第八章運動和力單元測試人教版物理八年級下冊

第八章運動和力單元測試20222023學(xué)年人教版物理八年級下冊一、單選題1．下列交通警示標(biāo)語與慣性無關(guān)的是（）A．雨天路滑，車輛慢行 B．請保持好車距C．切勿酒后駕車 D．請系好安全帶2．下列現(xiàn)象中可以減小摩擦的是（）A．拔河時用力握住繩子B．旅行箱的下面安裝小輪子C．鋼筆擰得太緊不易打開，往往在手與鋼筆之間墊一塊毛巾D．為了把桌面上的污漬擦干凈，常常用大一點的力壓抹布3．力F1和F2是同一直線上的兩個力，它們的合力大小為30N，方向向左．已知F1的大小為40N，關(guān)于F2的大小和方向，下列說法中正確的是（）A．F2的大小一定是70N B．F2的大小一定是10NC．F2的方向一定向右 D．F2的方向可能向左也可能向右4．一塊黑板擦放在水平的講臺面上，以下關(guān)于這塊黑板擦所涉及的物理知識的敘述中，說法正確的是（）A．它受到的重力和講臺對它的支持力是一對平衡力B．它所受的力有三個且合力為零C．它對桌面的壓力不等于它的重力D．它對講臺的壓力和講臺對它的支持力是一對平衡力5．關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是：（）A．相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力B．彈力是指彈簧形變時對其他物體的作用力C．物體受到的摩擦力方向也可以與物體的運動方向相同D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力6．如圖，手拉著木塊在粗糙程度不變的水平面上做加速運動，則木塊受到的摩擦力大小（）?A．逐漸增大 B．逐漸減小C．保持不變 D．總是等于拉力的大小7．如圖的裝置中，甲物體重5N，乙物體重3N．甲、乙均保持靜止?fàn)顟B(tài)．不計彈簧測力計及繩重，則下列說法正確的是（）A．甲受到的合力為2N B．乙受到的合力為2NC．甲對地面的壓力為2N D．彈簧測力計的示數(shù)為2N8．如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是（）A．甲為零，乙受向右的15N的力B．甲和乙都受向右15N的力C．甲和乙都受向左15N的力D．甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力二、多選題9．中歐班列在歐亞大陸開辟了“生命之路”，為國際抗疫貢獻了中國力量。如圖，某運送防疫物資的班列由30節(jié)車廂組成，列車在車頭牽引下沿平直軌道勻速行駛時，車頭對第1節(jié)車廂的牽引力為F。若每節(jié)車廂所受阻力（摩擦阻力和空氣阻力的統(tǒng)稱）均相等，則（）A．每節(jié)車廂所受阻力為FB．每節(jié)車廂所受阻力為FC．第29節(jié)車廂受到的牽引力為FD．第29節(jié)車廂受到的牽引力為F10．放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖甲所示，物塊速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示，下列說法正確的是（）A．0～2s內(nèi)物體沒有推動，推力等于摩擦力B．2～4s內(nèi)物體受到的推力力是3NC．2～4s內(nèi)物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力D．4～6s內(nèi)物體做勻速直線運動三、填空題11．汽車車輪的外表面有凹凸不平的花紋，這是為了；某同學(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動，這時推力(大于/小于/等于)汽車所受的阻力；行駛的汽車剎車后，由于，還會繼續(xù)前進一段距離。12．小明同學(xué)用木塊、鉤碼等器材進行探究“二力平衡條件”的實驗。當(dāng)小明在木塊兩側(cè)的托盤中分別放置質(zhì)量相同的鉤碼時，木塊靜止，如圖所示；當(dāng)小明在右側(cè)增加一個鉤碼時，木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時木塊受到細線向左的拉力為F1、向右的拉力為F2，則F1F2(選填“>”、“=”或“<13．如圖，在光滑的水平面上疊放著A、B兩個木塊，A木塊用一根細繩拴在左邊固定的整塊直板上，用力F=5N拉木塊B，此時兩個木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，則A木塊所受到的摩擦力大小為N，方向是。14．如圖所示，上表面水平且光滑的小車上由A、B兩個物體，兩物體與小車以相同的速度一起向右勻速運動。B在A的正前方，B的質(zhì)量小于A的質(zhì)量。假設(shè)小車的上表面足夠長，不計空氣阻力，小車遇到障礙物突然停止后，A、B兩物體（選填“會”或“不會”）相撞，原因是：。15．如圖的運輸液體貨物的槽車，液體上有氣泡，當(dāng)車向左突然開動時，氣泡相對車將向運動；向左行駛過程中突然剎車時，氣泡相對車將向運動(上兩空選填“左”或“右”)，其原因是車槽里的慣性更大(選填“液體”或“氣體”)。四、作圖題16．如圖物塊沿斜面向上滑行，畫出物塊受到的重力和摩擦力f的示意圖。17．