百花思維訓練給我的十大育兒啟示

-.z.《百花思維訓練》給我的十大育兒啟示文/圖安娜先來說說我為什么想起來做這個，一是因為子桐好久沒進行類似的容了，而他天生是一個做題控，不是要求，不是我培養(yǎng)，而是天生的熱愛，一聽見做題兩眼放光；二是看到子桐姐姐的小學一年級的數(shù)學卷子給了我好多啟示，這數(shù)學能力只針對課本那就像感冒吃藥一樣，要想保持長久的強能力，你得有過強的免疫力，身體得好，那一年級的數(shù)學卷子口算只是其中的一個項目而已，而不是全部；三是因為以前就看好這套，當時覺得進程會很慢，所以一等就等到了現(xiàn)在，等著第一冊已經(jīng)簡單了哈哈！四是因為這幾天冷的，實在是沒有啥地方可以去，再加上子桐咳嗽，索性窩在家里吧。說孩子數(shù)理邏輯不強，一方面是天生的對數(shù)學思維的敏感度不強，二是與后天的訓練和養(yǎng)成有很大關(guān)系。這套源于日本，開始叫百花思維訓練書，也是題海戰(zhàn)術(shù)了，后來不斷改進，形成了今天引進過來的思維訓練書。目前叫做《思維訓練365天》，一共12冊，每一冊都包含六大主題，分別是自然測量，空間認識，數(shù)學邏輯，圖形，語言邏輯，其他（推理記憶常識等），分為入門級、基礎(chǔ)級、提高級和完結(jié)級?？纯?1冊的目錄。先來看看子桐做的入門級01冊給我的N多育兒啟示，第一次做了35分鐘，第二次做了20分鐘。育兒啟示一：有的題目要有時間限制就像姐姐這次數(shù)學沒考好就是因為是多長時間答完多少題，這孩子心理素質(zhì)差，鈴聲一響，就懵了，連簡單的也不會了，所以追求一定的速度是我們練習的一個重點。子桐在有時間限制的時候也會馬虎，因為著急，譬如這個第三行的就漏掉了。育兒啟示二：讀題，理解題的重要性（這個我曾經(jīng)在帖子《親子閱讀中益智書的功效》講過）要讓孩子即使簡單也要等待讀題，子桐看見自己會的就著急做，媽媽強制他要等待媽媽讀完題再做。但是例如這種排序，有時候會給子桐直接做的機會，就是媽媽不讀題，讓他自己先看自己考量，主要為了培養(yǎng)猜題解義的能力。育兒啟示三：觀察的時候耐心和細心很重要（這點正是子桐缺乏的）為啥說子桐缺乏，如果是姐姐，會畫的基本一致。育兒啟示四：方法技巧要交給孩子如這頁點數(shù)的，子桐老是漫無目的的點，總是漏掉，媽媽教兩個方式，一個是數(shù)過的用小點點劃掉，一種是按照一行一行數(shù)。如這頁練習數(shù)學邏輯的：如果有空格是兩個的，就留著，先做一個的，如藍色點點這道題，子桐就先做了橫著的2-2-1也是5，但是豎著就不對了。育兒啟示五：完整說話的重要性如語言訓練當中的“爸爸正在。。?！币蠛⒆油暾硎?。如要求孩子說出“從左向右數(shù)第幾個是小狗，小狗的后面還有。。。”一定要完整表述。育兒啟示六：哪種方式都可以的情況下，要求孩子一定按照要求去做如這頁，子桐非要畫出來，但是題目要連線，所以我就要求子桐一定要連線，并告訴他，雖然你畫出來題目也是做對了，但是要連線，就按照要求來。這也是我前幾天提到的育兒觀點要隨時轉(zhuǎn)變。孩子畢竟是生活在應試教育下面的，為了讓他適應大環(huán)境，在大環(huán)境當如魚得水就要這樣。育兒啟示七：給孩子犯錯誤的機會馬虎是做題之大忌，這個記憶力訓練的，第一個就記四個，子桐自以為是，對爸爸說，我記住了，不用再記了（給20秒）于是我們就放手讓他做，結(jié)果說什么也想不起來第四個是什么了!第二個的時候子桐自己就接受了教訓，仔細的看，媽媽告訴她，如果記住了，就回憶，等到時間的時候再開始做，結(jié)果第二題有限時間全部完成。人都說過了三十要靠理解，記憶是不行了，如今快奔四的我更見感慨了，這腦袋真是不好用?。∮齼簡⑹景耍翰灰獮榱俗鲱}而做題，啟用支點為孩子拓寬知識面是關(guān)鍵譬如這兩道常識題，對孩子來說非常容易了，則讓孩子自己進行擴展性解說就相對的比較重要了，媽媽自己把簡單的問題變復雜，例如子桐就會說”風向一致“這個詞匯，會糾結(jié)那條是否是金魚，金魚是否生活在海里？育兒啟示九：不要所有題都講解給孩子，有一些想需要靠理解，再理解，再理解，給孩子理解的機會一般我讀題的時候基本不講解，讓子桐自己思考，如果實在思考不出來再講解，像下面兩道題，我本來是想講解（習慣性的），終于還是忍住了，人家子桐一看就明白了，所以不要以自己的想法來理解孩子。育兒啟示十：媽媽要補強孩子的弱點，隨時做調(diào)整例如子桐的語言表達