(jī)優(yōu)異者。全能特長(zhǎng)生的培養(yǎng)是學(xué)校教學(xué)的龍頭，全能特長(zhǎng)生的學(xué)業(yè)成績(jī)走向反映著學(xué)校教學(xué)的最高水平，針對(duì)我校具體情況，重點(diǎn)培養(yǎng)，以提高學(xué)校高才生培養(yǎng)的知名度。各年級(jí)培養(yǎng)人數(shù)為30人，各班培養(yǎng)人數(shù)為5人。3、中招升學(xué)上線生。即根據(jù)市普高招生情況劃定各年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)人數(shù)。該類學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)反映了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量水平，在我市教育內(nèi)部乃至全市社會(huì)各界有較大的反響，影響力不可小覷。在培養(yǎng)人數(shù)上九年級(jí)為300人。4、其他特長(zhǎng)生。是指在體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新等方面有專長(zhǎng)、在市級(jí)以上體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新等活動(dòng)某一方面獲得二等獎(jiǎng)以上者。培養(yǎng)目標(biāo)是參加上級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)并取得較好成績(jī)(局直前兩名)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。體育特長(zhǎng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在體育方面有一至多項(xiàng)特長(zhǎng)者。每位體育教師培養(yǎng)對(duì)象為10人。音樂(lè)特長(zhǎng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等方面有特長(zhǎng)者。每位音樂(lè)教師培養(yǎng)對(duì)象為15人。美術(shù)特長(zhǎng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在美術(shù)方面有特長(zhǎng)者。每位美術(shù)教師培養(yǎng)對(duì)象為15人。信息技術(shù)特長(zhǎng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在信息技術(shù)方面有特長(zhǎng)者。七、八年級(jí)培養(yǎng)對(duì)象為10人?？萍紕?chuàng)新特長(zhǎng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在科技創(chuàng)新方面有特長(zhǎng)者。七、八年級(jí)培養(yǎng)對(duì)象為10人。三、培養(yǎng)辦法：(一)學(xué)科特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。各年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教師制訂本年級(jí)本學(xué)科的培養(yǎng)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上每位教師制訂出個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。每位教師每班的培養(yǎng)學(xué)生數(shù)10人左右。各科任教師每學(xué)年在培訓(xùn)計(jì)劃中要有明確的指導(dǎo)思想、具體的培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)名單、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)。要有培訓(xùn)教案，有特長(zhǎng)生考核成績(jī)記錄檔案。具體培養(yǎng)以建立學(xué)科興趣小組、學(xué)科合作小組、舉辦學(xué)科知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽等形式為平臺(tái)，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)、指導(dǎo)和學(xué)生互助相結(jié)合，校內(nèi)與校外、家庭相結(jié)合。教師主要利用每天下午課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)每周不少于2次。(二)全能特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。各年級(jí)以各班主任為主要負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)任課教師確定目標(biāo)、制訂培訓(xùn)計(jì)劃、措施。