千克及克練習五

練習五授課內(nèi)容：第34～35頁。練習五。教材簡析：單元練習，牢固所學知識。重點難點：建立千克和克的質(zhì)量看法，熟練掌握單位之間的進率授課目的：進一步感覺并認識質(zhì)量單位千克和克，建立千克和克的質(zhì)量觀念，熟練掌握千克和克的進率并能靈便運用授課準備：投電影授課過程：一、口答：說說自己是怎樣想的。1千克=( )克4千克=( )克3000克=( )千克5000克=()千克2千克○160克550克○1千克3千克○2500克10千克○8000克二、完成練習五中的習題?；A訓練1、第1題出示情況圖提問：你們見過這些物品嗎？籃球和乒乓球哪個更重？估一估：籃球大體有多重？乒乓球大體有多重？你用什么單位來計量的？依照給定的數(shù)據(jù)選擇合適的計量單位，說說你的想法。2．第2題提問：一只小麻雀大體有多重？一只山羊有多重用哪個單位合適？估一估：一只小麻雀大體有多重？一只山羊大體有多重？一只母雞大體有幾千克？一頭頭大體多少千克？用線連一連，并說說自己的想法提高訓練3．第4題發(fā)言：請同學們仔細觀察圖畫，你從圖畫中獲得了哪些信息？提問：要解決所提出的問題，你有什么策略？學生獨立解決問題。組織交流告告。報告時主要對自己解決問題的過程進行講解。綜合訓練4．第6題理解題目含義：請同學們仔細觀察圖畫，你從圖畫中獲得了哪些信息？提問：你能算出2號杯里的橙汁重多少克嗎？怎樣算？學生算出2號杯中橙汁的重量。提問：你能估計出3號杯和4號杯里的橙汁大體各重多少克嗎？(小組談論)全班交流告告：說說你的想法。5．思慮題學生自己思慮。小組交流談論。全班交流告告：說說你的想法。小結：因為每個菠蘿同樣重，每個蘋果也都同樣重。從天平的兩側各拿去相等重量的水果(1個蘋果和1個菠蘿)，發(fā)現(xiàn)2個菠蘿的重量等于6個蘋果的重量，由此推出1個菠蘿的重量是1個蘋果重量的倍。6．全課總結。讀一讀“你知道嗎？”小結質(zhì)量單位有生活中的應用，合理飲食對身體健康的意義。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。內(nèi)容總結

（1）練習五

授課內(nèi)容：第34～35頁

（2）練習五

授課內(nèi)容：第34～35頁

（3）基礎訓練

1、第1題

出示情況圖提問：你們見過這些物品嗎

（4）籃球和乒乓球哪個

更重

（5）依照給定的數(shù)據(jù)選擇合適的計量單位，說說你的想法

（6）2．第2題

提問：一只小麻雀大體有多重

（7）用線連一連，并說說自己的想法

提高訓練

3．第4題

發(fā)言：請同學們仔細觀察圖畫，你從圖畫中獲得了哪些信息

內(nèi)容總結

（1）練習五

授課內(nèi)容：第34～35頁

（2）練習五

授課內(nèi)容：第34～35頁

（3）基礎訓練

1、第1題

出示情況圖提問：你們見過這些物品嗎

（4）籃球和乒乓球哪個

更重

（5）依照給定的數(shù)據(jù)選擇合適的計量單位，說說你的想法

（6）2．第2題

提問：一只小麻