湖南省邵陽市隆回縣2022-2023學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語文試題

2023年邵陽市初中學(xué)業(yè)水平考試期中模擬題語文溫馨提示：1．本學(xué)科考試形式為閉卷考試2．本學(xué)科試卷分為試題卷與答題卡兩部分。滿分120分，考試時(shí)量120分鐘。3．請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證等相關(guān)信息按要求填涂在答題卡上，4．請(qǐng)你在答題卡上做答，答在本試卷上無效。一、語言綜合運(yùn)用（共18分）1．閱讀下面文段，完成下列各題。（8分）①今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立101周年。百年征程，波lán________壯闊。一代代青年人披荊斬棘，百折不撓，砥礪前行，烙下奮斗的印記：國(guó)難當(dāng)頭的奔走nà________喊，抗日戰(zhàn)場(chǎng)的殲擊頑敵，建設(shè)工地的激情yǒng________躍……哪里有困難，哪里就有青年先鋒隊(duì)的旗zhì________。②時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。從妙手回春的搶險(xiǎn)救災(zāi)前線，到形勢(shì)嚴(yán)峻的疫情防控一線；從盡顯風(fēng)流的奧運(yùn)賽場(chǎng)，到保家衛(wèi)國(guó)的戍邊哨卡……新時(shí)代的青年人主動(dòng)作為、勇挑重?fù)?dān)，為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福鞠躬盡瘁，譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂章。③中華民族始終有著□自古英雄出少年□的傳統(tǒng)□風(fēng)華正茂的你是選擇躺平□還是奮斗□大國(guó)之崛起呼喚青春之力量。青年一代要堅(jiān)定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。（1）選文第①段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．披斬棘（jí）B．百折不撓（ráo）C．烙（luò）下D．殲（qiān）擊（2）根據(jù)選文第①段的拼音寫漢字錯(cuò)誤的是（）（2分）A．波1án瀾壯闊B．nà吶喊C．yǒnɡ踴躍D．旗zhì織（3）選文第②段劃線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．賦予B．妙手回春C．風(fēng)流D．鞠躬盡瘁（4）給選文第③段方框處加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一處是（）（2分）中華民族始終有著A《自古英雄出少年》的傳統(tǒng)B；風(fēng)華正茂的你是選擇躺平C？還是奮斗D？A．《》B．；C．？D．？2．根據(jù)《朝花夕抬》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。（4分）（1）魯迅寫人常用白描，寥寥幾筆，人物形象就躍然紙上。請(qǐng)根據(jù)書中兩處白描填出對(duì)應(yīng)的人名。（2分）①但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長(zhǎng)而胖了：這一點(diǎn)頗不同。（）②這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。（）（2）不少讀者運(yùn)用短語來表達(dá)對(duì)《朝花夕拾》全書的理解，如“慈愛與悲愴”“溫馨的回憶與理性的批判”等。請(qǐng)另用一個(gè)短語表達(dá)你的理解，并簡(jiǎn)述這樣表達(dá)的理由。（2分）短語：____________________________________________________________理由：_____________________________________________________________________________3．綜合性學(xué)習(xí)（6分）生活中處處有語文。你班將開展“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你是“生活中的廣告詞”活動(dòng)組組長(zhǎng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】（1）你們小組需要設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你補(bǔ)充完善。（2分）活動(dòng)一：________活動(dòng)二：評(píng)析廣告詞活動(dòng)三：________【活動(dòng)實(shí)施】（2）組員小思在圖書館看到一則公益廣告，產(chǎn)生了疑惑，請(qǐng)你幫她解答。（4分）圖書館墻上貼著徐志摩的詩句“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”，我覺得很好，但不知好在哪里，請(qǐng)你幫我分析一下。