主要是在學(xué)科、時(shí)間、正常學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)等方面進(jìn)行協(xié)調(diào)。重點(diǎn)培養(yǎng)人數(shù)為5人。(三)中招升學(xué)上線生的培養(yǎng)。九年級(jí)以班主任為主要負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)任課教師確定目標(biāo)、制訂輔導(dǎo)計(jì)劃。每班培養(yǎng)人數(shù)為30人。主要是在培優(yōu)勢(shì)學(xué)科、補(bǔ)劣勢(shì)學(xué)科方面進(jìn)行協(xié)調(diào)。(四)其他特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。要建立體、音、美、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新特長(zhǎng)班、隊(duì)，在平時(shí)上課和訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，選拔出好苗子、有培養(yǎng)價(jià)值的學(xué)生，精心加工和雕刻，刻畫(huà)出最美好的藍(lán)圖，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。體育特長(zhǎng)生、音樂(lè)特長(zhǎng)生、美術(shù)特長(zhǎng)生、信息技術(shù)特長(zhǎng)生、科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生的培養(yǎng)以任課教師為責(zé)任人，制訂計(jì)劃與措施，進(jìn)行培養(yǎng)。主要是利用課堂或課外活動(dòng)組織輔導(dǎo)、培訓(xùn)。1、體育特長(zhǎng)隊(duì)：由李勇強(qiáng)老師負(fù)責(zé)①建立一支優(yōu)秀的田徑特長(zhǎng)隊(duì)。由李老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練工作。從低年級(jí)抓起，要科學(xué)訓(xùn)練，要跟蹤培養(yǎng)，掌握學(xué)生的競(jìng)技水平的動(dòng)態(tài)變化，以及預(yù)測(cè)發(fā)展情況和輸送方向。以科學(xué)的、系統(tǒng)的、分層次的訓(xùn)練為基本要求，制定出相應(yīng)的特長(zhǎng)生培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃，建立相應(yīng)的特長(zhǎng)生檔案，做好跟蹤寫(xiě)實(shí)。力爭(zhēng)參加市比賽獲得好成績(jī)。②建立一支優(yōu)秀的籃球特長(zhǎng)隊(duì)。由劉老師負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練工作。以第二課堂活動(dòng)為基礎(chǔ)，采取“廣種多收、多里求精”的原則：要形成梯隊(duì)，以大代小，以九年級(jí)學(xué)生為龍頭，帶動(dòng)低年級(jí)隊(duì)員，訓(xùn)練要制訂計(jì)劃，從基本功開(kāi)始，訓(xùn)練要求實(shí)效。力爭(zhēng)參加市比賽獲得好成績(jī)。③建立一支優(yōu)秀的乒乓球特長(zhǎng)隊(duì)。由司老師負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練工作。利用學(xué)校第二課堂活動(dòng)時(shí)間安排活動(dòng)，保證活動(dòng)的持久和質(zhì)量，力爭(zhēng)參加市比賽獲得好成績(jī)。2、音樂(lè)特長(zhǎng)隊(duì)建立器樂(lè)隊(duì)、聲樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)，由吳老師負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練工作。采取兩條腿走路的方式。訓(xùn)練分專業(yè)訓(xùn)練和非專業(yè)訓(xùn)練兩種。非專業(yè)訓(xùn)練指以校園教學(xué)和活動(dòng)為主培養(yǎng)班級(jí)的積極分子、骨干學(xué)生，借以推動(dòng)大課間活動(dòng)開(kāi)展，使課間活動(dòng)豐富多彩、生機(jī)盎然。專業(yè)訓(xùn)練指選拔出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，參加上級(jí)組織的比賽獲得好成績(jī)。3、美術(shù)特長(zhǎng)班組建特長(zhǎng)班。由郭老師為負(fù)責(zé)人，組織培訓(xùn)工作。以教師為指導(dǎo)，以優(yōu)秀學(xué)生為輔助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)抓好七年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)、帶動(dòng)八年級(jí)學(xué)生。