二年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

新鄭中專升學(xué)部2010-2011學(xué)年度下學(xué)期期末考試二年級(jí)語(yǔ)文試卷二填空題（每空分，共分）.《我與地壇》的作者是，我們學(xué)過他的文章有《》?！毒竦娜g小屋》的作者是，我們學(xué)過他的文章有《》。世上無難事，O子在川上日：O宜將剩勇追窮寇，.O蒼山如海，O ，望斷南飛雁。二、選擇題（每小題分，共分）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音、字形全都正確的一項(xiàng)是（ ）.雋永（u） 坍耳（1） 熨帖（u） 伯守（e）.寬有（O） 游主（1） 怒號(hào)（ɑ）對(duì)嶗（1）.翠日（1） 殲滅（G）噴育（.妊娠（e）神佩（α） 誦然（下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一組是（.鳩占雀巢 李代桃僵 刻盡職守.心急如焚 鞭長(zhǎng)莫及 心無旁鷲.祿祿無為 眼花瞭亂 人聲鼎沸.至高無上 蕓蕓眾生 孤影自憐下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）u） 嘎怪（e）e） 吧一口（a））格物致知克勤克儉振振有辭自慚形穢.一位日本經(jīng)濟(jì)大臣曾指出，亞洲經(jīng)濟(jì)的盛衰取決于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。.電子門票，這種從未聽說過的東西，今天已走進(jìn)我們的日常生活。.剛剛上市的這種玉米，是經(jīng)過改良而制成的，帶有水果味，被稱為“水果玉米”。.“鳥巢”、“水立方”等一座座新的體育場(chǎng)館進(jìn)行幾年的艱苦奮斗，在北京奧運(yùn)會(huì)以后，已經(jīng)成為新的參觀景點(diǎn)。下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）.直指的意義易用，聯(lián)想的意義卻難用。因?yàn)榍罢呤枪潭ǖ?，后者是游離的，前者偏于類型，后者偏于個(gè)性。.如果她發(fā)覺是件代替品，她會(huì)怎樣想呢？會(huì)怎樣說呢？她不會(huì)把她的朋友當(dāng)作一個(gè)賊嗎？.這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”（《漢書?匈奴傳》）的地方。.《三國(guó)志平話》中的錯(cuò)誤、疏漏和粗糙之處，后來在文人再創(chuàng)作的《三國(guó)演義》中都得到了改正、潤(rùn)色和豐富。下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）我們?cè)谝黄鹫勌煺f地，打牌下棋，還扯著喉嚨箏拳不齊地唱著流行歌曲?？脊殴ぷ髡咴谶@里發(fā)現(xiàn)的大量木俑，≡≡??,為其他古墓出土文物所罕見。山上有了小屋，好比二攀無際的水面飄過一片風(fēng)帆。它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的海市蜃樓。下列作品、作家及體裁對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ ）《青龍偃月刀》一一韓少功一一小說《人生即燃燒》一一談歌一一散文《跨越百年的美麗》——梁衡——散文《再塑生命的人》一一海倫?凱勒一一人物傳記對(duì)說明書相關(guān)知識(shí)的說明，不正確的一項(xiàng)是（ ）說明書是對(duì)工商業(yè)產(chǎn)品、工程設(shè)計(jì)、圖書報(bào)刊、影視戲劇、文藝演出、旅游勝地以及各種博覽、展銷活動(dòng)等作介紹、說明的一種應(yīng)用文體。條款式說明書的格式包括標(biāo)題、正文、落款。說明書語(yǔ)言要易懂。為讓消費(fèi)者更形象理解說明的內(nèi)容，可使用比喻、擬人、夸張等修辭手法。說明書要全面地說明事物，要突出重點(diǎn)，合理安排順序。下列文言句式不屬于賓語(yǔ)前置的一項(xiàng)是（ ）.