_______________________________________________________________________________________________二、古詩文閱讀（共28分）（一）4．學(xué)校將舉行詩歌朗誦會(huì)，請(qǐng)補(bǔ)寫開場(chǎng)白中的詩句。（8分）古詩文能慰藉人們心靈、居家隔離時(shí)，看到窗外“（1）________________，________________”（陶淵明《桃花源記》）的自然美景，會(huì)讓你忘卻煩惱憂愁。古詩文能禮贊抗疫英雄，年輕的“大白”們毅然奔赴抗疫一線，那是“（2）________________，________________”《木蘭詩》的義無反顧；退休的老人們走上街頭勇當(dāng)志愿者，那是“（3）________________，________________”（龔自珍《己亥雜詩》）的無私奉獻(xiàn)。古詩文能堅(jiān)定人們信念，雖然疫情尚未結(jié)束，但有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，一定會(huì)（4）“________________，________________”（李白《行路難》），迎來勝利的曙光。（二）古詩閱讀（共4分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。5．對(duì)本詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤，從大處落筆，簡(jiǎn)單勾畫出西湖早春的輪廓B．尾聯(lián)“行不足”，說明詩人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中C．全詩句句寫景，并與“國(guó)破山河在，城春草木深”營(yíng)造的意境相同D．這首詩描寫了西湖早春時(shí)節(jié)的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人無比喜悅的感情6．微視頻是時(shí)下流行的表現(xiàn)形式，小張同學(xué)想將這首詩中的聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的形式表現(xiàn)出來，請(qǐng)你幫他完成下面的腳本設(shè)計(jì)。（2分）詩句畫面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預(yù)期表現(xiàn)效果幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥早鶯新燕動(dòng)態(tài)①________________亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄亂花淺草②________花草欣欣向榮的趨勢(shì)①_____________________________________________________________________________________________②_____________________________________________________________________________________________（三）古文閱讀（共16分）【甲】①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。《出師表》【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。②身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯兵新野。徐庶見先主，先主器之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?，將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見?！堵≈袑?duì)》7．解釋下列句中加點(diǎn)字（4分）（1）三顧臣于草廬之中（）（2）由是先主遂詣亮（）（3）先帝不以臣卑鄙（）（4）凡三往，乃見（）8．翻譯文中劃線的兩個(gè)句子（4分）（1）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯_______________________________________________________________________________________________（2）身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。_______________________________________________________________________________________________9．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）（2分）A．茍全性命于亂世/每自比于管仲、樂毅B．受任于敗軍之際/奉命于危難之間C．