制定特長(zhǎng)生長(zhǎng)遠(yuǎn)培訓(xùn)計(jì)劃和規(guī)劃，力爭(zhēng)參加上級(jí)比賽獲得好成績(jī)。4、信息技術(shù)特長(zhǎng)班以計(jì)算機(jī)教學(xué)為基礎(chǔ)，對(duì)具有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行拔高培養(yǎng)，達(dá)到掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用較高的水平，能熟練的操作計(jì)算機(jī)、制作課件、瀏覽網(wǎng)頁(yè)和制作網(wǎng)頁(yè)，以符合現(xiàn)代教育的要求。由微機(jī)教師負(fù)責(zé)，活動(dòng)時(shí)間每周二次，要有培訓(xùn)計(jì)劃、記錄、總結(jié)、要建立特長(zhǎng)生檔案。5、科技創(chuàng)新特長(zhǎng)班。以課外科技小制作、小發(fā)明活動(dòng)為主。由勞技教師負(fù)責(zé)，利用規(guī)定的每周三、五下午課外活動(dòng)輔導(dǎo)培訓(xùn)，要有培訓(xùn)計(jì)劃、記錄、總結(jié)。四、組織領(lǐng)導(dǎo)1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工作的督導(dǎo)。由教學(xué)校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，由年級(jí)主抓領(lǐng)導(dǎo)分管，對(duì)學(xué)生從選拔到培訓(xùn)的全過(guò)程，全權(quán)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查、反饋、總結(jié)。要經(jīng)常深入到課堂，深入到學(xué)生中了解授課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)等方面情況，及時(shí)解決實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，定期組織教師研討學(xué)習(xí)，舉辦專家講座等。五、保障措施：1、制訂教學(xué)規(guī)劃、明確任務(wù)，真抓實(shí)干，進(jìn)行目標(biāo)管理。明確辦學(xué)理念，樹(shù)立以素質(zhì)教育為核心的現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。將特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作納入學(xué)校整體計(jì)劃中，既要有三年為期的大目標(biāo)，又要有一年一度小規(guī)劃。2、制度建立與考評(píng)機(jī)制。為了調(diào)動(dòng)教師培養(yǎng)特長(zhǎng)生的積極性和主動(dòng)性，推進(jìn)特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，學(xué)校建立特長(zhǎng)生培養(yǎng)相關(guān)制度和考評(píng)辦法。對(duì)教師培養(yǎng)工作成效顯著者，將給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并作為年度考評(píng)的重要依據(jù)之一，對(duì)于工作不力者，根據(jù)學(xué)?？荚u(píng)方案給予懲罰。3、教師培訓(xùn)，提高指導(dǎo)水平特長(zhǎng)生培訓(xùn)指導(dǎo)工作，教師的水平至關(guān)重要，學(xué)生認(rèn)同率高，教學(xué)基本功過(guò)硬，才會(huì)出效果。要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研討，因材施教，整體把握，重點(diǎn)突破。4、特長(zhǎng)生選拔要以德為先、以智為重、重視基礎(chǔ)、突出能力。各年級(jí)以學(xué)年入學(xué)成績(jī)?yōu)榛緟⒖紭?biāo)準(zhǔn)，參考教師的分析，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究，決定首批入圍者，每學(xué)年略有變動(dòng)。同時(shí)要進(jìn)行思想政治、道德修養(yǎng)教育。5、對(duì)學(xué)科特長(zhǎng)生、全能特長(zhǎng)生、中招上線生培養(yǎng)，因材施教，明確各年級(jí)要求每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)不同興趣不同，學(xué)習(xí)程度存在差異。切忌教學(xué)一刀切，輔導(dǎo)無(wú)差別，那將失去其本來(lái)意義，分別確立各年級(jí)特長(zhǎng)生層度標(biāo)準(zhǔn)。七年級(jí)以適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為主;八年級(jí)以調(diào)動(dòng)善思考、肯鉆研的學(xué)習(xí)精神為主;九年級(jí)以提高素質(zhì)形成能力為主。