統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1課 祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1課祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)練習(xí)題（含答案）第1課祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)

積累與運(yùn)用

1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()

A．破舊(pò)疲憊(bèi)稻穗(suì)隧洞(suì)

B．淤灘(yū)簇新(cù)緋紅(fěi)熏黑(xūn)

C．蛛網(wǎng)(zhū)馨香(qīn)胚芽(pēi)迷惘(wǎnɡ)

D．駁船(bó)富饒(ráo)干癟(biē)纖繩(qiàn)

2.下列詩(shī)句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.我是貧困，我是悲衰B.照你在歷史的隧洞里渦行摸索

C.我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊D.我是新涮出的雪白的起跑線

3.對(duì)下列詩(shī)句中加點(diǎn)部分的理解有誤的一項(xiàng)是()

A.照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。(指祖國(guó)曾有過(guò)的漫長(zhǎng)而黑暗的歷史)

B.千百年來(lái)未落到地面的花朵。(比喻沒(méi)能變成現(xiàn)實(shí)的美好理想)

C.剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。(比喻虛幻的空想像蛛網(wǎng)一樣,可以被輕易抹去)

D.是緋紅的黎明/正在噴薄。(喻指祖國(guó)的前程蒸蒸日上,燦爛輝煌)

4．讀語(yǔ)段，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()

家國(guó)情懷，是人類共有的一種樸素情感。在中華文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。中華大地從古至今不缺民族英雄，國(guó)之楷模。戰(zhàn)斗英雄魯迅以筆為戎，愛(ài)憎分明，怒斥敵人，深惡痛絕，詮釋堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神【甲】無(wú)名英雄鄧稼先殷紅熱血，精忠報(bào)國(guó)，鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁；航天英雄楊利偉乘“神五"，處蒼穹，俯瞰祖國(guó)大地，“太空第一人”的壯舉家喻戶曉。

A．文中【甲】處所用標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為分號(hào)。

B．“國(guó)之楷模"“怒斥敵人”“家喻戶曉"這三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)完全不同。

C．“家國(guó)情懷，是人類共有的一種樸素情感”一句中，“樸素"“是”“的"分別是名詞、動(dòng)詞、助詞。

D．“以筆為戎”的意思是用手中的筆，代替武器來(lái)殺傷敵人。

5、根據(jù)解釋從課文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

1、非常疲乏。_________（）

2、極新（多指服裝）。___（）

3、由于分辨不清而感到不知怎么辦。（）

4、鮮紅。____________（）

5、形容水或太陽(yáng)涌起、上升的樣子。（）

6.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.能否把愛(ài)國(guó)主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青年愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑。

B.波瀾壯闊的“五四運(yùn)動(dòng)"，激發(fā)了中國(guó)人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。

C.“一帶一路”將在非洲這片充滿潛力的土地上，結(jié)出更多豐碩的果實(shí)。

D.許多內(nèi)地教師心懷理想，奔赴新疆，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代教育援疆的壯麗畫卷。

7.根據(jù)例句的形式另選一組意象仿寫,表達(dá)對(duì)祖國(guó)的拳拳赤子之心,至少仿寫兩句。

例句:我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌。

8、九年級(jí)(1)班籌備舉辦“青春·夢(mèng)想·祖國(guó)"主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

(1)文文同學(xué)想用對(duì)稱的句子擬寫一副主題標(biāo)語(yǔ)。但后面的句子沒(méi)想好，請(qǐng)根據(jù)下面材料幫她補(bǔ)全。要求：緊扣主題，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，字?jǐn)?shù)相同。

在習(xí)近平給中國(guó)冰雪健兒的回信中說(shuō)：“新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的時(shí)代。希望你們心系祖國(guó)，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)青春和力量?！?/p>

標(biāo)語(yǔ)：歲月因青春熱血追夢(mèng)而更加靜好，______________

(2)同學(xué)們搜集到2022年“中國(guó)航天日"宣傳海報(bào)。該海報(bào)是經(jīng)社會(huì)征集、專家遴選、網(wǎng)絡(luò)公示后從661幅作品中脫穎而出的，請(qǐng)你結(jié)合下面海報(bào)及其要素解讀，探究它被選中的原因。

