策劃一次出游活動 單元作業(yè)設(shè)計

一、單元信息

美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計基本信息學科年級學期教材版本單元名稱美術(shù)七年級第二學期人美版策劃一次出游活動單元組織方式自然單元重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1《策劃一次出游活動》第一課時《策劃一次出游活動》—錄的設(shè)計2旅行團的標志和旗幟第二課時《策劃一次出游活動》——出游活動的標志、旗幟3文化衫的設(shè)計和制作第三課時《策劃一次出游活動》——文化衫的設(shè)計制作4用相機記錄我的旅行第四課時《策劃一次出游活動》——相機拍攝記錄活動二、單元分析（一）課標要求本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中屬于“綜合·探與文化之間的關(guān)系，體驗自主學習和解決實際問題的快樂。（★以上關(guān)于課標要求的描述參考《美術(shù)課程標準（2011年版）》中課程目標融匯貫通的方法，提高綜合解決問題的能力。2.認識美術(shù)與自然、美術(shù)與生活、種形式發(fā)表學習成果。3.開拓視野，拓展想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。）（二）教材分析本單元通過具體文字介紹和提供大量學生優(yōu)秀作品圖片的方式引導學生去的應(yīng)用為基礎(chǔ)，落實美術(shù)知識的綜合應(yīng)用。強調(diào)培養(yǎng)學生從實際出發(fā)思考問題、活，形成初步的設(shè)計意識。（三）學情分析出游活動對于七年級學生來說是一個非常熟悉的主題，在小學階段和七年夠使用相機、手機簡單記錄自己的生活點滴。三、單元學習目標與單元作業(yè)目標序號單元學習目標單元作業(yè)目標水平層級1了解怎樣策劃一次出游活動的內(nèi)的旅行團的標志影的近景、中景、遠景認識、了解幾種見的旅行團的標志結(jié)合自己日常經(jīng)驗描述自己所了解的標志和作用。了解2欣賞不同形式的策劃書、路線圖、備忘錄掌握策劃書、路線圖、備忘錄的具體制作方法理解3理解標志和旗幟的文化內(nèi)涵及表標志和旗幟范例，到初步掌握設(shè)計的方法。通過對各種標志和旗幟的研究和其文化內(nèi)涵。理解4理解文化衫的概念和特點及其在生活中的應(yīng)用。學習文化衫的設(shè)計制作方法。學會粘縫、漏印方法。理解5掌握用相機記錄旅行的表達方式影表達旅行中的影的手段豐富自己的生活。學習攝影欣賞和或集體合作的方式參與用相機記試運用圖文結(jié)合的形式來表達旅行中所產(chǎn)生的審運用美體驗，進一步發(fā)展攝影的實踐能力。6搜集、整理本單元的資料。綜合運用本單元所學的知識，完成一次出游活動的整體活動記錄。運用四、單元作業(yè)設(shè)計思路結(jié)合美術(shù)學科課時所占學校周課時比例，本單元作業(yè)總用時在40分鐘左右，按4個課時作業(yè)進行設(shè)計.學生需要通過本單元作業(yè)的練習，循序漸進地達到鞏固單元學習目標的目興趣，提高學生的動手實踐能力。教學進度等。指導的教學原則。五、課時作業(yè)第一課時課時作業(yè)目標學會欣賞、分析策劃書，知道策劃書有哪些部分組成。了解什么是備忘錄，怎樣準備備忘錄，掌握路線圖的基本繪制方法。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容結(jié)果用簡短的文字記錄下來（20字左右），并向同學或老師介紹。2.時間要求：約5分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能夠簡單說出策劃書的的基本構(gòu)成元素怎樣準備一份備忘錄路線圖的基本繪制方法作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容己的內(nèi)容進行調(diào)整，有一定的創(chuàng)新。2.時間要求：約10分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能夠設(shè)計繪制出一份基本的策劃書能夠設(shè)計繪制出一份信息傳達準確的策劃書或備忘錄能夠設(shè)計繪制出一份新穎的策劃書或備忘錄作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容線圖。2.時間要求：約10—15分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平說一說自己上學的路線繪制一個從家到學校的基本路線圖設(shè)計繪制一個生動有趣的校園觀光路線圖作業(yè)分析與設(shè)計意圖1到作業(yè)3生通過本課的作業(yè)的練習，解決生活中的問題，起到學以致用的效果。第二課時課時作業(yè)目標認識一些經(jīng)典的旅行團的標志和旗幟，了解標志的作用和意義。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容標志和旗幟，寫出它們的名稱。2.時間要求：約5分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能夠準確說出三個不同的旅行團的標志和旗幟的名稱。能夠準確說出四個不同的旅行團的標志和旗幟的名稱。準確說出個不同的旅行團的標志和旗幟的名稱。五并能夠簡單介紹。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容詳細了解一家旅行社的旗幟和標志的造型、色彩等方面的特征，并向老師或同學介紹自己的感受。2.時間要求：約5分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平基本說出一家旅行社的旗幟和標志能夠說出一家旅行社的進行簡單分析。能夠說出一家旅行社的旗幟和標志造型、色彩并進行較為深入的分析。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容的歷史文化內(nèi)涵和審美價值。2.時間要求：約5分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平基本找出作品設(shè)計的原型完整的描述出作品的設(shè)計方法準確的說出作品的歷史文化內(nèi)涵和審美價值作業(yè)分析與設(shè)計意圖用。