在教學(xué)方法上不僅僅是分層次教學(xué)，更要注意分不同學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)科、單元、專題進(jìn)行研究和指導(dǎo)，真正使其成為特長(zhǎng)生。6、督導(dǎo)與落實(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)研，定期組織教師研討，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三位一本，共籌共謀，不疏漏每一細(xì)節(jié)，不忽視每一動(dòng)態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立主動(dòng)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，要發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的成功學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，求知欲望，激發(fā)向上的熱情，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)。特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇9新課程改革實(shí)施以來(lái)，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)工作，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)：1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展；2、在文藝、數(shù)學(xué)思維、音樂(lè)、美術(shù)等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。二、主要任務(wù)：1、通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在思維、朗誦、音樂(lè)、體育、美術(shù)等方面的名學(xué)生。三、培養(yǎng)類別1、文藝特長(zhǎng)小組由喜愛(ài)音樂(lè)，且在這方面有點(diǎn)天賦的同學(xué)組建一支文藝特長(zhǎng)小組,由音樂(lè)教師負(fù)責(zé),利用課余時(shí)間相互學(xué)習(xí),一起練習(xí)。2、美術(shù)特長(zhǎng)小組根據(jù)雙口是農(nóng)民畫(huà)基地的優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)本地農(nóng)民畫(huà)家老進(jìn)行指導(dǎo)，由美術(shù)教師負(fù)責(zé)協(xié)助,利用課堂和課余時(shí)間一起練習(xí)畫(huà)畫(huà)，并負(fù)責(zé)班級(jí)板報(bào)的設(shè)計(jì)和更新。3、朗誦特長(zhǎng)小組特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇10針對(duì)音樂(lè)專業(yè)考試在即，音樂(lè)生沒(méi)基礎(chǔ)，樂(lè)感差的現(xiàn)狀，特制定此強(qiáng)化訓(xùn)練計(jì)劃：九月份：1、聲樂(lè)：使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的呼吸方法及歌唱狀態(tài)，能夠較為完整地演唱3—5首初級(jí)歌曲；2、視唱：使學(xué)生具有一定的識(shí)譜能力，具有一定的節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂(lè)感，能夠準(zhǔn)確唱出二度音程，明顯區(qū)分大小二度，能劃拍視唱較為簡(jiǎn)單的視唱曲；3、練耳：了解考試要求，能明確區(qū)分和聲及旋律大大小二度音程，能聽(tīng)記模唱較為簡(jiǎn)單的節(jié)奏組合；基本樂(lè)理：掌握音高、音值、音強(qiáng)幾章節(jié)的知識(shí)內(nèi)容，熟記音樂(lè)中的各種記號(hào)及音樂(lè)表情術(shù)語(yǔ)。音樂(lè)常識(shí)：了解中國(guó)民歌的分類及曲藝與戲曲音樂(lè)的相關(guān)知識(shí)，能明確區(qū)分中國(guó)各地代表的民歌的風(fēng)格差異，熟悉常見(jiàn)民歌及創(chuàng)作歌曲的旋律。十月份：1、聲樂(lè)：能夠有意識(shí)地去運(yùn)用氣息，打好中低聲區(qū)的基礎(chǔ)，無(wú)明顯的不良習(xí)慣，能夠較有表情地演唱3-5首中外初級(jí)歌曲；2、視唱：熟唱二、三度音程，區(qū)分大小二、三度，掌握基本的節(jié)奏型，能準(zhǔn)確唱出附點(diǎn)及切分的節(jié)奏，養(yǎng)成用手劃拍的習(xí)慣；3、練耳：能明確區(qū)分和聲及旋律大小二、三度音程，并能準(zhǔn)確構(gòu)唱，能準(zhǔn)確聽(tīng)出附點(diǎn)及切分節(jié)奏，并在三度以內(nèi)聽(tīng)記簡(jiǎn)單的旋律?