此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也/千里馬常有，而伯樂不常有D．遂許先帝以驅(qū)馳/必以分人10．回答下列問題：（1）甲文段著重記敘了劉備和諸葛亮的哪兩件事？表明作者高潔志趣的句子是哪句（4分）（2）乙文段在寫作上的主要特色是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀。（共24分）（一）非文學(xué)類作品閱讀（共10分）【材料一】冬奧會(huì)會(huì)徽美好的形象背后隱藏著文化屬性。小小的冬奧會(huì)會(huì)徽體現(xiàn)了各民族、各國(guó)家的文化內(nèi)涵，促進(jìn)了不同民族文化的交流，增進(jìn)了大眾對(duì)不同民族文化的吸收與融合，推動(dòng)了會(huì)徽的國(guó)際化發(fā)展。此外，冬奧會(huì)會(huì)徽不僅要體現(xiàn)出“相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)”的奧林匹克精神，而且還要加入冰雪文化，在文化層面上區(qū)別于夏季奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。冰雪文化不是一個(gè)雪花圖形所能代表的，它是層次性和功能性的意識(shí)形態(tài)統(tǒng)一體，是知冰識(shí)雪的各族人民在特定的時(shí)空里形成的一種文化形態(tài)。2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”就完美地體現(xiàn)了這些共有的文化屬性，即①、國(guó)際性、奧運(yùn)精神和②。2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”素材示意圖“冰絲帶”效果圖【材料二】2022年北京冬奧會(huì)國(guó)家速滑館“冰絲帶”，“把堅(jiān)硬的冰設(shè)計(jì)成柔軟的絲帶”，蘊(yùn)含了中國(guó)人對(duì)自然的深層思考和剛?cè)岵?jì)的智慧。22條飄逸的絲帶，像是速滑運(yùn)動(dòng)員在冰上劃過的痕跡，冰上畫痕成絲帶，象征速度和激情，又代表北京冬奧會(huì)舉辦的2022年。為實(shí)現(xiàn)美好的設(shè)計(jì)理念，北京建院的建筑師和工程師團(tuán)隊(duì)提出了一系列極具科技含量、經(jīng)濟(jì)可行的工程方案。為實(shí)現(xiàn)馬鞍形雙曲面屋頂設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)采用了難度極高的單層雙向正交索網(wǎng)結(jié)構(gòu)。承載“冰絲帶”概念的“曲面幕墻”，集成了小半徑彎曲、鋼化、夾層、鍍膜和印刷等復(fù)雜工藝，挑戰(zhàn)“現(xiàn)有幕墻體系和玻璃的工藝極限”。為踐行綠色節(jié)能和智慧場(chǎng)館的目標(biāo)，國(guó)家速滑館嚴(yán)格控制平面輪廓和空間體積，并使用數(shù)字冰場(chǎng)技術(shù)。這種設(shè)計(jì)，節(jié)省了空調(diào)制冷、制冰、除濕費(fèi)用。制冰過程中產(chǎn)生的余熱還可回收并循環(huán)利用，每年能節(jié)省約180萬度電。數(shù)字冰場(chǎng)技術(shù)則可實(shí)現(xiàn)冰的溫度、空氣溫濕度的自動(dòng)調(diào)節(jié)，還可為運(yùn)動(dòng)員比賽和訓(xùn)練提供實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，為觀眾提供導(dǎo)航服務(wù)等。超大跨度的索網(wǎng)計(jì)算分析和找形，曲面幕墻的幾何優(yōu)化和工藝設(shè)計(jì)，先進(jìn)的制冰工藝……同一個(gè)場(chǎng)館中不③，使國(guó)家速滑館成為當(dāng)今最具科技含量的場(chǎng)館?！静牧先?022年北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”最初的創(chuàng)意為“冰糖葫蘆”，出自廣州美院視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副教授劉平云之手。修改專家組建議這個(gè)吉祥物設(shè)計(jì)方案應(yīng)融入互聯(lián)網(wǎng)、新技術(shù)、時(shí)尚文化等元素，并明確了卡通動(dòng)物、擬人化、科技化和立體化的修改方向。之后廣美設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)吉祥物進(jìn)行了反復(fù)探索，又確定了“被冰殼包裹的熊貓”這一新創(chuàng)意。但是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)還是感覺“冰殼熊貓”與冬奧會(huì)的聯(lián)系不夠④，于是又經(jīng)過無數(shù)次探討，產(chǎn)生了融進(jìn)“冰絲帶”元素的創(chuàng)意。當(dāng)象征著冰雪運(yùn)動(dòng)賽道的彩色光環(huán)出現(xiàn)在熊貓臉龐時(shí)，這個(gè)身穿冰殼的吉祥物看上去酷似航天員，瞬間變成了“宇航熊貓”，有了未來感、科技感。