沛公安在 .君安與項(xiàng)伯有故.忌不自信 .大王來何操選出與“吾得兄事之”一句中的加點(diǎn)詞詞類活用現(xiàn)象相同的一項(xiàng)（ ）.項(xiàng)伯殺人，臣請(qǐng)之 .范增數(shù)目項(xiàng)王.（項(xiàng)伯）常以身翼蔽沛公 .吾妻之差我者，私我也三、閱讀題（共分）（一）閱讀下面的文字，完成下列各題。（分）獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染； 2 o鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底， O悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔號(hào)嵯歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，類工當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！上面文段節(jié)選自（作者）的《》。（分）.在上面文中補(bǔ)全詩(shī)歌內(nèi)容。（分）全詩(shī)由幾個(gè)動(dòng)詞領(lǐng)起和連綴，寫出這幾個(gè)詞。（分）上闋描寫出一幅“湘江秋景圖”，通過分析，寫出這幅圖畫的特征。（分）下闋描寫出一幅“同學(xué)少年圖”，通過分析，寫出這些同學(xué)少年的特征。（分）解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（分）崢噪：糞土：.指出詩(shī)中的修辭。（分）（二）閱讀下面的文字，完成下列各題。（分）①我們②體質(zhì)不適合我們的職業(yè),不能持久地工作，③彳艮少能夠愉快地工作，④，為了恪盡取守而犧牲自己幸福的思想激勵(lì)著我們不顧體弱去努力工作。如果我們選擇了力不勝任的取業(yè)，那么我們決不能把它做好，我們很快就會(huì)自愧無能，就會(huì)感到自己是無用的人，是不能完成自己使命的社會(huì)成員。由此產(chǎn)生的必然結(jié)果就是自卑。還有比這更痛苦的感情嗎？還有比這更難于靠外界的各種賜予來補(bǔ)償?shù)母星閱?？自卑是一條毒蛇，它永無休止地?cái)嚁_、啃噬我們的胸膛，吮吸我們心中滋潤(rùn)生命的血液，注入?yún)捠篮徒^望的毒液。.上面文段節(jié)選自—（國(guó)）的（作者）的作品《》。（分）.根據(jù)文意，從下列詞語(yǔ)中挑選四個(gè)分別填入文中的①?④處。（分）由于而且因?yàn)榭墒菦r且不過但是盡管①—②—③—④—F列句子中，與其他三句表達(dá)方式不同的一句是。（分）如果我們錯(cuò)誤地估計(jì)了自己的能力，以為能夠勝任經(jīng)過較為仔細(xì)的考慮而選定的職業(yè),那么這種錯(cuò)誤將使我們受到懲罰?？磥?，人與人之間的差別永遠(yuǎn)是要有的。四周瘴氣霧靄彌漫，我們?nèi)缤呷氲鬲z，走入鬼喊。誰也不可以漠視自己的生活體驗(yàn)。文中“由必產(chǎn)生的必然結(jié)果就是自卑”一句中加點(diǎn)的“此”具體指什么？（分）概括寫出本段文字的段落大意（分）（三）閱讀下面的文字，完成下列各題。（分）第二天早晨，蘇艾睡了一個(gè)小時(shí)醒來的時(shí)候，看到瓊珊睜著無神的眼睛，凝視著放下末的綠窗簾?！鞍汛昂熇先?，我要看?！彼梦⑷醯穆曇裘钫f。蘇艾困倦地照辦了?？墒牵茨?！經(jīng)過了漫漫長(zhǎng)夜的風(fēng)吹雨打，仍舊有一片常春藤的葉子巡在巷上。它是藤上最后的一片了?？拷~柄的顏色還是深綠的，但那鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色,它傲然掛在離地面二十來英尺的一根藤枝上面?！澳鞘亲詈蟮囊黄~子?！杯偵赫f，“我以為昨夜它一定會(huì)掉落的。我聽到刮風(fēng)的聲音。它今天會(huì)脫落的，同時(shí)我也要死了?！薄鞍パ?，哎呀！”蘇艾把她困倦的臉湊到枕邊說，“如果你不為自己著想，也得替我想想呀。我可怎么辦呢？”但是瓊珊沒有回答。