啤酒廠生產(chǎn)的啤酒裝瓶后，要在自動化生產(chǎn)線上用傳送帶傳送。如圖所示，一瓶啤酒與傳送帶一起水平向左勻速運動，不計空氣阻力。請在圖中畫出啤酒瓶受力的示意圖。（圖中的A點表示重心）18．畫出物體受摩擦力的示意圖五、計算題19．質(zhì)量為60kg的物體在水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運動，已知地面對它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，求：水平拉力F的大小。20．2018年10月正式通車的中國港珠澳大橋，是目前世界上最長的跨海大橋，總長55km，設(shè)計通行速度為100km/?，客車、貨車均可通過，其中貨車最高限載標(biāo)準(zhǔn)為49t（車、貨總質(zhì)量）。g取10N/kg，通過計算回答：（1）若汽車以設(shè)計通行速度行駛，通過大橋的時間是多少？（2）若貨車的總重為3.5×10（3）當(dāng)貨車在橋面上勻速直線行駛時，貨車所受阻力是其車重的0.1倍。求：貨車勻速行駛時受到的牽引力。21．一個重為3牛的物體被豎直向上拋出，運動過程中它所受的空氣阻力大小不變，若物體上升過程中所受重力和阻力的合力為4牛．求：（1）物體上升過程中受到阻力的大小及方向；（2）物體下降過程中所受合力的大小及方向．22．防疫期間，小慧的爸爸駕駛一輛東風(fēng)牌的廂式貨車，為社區(qū)運送物資，如圖所示，當(dāng)該車滿載貨物時總質(zhì)量為4×103kg（1）該車滿載貨物時受到的重力是多少？（2）該車行駛過程中受到的阻力是多少？（3）汽車沿水平方向行駛時受到的合力是多少？方向如何？23．某中學(xué)組織學(xué)生進行郊游，隊伍要經(jīng)過一座大橋，該橋的兩端有類似如圖的標(biāo)志（t是“噸”的符號，30t表示橋梁最大能承受質(zhì)量為30t的物體）。試求：（1）根據(jù)標(biāo)示牌所示，橋梁最大能承受的物體的重力；（2）若一輛自身質(zhì)量為3t的卡車，裝有10m3的磚，已知ρ磚=2.5×103kg/m3，通過計算判斷卡車能否通過這座橋？（3）若上一問中的卡車受到的阻力為車重的0.05倍，則該卡車受到的阻力為多少？六、實驗探究題24．小王同學(xué)為了測量滑動摩擦力的大小，設(shè)計了如圖所示的實驗。實驗中在小桶內(nèi)裝入適量的沙子，使滑塊恰好水平向右做勻速直線運動。（1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是()A．滑塊的質(zhì)量m1 B．小桶和沙子的總質(zhì)量（2）根據(jù)原理可得，滑塊受到的滑動摩擦力f=（用物理量符號表示），粗糙木板受到滑塊施加的摩擦力的方向為水平向；（3）實驗后，小王再向桶內(nèi)加入更多的沙子重做實驗，則滑塊受到的滑動摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。25．小海進行“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。（1）小海用圖甲所示的方法使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1＝N。此時彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力（選填“是”或“不是”）一對平衡力；（2）改正方法后，小海進行了如圖乙、丙、丁三次實驗。在進行圖丁所示實驗時，長木板上鋪上毛巾后，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊。在不增加或更換器材的情況下，請你想個辦法，幫小海順利完成實驗。你的辦法是讀出彈簧測力計的示數(shù)F，再與（選填“F2”或“F3”）進行比較，這樣就可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。26．板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開始滑下，比較小車在水平面上運動的距離（如圖所示）．伽利略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過類似的實驗，并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律．請回答下列問題：（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是（2）三次實驗中，小車在表面上停止得最慢，是因為在該表面受到的阻力最．（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑（小車不受阻力），則小車會在水平面上做運動．27．用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關(guān)系．（1）實驗所用器材有：木塊、長木板、棉布、毛巾、．（2）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做運動，根據(jù)知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力．