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—PAGE2—五年制高等職業(yè)教育專業(yè)設置申報表學校名稱專業(yè)名稱專業(yè)代碼辦學形式（五年一貫制/三二分段制）聯辦學校聯辦專業(yè)聯辦專業(yè)代碼聯系人聯系電話電子信箱申報時間年月日

一、學?；厩闆r學校名稱詳細地址學校主管部門學校負責人聯系電話郵政編碼教務處負責人聯系電話手機學校占地面積（畝）建筑面積（平方米）教職工總數（人）其中：專任教師數（人）副高級以上職稱教師數（人）“雙師”素質教師總數（人）在校生人數（人）上學年招生數（人）實驗實訓設備總值（萬元）生均實驗實訓設備（元）圖書（冊）生均圖書（冊）開設專業(yè)總數（個）學校主要專業(yè)情況序號學制專業(yè)名稱專業(yè)專任教師數（人）實驗實訓設備總值（萬元）在校生數（人）二、專業(yè)基本情況專業(yè)名稱專業(yè)代碼設置時間本專業(yè)負責人姓名性別出生年月學歷學位專業(yè)技術職務本專業(yè)近三年招生數年人年人年人（一）專業(yè)教學條件專任教師數（人）專業(yè)專任高級職稱教師數（人）本專業(yè)“雙師型”專業(yè)教師數兼職教師數（人）實驗實訓設備總值（萬元）實驗實訓室個數（個）（二）專任教師基本情況序號姓名性別年齡專業(yè)技術職務畢業(yè)學校及專業(yè)獲得學位及學歷是否“雙師”教師（三）校內實訓基地情況序號實驗實訓室名稱現有設備總值（萬元）主要設備套數（臺/套/件）主要實訓項目12345（四）校外實訓基地情況單位名稱承擔的教學任務每次接受人數（人）三、專業(yè)設置論證1.專業(yè)設置的必要性和可行性分析：2.本專業(yè)每年最大招生規(guī)模：人四、專業(yè)定位與培養(yǎng)目標1.專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)規(guī)格（知識結構、能力結構、素質結構）：相適應的職業(yè)崗位:五、主要課程設置序號課程名稱開課學期學時學分備注六、學校及主管部門審核意見1.高職院校審核意見：(公章)年月日2.中職學校審核意見：(公章)年月日3．市（縣）教育行政部門意見：(公章)年月日七、省教育廳審核意見1．專家評審意見：專家姓名工作單位及專業(yè)領域職務或職稱簽名省教育廳審核意見：

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