一個(gè)準(zhǔn)備走上神秘遙遠(yuǎn)的死亡道路的心靈，是全世界最寂寞、最悲哀的了。當(dāng)她與塵世和友情之間的聯(lián)系一片片地脫離時(shí)，那個(gè)玄想似乎更有力地掌握了她。那一天總算熬了過去。黃昏時(shí)，她們看到墻上那片孤零零的藤葉仍舊依附在莖上。隨夜晚同來的北風(fēng)的怒號(hào)，雨點(diǎn)不住地打在窗上，從荷蘭式的低屋檐上傾瀉下來。天色剛明的時(shí)候，狠心的瓊珊又吩咐把窗簾拉上去。那片常春藤葉仍在墻上。瓊珊躺著對(duì)它看了很久。然后她喊喊蘇艾，蘇艾正在煤卸爐上攪動(dòng)給瓊珊喝的雞湯?！拔艺媸且粋€(gè)壞姑娘，蘇艾，”瓊珊說，“冥冥中有什么使那最后的一片葉子不掉下來，啟示了我過去是多么邪惡。不想活下去是個(gè)罪惡?，F(xiàn)在請(qǐng)你拿些湯來，再弄一點(diǎn)摻葡萄酒的牛奶，再一一等一下；先拿一面小鏡子給我，用枕頭替我墊墊高，我想坐起來看你煮東西?！币唬窌r(shí)后，她說：“蘇艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海灣寫生。”下午，醫(yī)生來，他離去時(shí)，蘇艾找了個(gè)借口，跑到過道上?！昂玫南Ｍ辛宋宄??！贬t(yī)生抓住蘇艾瘦小的、顫抖的手說，“只要好好護(hù)理，你會(huì)勝利?，F(xiàn)在我得去樓下看看另一個(gè)病人。他姓貝爾曼一一據(jù)我所知，也是搞藝術(shù)的。也是肺炎。他上了年紀(jì)，身體虛弱，病勢(shì)來得很猛。他可沒有希望了，不過今天還是要把他送進(jìn)醫(yī)院,讓他舒服些?！钡诙?，醫(yī)生對(duì)蘇艾說：“她現(xiàn)在脫離危險(xiǎn)了。你贏了?，F(xiàn)在只要營(yíng)養(yǎng)和調(diào)理就行啦?！蹦翘煜挛?，蘇艾跑到床邊，瓊珊靠在那兒，心滿意足地在織一條毫無用處的深藍(lán)色戶巾，蘇艾連枕頭把她一把抱住?！拔矣行┰捯嬖V你，小東西?！彼f，“貝爾曼在醫(yī)院里去世了。他害肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門人在樓下的房間里發(fā)現(xiàn)他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風(fēng)苦雨的的夜里，他究竟是到什么地方去了。后來，他們找到了一盞還燃著的燈籠，一把從原來地方挪動(dòng)過的樣子，還有幾去散落的的畫筆，一塊調(diào)色板，上面和了綠色和黃色的顏料，末了 看看窗外，親愛的，看看墻上最后的一片葉子。你不是覺得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄不動(dòng)嗎？啊，親愛的，那是貝爾曼的杰作——那晚最后的一片葉子掉落時(shí)，他畫在墻上的。”.上面文段節(jié)選自—（國(guó)）的（作者）的作品《》。（分）.文中劃線的“隨夜晚同來的北風(fēng)的怒號(hào)，雨點(diǎn)不住地打在窗上，從荷蘭式的低屋檐上傾瀉下來”一句運(yùn)用了什么描寫方法？它的作用是什么？（分）有人認(rèn)為貝爾曼先生并沒有“死”，你說呢？說出你的看法及原因。（分）文本中有一句“仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上”，作者用“貼在墻上”這幾個(gè)字有何作用？（分）貝爾曼畫藤葉應(yīng)是小說中最震撼人心的情節(jié)，作者為什么不正面描寫（答出兩點(diǎn)）（分）（）（） 四、作文（分）（一）小作文（分）假如我們幾年以后大學(xué)畢業(yè)了，需要找一份工作，我們自己看中了幾家單位（或企業(yè)）,為了能夠得到其中的單位主管領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)，我們需要寫一封求職信。要求：內(nèi)容全面，格式正確；字?jǐn)?shù)左右。不準(zhǔn)寫出有關(guān)自己的任何真實(shí)信息。（二）大作文（分）通過學(xué)習(xí)《跨越百年的美麗》，我們了解到法國(guó)科學(xué)家瑪麗?居里作為一個(gè)舉