；緲?lè)理：掌握音程及和弦兩章節(jié)的內(nèi)容音樂(lè)常識(shí)：了解人聲的分類及演唱的形式，熟記部分中外著名音樂(lè)家及其代表作品，熟記外國(guó)較著名的民歌及創(chuàng)作民歌曲的旋律大斷。十一月份：1、聲樂(lè)：能夠較為熟練地運(yùn)用氣息，適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生擴(kuò)展音域，對(duì)學(xué)生的聲音質(zhì)量提出更高的要求，能夠較有表現(xiàn)力地演唱3-5首初中級(jí)聲樂(lè)作品；2、視唱：在二、三度音程的基礎(chǔ)上，加入純四、純五及增四誠(chéng)五度音程，能夠視唱包括三連音及連續(xù)切分，跨小節(jié)連線等各種節(jié)奏和包括6/8拍在內(nèi)的各種節(jié)拍的視唱，能夠視唱一些較為簡(jiǎn)單的聲譜；3、練耳：能夠聽(tīng)出五度以內(nèi)的和聲及旋律音程，能夠聽(tīng)記包括三連音的四小節(jié)旋律；基本樂(lè)理：掌握調(diào)試、調(diào)性及曲式等章節(jié)的內(nèi)容。音樂(lè)欣賞：了解民族樂(lè)隊(duì)及樂(lè)器，能區(qū)分各種樂(lè)器的音響，熟悉較為代表的器樂(lè)曲，了解中國(guó)著名音樂(lè)家及其代表作品。十二月：1、聲樂(lè)：能夠具有較穩(wěn)定的歌唱狀態(tài)，較統(tǒng)一的聲區(qū)，具有一定的理解和演繹歌曲的能力，能完整表達(dá)2.3首中級(jí)的中外聲樂(lè)作品；2、視唱：能準(zhǔn)確唱出純八度以內(nèi)的各音程，能準(zhǔn)確唱出常見(jiàn)的變化音，能視唱一些有一定難度的聲譜；3、練耳：能分解并聽(tīng)記八度以內(nèi)的和聲及旋律音程，能區(qū)分大、小、增、減三和弦的色彩，能準(zhǔn)確聽(tīng)記考綱以內(nèi)的各種節(jié)拍的各種節(jié)奏，能聽(tīng)記八小節(jié)以內(nèi)的帶有大跳的旋律；基本樂(lè)理：第一輪復(fù)習(xí)回顧、檢測(cè)。音樂(lè)常識(shí)：了解西洋樂(lè)隊(duì)及樂(lè)器，了解外國(guó)著名作曲家及其代表作。一、二月：1、聲樂(lè)：能夠穩(wěn)定學(xué)生的聲音狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)精唱了三首中高級(jí)程度的聲樂(lè)作品，舉行5-8次的觀摩會(huì)，調(diào)整學(xué)生的現(xiàn)狀；準(zhǔn)備迎考；2、視唱：綜合訓(xùn)練各種音程及節(jié)奏的視唱，視唱并分析歷年考題，舉行多次模擬考試，準(zhǔn)備迎考；3、練耳：綜合訓(xùn)練考綱要求的內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；基本樂(lè)理：進(jìn)行二、三輪復(fù)習(xí)，做完20套模擬試題音樂(lè)常識(shí)：反復(fù)欣賞初高中音樂(lè)欣賞教材，并用往年試題進(jìn)行模擬考試。特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇11一、學(xué)生情況分析1、學(xué)生基本情況：本班共有17個(gè)學(xué)生，其中男生11人、女生6人，少數(shù)民族學(xué)生2人.2、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真完成作業(yè)，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，貪玩，不按時(shí)完成作業(yè)?？傮w來(lái)講住校生比走讀生學(xué)習(xí)更積極認(rèn)真。3、品德紀(jì)律情況：本班學(xué)生活潑好動(dòng)，發(fā)言積極，但沒(méi)有傾聽(tīng)的好習(xí)慣，自制力薄弱，大部分學(xué)生有禮貌，樂(lè)于幫助別人。二、特長(zhǎng)生形成的原因1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，善于鉆研;2、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課外喜歡看書(shū)，遇到難題就及時(shí)解決;3、家庭教育好。4、不懂愛(ài)問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)。三、輔導(dǎo)措施1、加強(qiáng)思想教育，取到帶頭作用，班會(huì)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的正確教育，使基樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性;3、在作業(yè)布置中，提高對(duì)特長(zhǎng)生的要求;4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使特長(zhǎng)生得到更多的幫助與關(guān)心。