幼兒園自查報告_第1頁
幼兒園自查報告_第2頁
幼兒園自查報告_第3頁
幼兒園自查報告_第4頁
幼兒園自查報告_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼稚園自查匯報基本狀況我園坐落在小學(xué)的院內(nèi),毗鄰市一中、三中,交通便利,環(huán)境優(yōu)美,是孩子們健康成長的樂園。為貫徹貫徹【國務(wù)院有關(guān)目前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見】和【財(cái)政部教育部有關(guān)加大財(cái)政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的告知】,本市主管領(lǐng)導(dǎo)和開發(fā)區(qū)管委會高度重視,并安排專人安排布署幼稚園改建工作。幼稚園占地面積平方米,使用面積600平方米,在短短的三年里,我園隊(duì)伍不停發(fā)展壯大,由95名孩子發(fā)展到目前的190名孩子,分為5個班,一種小班,中、大班各兩個,服務(wù)區(qū)域內(nèi)3---5周歲幼兒入園率到達(dá)了100%。現(xiàn)今幼稚園崗位人員:主管校長1名、保教主任1名、教師15名,其中本科學(xué)歷1人,大專學(xué)歷12名,中專學(xué)歷4名,所有教師都參與過幼教培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。新的幼稚園正在改建中,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,把學(xué)校教學(xué)樓的一樓安排給幼稚園使用,這就大大地處理了招生區(qū)域內(nèi)的適齡孩子的入園問題。目前我們幼稚園有教職工21人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,高級教師9人,專任教師18人,其中聘任一人,幼教專職教師2人。大、中、小共有6個幼兒班,入園總?cè)藬?shù)297人,招生區(qū)域內(nèi)的原始居民適齡子女普及程度到達(dá)了100%。二、獲得的成績(一)保育工作幼稚園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。幼稚園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園,全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心,讓家長們更安心。1、開學(xué)初,張校就帶領(lǐng)老師們重溫了幼稚園教師一日行為規(guī)范,強(qiáng)調(diào)每位教師都要用實(shí)際行動體現(xiàn)教師的四心:“關(guān)懷、愛心、耐心、細(xì)心”。通過學(xué)習(xí),在一日活動中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀測幼兒,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,關(guān)注小朋友的成長變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上予以協(xié)助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。2、值班主任每天檢查,常常匯總,加大了檢查督促力度。各班加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性,每天教師們都能積極地整頓自己的班級,使自己的班級像家同樣溫暖整潔。3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,由于小學(xué)與幼稚園同在一棟教學(xué)樓,安全隱患嚴(yán)重,我們加大了防止管理力度,從班級設(shè)施、設(shè)備到活動場地對教師時時刻刻的規(guī)定,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。如:本來的幼兒沒睡過高下床,可如今由于孩子多、休息室地方小,幼兒不得不睡上下床,可有的幼兒主線不適應(yīng),膽小、上下危險系數(shù)較大,有的老師們生怕孩子從床上掉下,就不停的走來走去,精心照看護(hù)理;尚有的幼兒剛?cè)雸@,每天哭鬧不停,為了不影響其他孩子和班里秩序,老師就把這樣的孩子隨時帶在身邊。4、努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理,老師們都能耐心、細(xì)心的看待每位幼兒,若發(fā)現(xiàn)什么不正常狀況及時與家長聯(lián)絡(luò),讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。(二)、教育教學(xué)工作1、開學(xué)第二周張校就召開了幼稚園領(lǐng)導(dǎo)會議,強(qiáng)調(diào),幼稚園的教育教學(xué)工作是我們工作中不可缺乏的環(huán)節(jié),我們要分工協(xié)作,抓好平常教育教學(xué)活動,形成園長督察,保教主任主抓、教研組長配合的層層負(fù)責(zé)管理模式,加強(qiáng)平常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為,創(chuàng)立優(yōu)良園風(fēng)。2、加強(qiáng)常規(guī)工作管理及督導(dǎo)。我提前把教師使用的多種表格及資料打印、準(zhǔn)備好,發(fā)給了每位老師,老師們嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要討教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,要討教師周一張貼周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時予以指導(dǎo)。對教師備課周周檢查,加以評價,規(guī)范規(guī)定,使教師做到課前有教案、有教具,作好充足的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末,要討教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化。3、合理安排幼兒活動,豐富幼兒生活:本學(xué)期我們沒有戶外活動場地,在這些活動的組織安排上,我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,以班為單位進(jìn)行幼兒活動,如:訓(xùn)練幼兒自理能力、講故事、個人才藝演出等,豐富了幼兒的生活。三、存在的重要問題及整改措施1、來到幼稚園,人不算生,但地不熟。工作起來總覺得不如此前順手,有時這個事想到了,也想按自己的思緒去做,但干起來卻不是那么回事,甚至行不通。其原因是總離不開小學(xué)的套子。為此要加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼稚園管理的理論、政策、措施等,使自己迅速融入新的工作環(huán)境。2、由于客觀原因,目前幼稚園的師資力量還不夠,教師整體年齡偏大,師資力量比較微弱,專任教師的資格證和幼稚園的人均用地、建筑面積還不達(dá)標(biāo),尤其是幼兒休息室,兩班共用,幼兒們沒有活動場地,從而加大了幼兒管理上的難度。真對這一特殊狀況,校長、主任、教師要統(tǒng)籌兼顧,合理細(xì)致,不留縫隙地進(jìn)行妥善安排,防止漏洞。四、發(fā)展規(guī)劃1、教師培訓(xùn):加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí),提高全體教師思想素質(zhì);開展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動;通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平;開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動,營造“愛讀書,讀好書”的氣氛,豐富教師的精神生活。2、定期開放幼稚園,歡迎家長、孩子來園活動;開展園內(nèi)示范課,開展豐富多彩的親子活動;借助特殊節(jié)日,開展多種故意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動,教育幼兒做一種有愛心、孝心、懂禮貌,有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長學(xué)校。3、新的幼稚園一旦投入使用,要逐漸完善各項(xiàng)規(guī)章制度,做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行,堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),增進(jìn)幼兒全面健康、友好發(fā)展。使辦園質(zhì)量不停提高。4、認(rèn)真做好保教工作,教育目的的制定體現(xiàn)體、智、德、美全面發(fā)展的規(guī)定。每學(xué)期都對幼兒進(jìn)行測評,幼兒各方面發(fā)展良好。反應(yīng)幼兒成長過程的幼兒個體發(fā)展檔案健全。5、做好安全工作,杜絕一切事故的發(fā)生。安全工作是幼稚園的頭等大事,我們做到“逢會講安全、人人講安全、事事講安全、時時講安全”,把安全工作落到實(shí)處,使安全意識深入人心,安全工作檔案健全。各班平時加強(qiáng)對幼兒安全知識教育,做好防電、防水、防暑降溫工作。戶外活動時,教師定崗定位,認(rèn)真檢查玩具,發(fā)現(xiàn)問題及時維修,消滅一切不安全原因??傊?,由于我園年輕教師不多,教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對家長工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,對幼兒年齡特點(diǎn)不夠理解,對班級紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的狀況。老教師對新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過程中對教材的認(rèn)識和運(yùn)用有困難,積極學(xué)習(xí)研討的氣氛不夠。此外,家長參與幼稚園

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論