小成同學(xué)從小就夢(mèng)想成為一名宇航員，上中學(xué)后他把所有的時(shí)間都用來(lái)鉆研物理，一旦考不好就垂頭喪氣。請(qǐng)你結(jié)合下面的“王亞平成長(zhǎng)之路簡(jiǎn)表”，給小成提幾條助他圓夢(mèng)的建議。

初選時(shí)入選后

①通過(guò)航空醫(yī)學(xué)健康鑒定，包括內(nèi)科、神經(jīng)科、眼科、耳鼻喉科等100多個(gè)大項(xiàng)，必須保證身體“絕對(duì)健康"。②進(jìn)行注意力、耐力、耐挫力等心理素質(zhì)的初級(jí)測(cè)試。①經(jīng)過(guò)4～10年的魔鬼訓(xùn)練，逐一考核8大類140多個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。她經(jīng)常要承受著40千帕的壓力持續(xù)水下工作六小時(shí)，身體消耗相當(dāng)于跑完一次全程馬拉松，也多次在荒漠、叢林、大海經(jīng)歷殘酷的求生訓(xùn)練。②學(xué)習(xí)高數(shù)、氣象、空氣動(dòng)力學(xué)、航天醫(yī)學(xué)等近60門文化課程。

閱讀理解

（一）閱讀全詩(shī)，回答問(wèn)題。

我是你河邊破舊的老水車

數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌

我是你額上熏黑的礦燈

在你歷史的隧洞里渦行摸索

我是干癟的稻穗是失修的路基

是淤灘上的駁船

把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膀

－----祖國(guó)啊

我是貧困

我是悲哀

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊

是“飛天”袖間

千百年來(lái)未落在地面的花朵

－---祖國(guó)啊

我是你簇新的理想

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

我是你雪被下古蓮的胚芽

我是你掛著眼淚的笑渦

我是你剛新刷出的雪白的起跑線

是緋紅的黎明

正在噴博

－-----祖國(guó)啊

我是你的十三億分之一

是你九百六十萬(wàn)的總和

你以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷茫的我、深思的我、沸騰的我

那就從我的血脈之軀上

去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由

－－－－祖國(guó)啊

我親愛(ài)的祖國(guó)

9、詩(shī)中的“我"就是詩(shī)人自己?jiǎn)幔?/p>

10、第一節(jié)詩(shī)中作者都寫了哪些意象？

11、詩(shī)中“迷惘”“沉思"“沸騰”反映了誰(shuí)的情感歷程？

12、本首詩(shī)之所以取得巨大成功的原因有哪些？

13、第三節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了哪些修辭方法，請(qǐng)指出并具體分析。

14、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌運(yùn)用的意象，具體分析第三節(jié)詩(shī)中詩(shī)人書寫的情緒。

15、結(jié)合全詩(shī)理解下列詩(shī)句中加點(diǎn)的意象在詩(shī)中的具體象征義。

⑴、我是你河邊上破舊的老水車

⑵、我是你額上熏黑的礦燈。

（二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)題。

樵夫，別砍那棵樹

喬治·珀金斯·莫里斯

樵夫，別砍那棵樹！

一根樹枝也別碰！

我年輕時(shí)它遮蔽過(guò)我，

現(xiàn)在我得保護(hù)它。

這樹是我先祖親手

種在他的小屋邊，

樵夫，讓它立在那兒，

你的斧頭別傷了它！

那棵熟悉的老樹，

它的光榮和名聲

已傳遍各處，

你還要將它砍下？

樵夫，別砍了！

它的根已在土里扎固；

哦，別砍那棵老橡樹，

它現(xiàn)在已是參天的大樹！

當(dāng)我還是個(gè)無(wú)所事事的小孩，

我就常到它涼爽的樹蔭里；

我的姐妹也來(lái)到這里，

盡情歡樂(lè)，盡情嬉戲；

我媽媽在這里吻過(guò)我，

我爸爸在這里將我的手撫摸。

原諒我愚蠢的淚水，

讓那棵老橡樹留著！

老朋友，我的心弦緊繞著你，

就像你的樹皮一樣與你連在一起！

野鳥在這兒歌唱時(shí)，

你還會(huì)把樹枝彎下，

老樹啊！你還能頂住狂風(fēng)暴雨！

樵夫，離開(kāi)那地方；

當(dāng)我還能伸手拯救它時(shí)，

你的斧子別傷著它。

16．“我年輕時(shí)它遮蔽過(guò)我，現(xiàn)在我得保護(hù)它"，“我”現(xiàn)在保護(hù)它僅僅是因?yàn)樗?jīng)遮蔽過(guò)“我"嗎？為什么？