四、輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間安排特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇12光陰似箭，日月如索，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去一學(xué)期的特長(zhǎng)生訓(xùn)練工作，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，做了許多工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，如通過(guò)高一新生男子籃，球女子排球比賽等發(fā)現(xiàn)了好幾名有潛力的運(yùn)動(dòng)員。現(xiàn)將我們本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、嚴(yán)格管理，求規(guī)范一個(gè)好的班級(jí)，需要規(guī)范的管理，同樣，一個(gè)好的訓(xùn)練隊(duì)，也需要嚴(yán)格的管理。過(guò)去的一學(xué)期，我們制定了一系列的制度來(lái)約束運(yùn)動(dòng)員。如運(yùn)動(dòng)員早訓(xùn)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、早操帶操制度、打掃體育室制度、定期與班主任和家長(zhǎng)溝通制度等。通過(guò)這些制度的制定，規(guī)范了運(yùn)動(dòng)員的不良行為，提高了訓(xùn)練效果。二、認(rèn)真鉆研，求科學(xué)高中階段的運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)任務(wù)緊，他們不可能像少體校的運(yùn)動(dòng)員一樣訓(xùn)練，因此，如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高訓(xùn)練的效益，成了我們認(rèn)真鉆研的問(wèn)題。例如我們根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，借鑒了體育教學(xué)上的“快樂(lè)體育”理論進(jìn)行田徑訓(xùn)練，收到較好的效果，如在身體素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)，我采用各種接力跑游戲發(fā)展學(xué)生的快速跑能力。我在訓(xùn)練中積極嘗試運(yùn)用“多因素訓(xùn)練法”。多因素訓(xùn)練法是指一個(gè)練習(xí)手段能達(dá)到多種訓(xùn)練效果。三、嚴(yán)格訓(xùn)練，求實(shí)效隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各個(gè)教練的訓(xùn)練手段大同小異，那為什么訓(xùn)練效果不一樣呢?我想是要求不同造成的。比如，兩個(gè)教練同時(shí)采用肩負(fù)杠鈴全蹲發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的上肢力量，一個(gè)教練要求運(yùn)動(dòng)員快起慢下，而另一位教練員不做要求，很顯然，前一個(gè)教練員的訓(xùn)練效果好，因?yàn)?，運(yùn)動(dòng)員的大腿在跨起和慢下時(shí)都在用力。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中，我對(duì)運(yùn)動(dòng)員要求非常嚴(yán)格。比如，短跑運(yùn)動(dòng)員在持啞鈴擺手臂時(shí)，我要求兩點(diǎn)：1。擺臂動(dòng)作正確;2。擺臂時(shí)速度盡可能快。又比如，跳越運(yùn)動(dòng)員利用跳欄架發(fā)展快速力量時(shí)，我要求運(yùn)動(dòng)員在腳著地瞬間離地要快，同時(shí)，大腿盡力向胸部靠。通過(guò)教練的嚴(yán)格要求，訓(xùn)練效果得到了很大的提高。要帶好特長(zhǎng)生訓(xùn)練，首先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員是怎樣刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏創(chuàng)造好成績(jī)?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的事例。使學(xué)生從小樹(shù)立起認(rèn)真訓(xùn)練，為校爭(zhēng)光的信念。再結(jié)合本隊(duì)的典型例子，如我隊(duì)一位同學(xué)在一次訓(xùn)練中狃了腳。好了馬上主動(dòng)提出要回來(lái)參加賽前的訓(xùn)練，當(dāng)然，單有學(xué)生自的積極性是不夠的，還要取得家長(zhǎng)們的支持。父母非常疼愛(ài)孩子。少數(shù)家長(zhǎng)仍有顧慮，一則怕參加訓(xùn)練后影響學(xué)習(xí)成績(jī)，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常碰到這個(gè)問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)講清道理，講明訓(xùn)練目的、時(shí)間、方法等具體問(wèn)題，消除家長(zhǎng)的顧慮，保證她的學(xué)習(xí)成績(jī)不下降。另一方面通過(guò)