（3）第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示為N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是．七、綜合題28．滑板車和輪滑都是小朋友非常喜歡的運動。滑板車因構(gòu)造簡單，令玩者在急速滑行時，得到一種迎風(fēng)飛馳的快感，越來越受到青少年的喜愛，如圖，一小朋友正“駕駛”滑板車向前滑行。（1）如圖（a）所示，小朋友玩者一腳站立其上，另一只腳不時用力向后蹬地，由于力的作用是，滑板車在地對人的力的作用下前進。（2）如圖（b）所示，滑板車可以根據(jù)玩者的身高來調(diào)節(jié)高度。將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后，旋緊調(diào)節(jié)旋鈕，通過來增大摩擦，起到固定拉桿的作用；車把上刻有的花紋，是為了增大來增大摩擦。（3）滑板車可作出多種高難度動作，但因車容易擺動，令玩者身體重心偏移，尤其初玩者更易失去平衡釀成意外。若你有同學(xué)也喜歡玩滑板車，請你給他（她）提幾點建議，以便其在鍛煉身體的同時也提高自我保護意識。（寫出一點即可）29．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大?。?）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究．（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是．A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．30．小明用小球和輕質(zhì)橡皮筋等器材進行了如下實驗（不考慮空氣阻力）。讓系于橡皮筋一端的小球，從O點的正下方的P點由靜止釋放，分別經(jīng)過a、b、c三點，如圖甲所示。整個下落過程中，橡皮筋所受彈力F與小球下落高度h的關(guān)系如圖乙所示；小球的速度v與下落高度h的關(guān)系如圖丙所示。（1）當(dāng)橡皮筋的伸長量最大時，小球的速度為（選填“va”、“vb”或“0”）；（2）已知該橡皮筋每受到0.1N的拉力就伸長1cm，經(jīng)測量小球從P點下落到a、b、c三點的距離分別為：h＝0.4m，h＝0.5m，h＝0.7m。則實驗中所用小球的重力為N。31．2022年3月23日，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員相互配合進行了授課。如圖乙所示是王亞平老師正拋出“冰墩墩”，如圖甲所示是“冰墩墩”向葉光富老師運動的情境：（1）以空間站為參照，王亞平老師拋出的“冰墩墩”是（選填“運動”或“靜止”）的；（2）王亞平老師拋出的“冰墩墩”直觀展示了它（選填“具有”或“沒有”）慣性；（3）在地面上水平拋出“冰墩墩”，由于重力作用，會改變它的，使其沿曲線運動到地面。32．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體的運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。（1）由圖象可知，當(dāng)t=3.5s時，物體處于狀態(tài)。（2）當(dāng)t=5s時，物體受到的摩擦力為N。（3）當(dāng)木塊所受到水平拉力是2N，則對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是（______）A．靜止 B．勻速直線運動C．靜止或勻速直線運動 D．條件不足，無法判斷參考答案1．C2．B3．D4．A5．B6．C7．C8．D9．B,C10．A,D11．增大摩擦；等于；慣性12．；木塊受到向左的摩擦力的作用13．5；水平向右14．不會；當(dāng)小車突然停止時，兩物體由于慣性，繼續(xù)保持原來的運動狀態(tài)不變，在不受摩擦阻力的情況下，兩物體不會相撞。15．左；右；液體16．17．解：如圖所示：18．解：如圖所示：19．解：物體的重力：G＝ｍｇ＝60kg×10N/kg=600N

物體受摩擦力：F摩

=0.2G=0.2×600N=120N物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由二力的平衡條件，有：F=F摩

=120N20．（1）解：通過大橋的時間t=答：若汽車以設(shè)計通行速度行駛，通過大橋的時間是0.55h。（2）解：最高限載的質(zhì)量m=49t=4.9×限載的重力G=mg=4.9×因為4.9×所以貨車被允許上橋。答：被允許上橋。（3）解：貨車所受阻力f=0.1G=0.1×3.5×因為勻速直線行駛，牽引力和阻力是平衡力，牽引力F=f=3.5×答：貨車勻速行駛時受到的牽引力3.5×1021．（1）解：已知物體受到重力為3N，當(dāng)物體上升時，阻力與重力的方向都豎直向下，受力情況如下圖：因為：F合=G+f所以：f=F合G=4N3N=1N，方向豎直向下答：物體上升過程中受到阻力的大小為1N，方向：豎直向下．（2）解：當(dāng)物體下降時，受力情況如下圖：受到豎直向下的重力和豎直向上的阻力，物體受到這兩個力的方向相反，合力：F合=Gf=3N1N=2N，方向豎直向下