第三課時課時作業(yè)目標了解文化衫的概念和特點及其在生活中的作用。學習文化衫的設(shè)計制作方善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并裝點和美化自己的生活。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容選擇3—5件民族文化特色的文化衫進行欣賞，說一說什么是文化衫，文化寫下來（50字左右），向同學或老師展示和介紹自己喜歡的文化衫。2.時間要求：約8分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平說一說自己喜歡的哪些類型或品牌的文化衫自己穿一件喜歡的文化衫上臺向同學和老師展示和簡單介紹介紹一件文化衫的文化內(nèi)涵和美感作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容參考教師給出的中國結(jié)圖例和編結(jié)步驟圖，嘗試編制完成一件簡單的中國結(jié)，并進行適當裝飾。2.時間要求：約15分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平尋找一個合適的圖案裁剪粘貼一個文化衫尋找一個合適的圖案裁剪縫制一個文化衫剪貼一個鏤空的圖形拓印一個文化衫作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容用文字、圖形或圖文結(jié)合的形式設(shè)計繪制一件主題文化衫。2.時間要求：約20分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能夠以文字的形式簡單設(shè)計一件文化衫能夠使用文字和圖形相結(jié)合的形式設(shè)計一件文化衫能夠設(shè)計一件精美的、貼近主題的有創(chuàng)意的文化衫作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課時作業(yè)以文字表述、上臺展示、動手實踐的形式呈現(xiàn)，作業(yè)1主要是涵。作業(yè)2在學生充分認識文化衫的基礎(chǔ)上，學習文化衫的一些基本制作方法。作業(yè)3強的學生是一個很好的鍛煉，作業(yè)1、2、3的難度呈現(xiàn)出遞進關(guān)系，學生可以在完成作業(yè)1和作業(yè)2的基礎(chǔ)上選作。不做硬性要求。第四課時課時作業(yè)目標展攝影的實踐能力。激發(fā)學生用攝影的手段去發(fā)現(xiàn)和捕捉生活中的美。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容根據(jù)教師提供的攝影作品，作品的構(gòu)圖、色彩、所用方法，嘗試進行比較、分析，說一說作品的精彩之處。2.時間要求：約8分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平說一說，你最喜歡哪幅攝影作品？為什么？選擇一幅攝影作品，說一意。選擇兩幅攝影作品，對比分析作品的藝術(shù)性。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容掌握攝影的基本取景方法和后期裁剪處理技術(shù)，用專業(yè)的角度來賞析1-2幅攝影作品，拍攝出一幅自己喜歡的攝影作品，并運用文字和作品相結(jié)合，記錄自己的一段出行生活。2.時間要求：約20分3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平拍攝一幅自己喜歡的攝影作品。能夠簡單介紹攝影的基本取景方法和后期裁剪處理技術(shù)。拍攝一組精美的攝影作品，并配上優(yōu)美的文字。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容運用所學的攝影知識收集素材，做成美篇和相冊，記錄生活的精彩瞬間，再現(xiàn)生活的感動與美好回憶。2.時間要求：約25分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平為班級活動創(chuàng)建一個基本的電子相冊為班級活動制作一個版相冊為班級活動制作一個有文字。作業(yè)分析與設(shè)計意圖由于本節(jié)課主要是讓學生掌握基本的攝影技術(shù)，運用所學的攝影技術(shù)去記錄生活的精彩瞬間，培養(yǎng)學生去發(fā)現(xiàn)生活中的美。所以在作業(yè)設(shè)計時，重點讓學生欣賞、評述優(yōu)秀作品，并實踐練習，拍攝作品，并結(jié)合文字，形成一個好的成長記錄，在作業(yè)1中，主要是鼓勵學生說和大膽拍攝，激發(fā)學生興趣，作業(yè)2，更深入的進行探究，掌握專業(yè)的攝影技術(shù)。作業(yè)3是把所學的知識應(yīng)用到學生生活中。作業(yè)1、作業(yè)2、作業(yè)3分別是認識、實踐練習、生活應(yīng)用的遞進關(guān)系。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容一、連線題1.旅行社旗幟 中國旅游標志 文化衫 二、多項選擇題2.下面屬于策劃一次出游活動內(nèi)容的是（）？A.策劃書B.備忘錄C.路線圖D.圖書館3.策劃書內(nèi)容一般包括（）A.時間B.地點C.人物D.主題E.要求F.聯(lián)系人4.標志設(shè)計的表現(xiàn)形式主要包括（）A.具象B.抽象C.文字D.圖形E.文字加圖形5.標志的功能主要有（）A.區(qū)分B.識別C.描述D.審美6.文化衫的制作方法包括（）A.手繪B.電腦繪圖C.粘貼D.鏤印7.攝影中的取景視角主要包括（）A.全景B.中景C.近景D.特寫三、動手畫一畫8.請用手繪線條的形式在下面方框中畫出5-7個外出旅行時經(jīng)常隨身攜帶的物品，并簡單填涂顏色。 9.請在下面方框內(nèi)為自己的學校或城市繪制一個旅游線路圖，并標注好具體景點，并在下面對景點做簡要介紹。四、綜合實踐應(yīng)用10.假入你是一名旅行社經(jīng)理，請根據(jù)本單元所學知識策劃一次全班同學暑期研500字的本次研學活動總結(jié)報告。（二）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性