17．結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，完成下面的對(duì)話。

18．老橡樹象征著小時(shí)候的美好時(shí)光，象征著家庭的溫馨，也象征著一切美好的東西。詩(shī)中的老橡樹有著深刻的象征意義，說(shuō)說(shuō)你的理解。

19．細(xì)讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人的感情發(fā)生了怎樣的變化。

答案

A2.C3.C4.C

5、（1）、疲憊（2）、簇新（3）、迷惘（4）、緋紅（5）、噴薄

6.C

7、示例我是你天空中飛翔的小鳥,時(shí)時(shí)刻刻搏擊著風(fēng)雨。

我是你衣服上小小的紐扣,永遠(yuǎn)傾聽(tīng)著你心臟跳動(dòng)的聲音。

（1）示例：祖國(guó)因少年立志奮斗而更加強(qiáng)盛

（2）①具有濃厚的中國(guó)風(fēng)。水墨畫的筆法，塔架上寫滿了漢字，類似鐘鼎上的銘文，符合目前流行的國(guó)潮時(shí)尚；②主題鮮明。作品中的主要構(gòu)圖要素火箭、火箭發(fā)射架、宇航員、“航天點(diǎn)亮夢(mèng)想”等巧妙融合，突出航天日主題(或：航天員攜手小朋友腳踏實(shí)地、指點(diǎn)星空，呼應(yīng)了主題“航天點(diǎn)亮夢(mèng)想")；③構(gòu)思巧妙。發(fā)射架上的漢字都是我們已經(jīng)發(fā)射的航天器的名字，銘記航天夢(mèng)想，藏在畫面里留予觀眾探究，海浪、山水變形成火箭的尾焰。(答出任意兩點(diǎn)即可)

（3）①航天員需要強(qiáng)健的體魄，因此小成要擠出時(shí)間鍛煉身體；②宇航員需要廣博的知識(shí)，因此小成不能只鉆研物理，還要廣泛涉獵各門學(xué)科；③宇航員需要強(qiáng)大的(或：健全的/健康的)心理素質(zhì)，因此小成要有抗挫能力，不能為一時(shí)得失而沮喪；④宇航員需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力來(lái)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，因此小成要具有抗壓能力，心理素質(zhì)好，不能一次考不好就難過(guò)。(答出任意三點(diǎn)即可)

9、詩(shī)作中的“我”不僅僅指詩(shī)人自己，也指中國(guó)文人群體，乃至華夏兒女，是“小我"與“大我”的融合。10、作者寫的意象有：水車、礦燈、稻穗、路基、駁船。11、這不僅僅是走過(guò)“文革"的青年一代的情感歷程，而且也是中華民族心靈歷程的高度概括。

12、原因：一是以“小我”之情反映“大我"之情，感情深刻真摯，將歷史的縱深感和現(xiàn)實(shí)的超越感合二為一，形成了強(qiáng)大的沖擊力。二是詩(shī)人繼承了中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的抒情手法并發(fā)展了它，運(yùn)用了如象征、隱喻，尤其是新鮮、準(zhǔn)確、包容性很強(qiáng)的意象，使表述極具張力，給讀者的“再加工”提供了廣闊的空間，也使文字所負(fù)載的信息更加豐富。13、比喻如“我是你簇新的理想"等，形象生動(dòng)地描摹出新生的充滿希望的祖國(guó)的形象。

14、第三節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了“簇新的理想”、“雪被下古蓮的胚芽"、“掛著眼淚的笑渦”、“雪白的起跑線"等意象，這些意象都具有嶄新、希望的特點(diǎn)，這恰是詩(shī)人從痛苦壓抑走向希望的表現(xiàn)，她為祖國(guó)的復(fù)蘇而興奮不已。15、(1)“水車