緊接著，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)又圍繞冰晶外殼和流動(dòng)線條帶來的速度感進(jìn)一步創(chuàng)意：把代表互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的5G概念加入其中，把熊貓頭部裝飾的彩色光環(huán)打造成可以賦能的能量環(huán)。瓶頸突破之后，團(tuán)隊(duì)朝著更精確的方向進(jìn)行細(xì)節(jié)修改，例如，在熊貓的掌心畫了一個(gè)心形圖案，表達(dá)愛心、和平的理念；在熊貓的背后，連接兩個(gè)胳膊的冰墩墩黑色圖案，形成了一個(gè)雪板的圖形。吉祥物的名字也經(jīng)過了反復(fù)斟酌。曾用名“冰墩兒”，來自最初的創(chuàng)意“糖墩兒”（冰糖葫蘆），但后來又發(fā)現(xiàn)，南方人和外國(guó)人很難讀出“墩兒”，最后就改成了“冰墩墩”。11．結(jié)合【材料一】中文字和圖片的內(nèi)容，在【材料一】的①②處依次填入恰當(dāng)詞語。（每空不超過4個(gè)字）（4分）_______________________________________________________________________________________________12．依據(jù)上下文，在【材料二】和【材料三】的③④處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．③實(shí)現(xiàn)這么多美好理念④緊密B．③實(shí)現(xiàn)這么多美好理念④緊湊C．③集成這么多先進(jìn)技術(shù)④緊密D．③集成這么多先進(jìn)技術(shù)④緊湊13．閱讀下面【鏈接材料】，結(jié)合上述三則材料，分別概括“冬夢(mèng)”“冰絲帶”“冰墩墩”是如何各有側(cè)重地體現(xiàn)出創(chuàng)造力的。（4分）_______________________________________________________________________________________________【鏈接材料】要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人。（節(jié)選自《談創(chuàng)造性思維》）（二）文學(xué)類作品閱讀（共14分）鳥和冰山曹文軒這一年，寒流提前了，并且來得特別迅猛。一群大鳥，不分日夜，從北方飛向南方的家鄉(xiāng)。海上有一座冰山，陽光下，光芒四射，像一顆巨大的鉆石。大鳥被迷住了，迅速飛了下去。其他大鳥紛紛向它呼喚，催它趕路，可它還是一個(gè)勁地飛向了冰山。越靠近冰山，大鳥越覺得冰山迷人，它繞著冰山飛了兩圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它癡迷地呆了好一陣，才突然想起它還要向南方飛去?？墒牵鼌s再也飛不起來了，它的雙腳被凍住了。它拼命扇動(dòng)雙翅，掙扎了很久很久，到底也沒有再能飛上天空。它耷拉著翅膀，無奈地看向南方，不住地喊叫，聽上去像在哭泣。等大鳥慢慢平靜下來后，它發(fā)現(xiàn)本來向北漂的冰山，卻在向南方漂。它心里滿是疑惑：“你為什么向南方漂去？”冰山與海水相碰，發(fā)出聲音：“真的對(duì)不起，我把你凍住了。我要把你送回南方?！薄澳强刹恍?，海水越來越暖，你會(huì)融化的！”“可我如果向北漂，你就永遠(yuǎn)也不能飛向天空了?！辈环职滋旌谝梗讲活櫼磺械仄蚰戏?，不管大鳥怎樣阻止它。明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊嘆著：“真漂亮！”有人發(fā)現(xiàn)了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，這樣，過不了多久，就要化掉的呀!”大鳥幾乎是在懇求冰山了：“停下吧，停下吧！”它又拼命地扇動(dòng)翅膀，想趕快飛起來，但還是失敗了。冰山以更快的速度向南方漂去。一群海豹游了過來，對(duì)冰山說：“不能向南，你會(huì)化掉的，趕緊回頭吧！”冰山依舊向南方漂去。海水越來越暖，冰山的底部在不住地融化。大鳥哭了起來：“你趕緊往回漂吧，往回漂吧！”冰山卻一個(gè)勁地說：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家鄉(xiāng)了。這一天，陽光明亮，大鳥忽然覺得它的雙腳可以抬起了。它十分激動(dòng)地對(duì)冰山說：“我能飛了，我能飛了，我可以回家啦！”它扇動(dòng)翅膀，飛了起來?？墒?，大鳥很快掉進(jìn)了海水里。它好幾天沒吃東西，已經(jīng)沒有一絲力氣。“快，快回到我身上來！”冰山一動(dòng)不動(dòng)地停在大鳥的身邊?！安唬?！”大鳥扇了幾下翅膀，卻根本飛不起來。冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家鄉(xiāng)！”冰山堅(jiān)定地說。大鳥只好爬到冰山上。冰山猛烈撞擊海浪，一些小魚被海浪沖到了冰山上，大鳥有了食物，氣力在一點(diǎn)一點(diǎn)地恢復(fù)。大鳥終于又飛上了天。它繞著冰山一邊飛，一邊焦急地對(duì)冰山說：“你快點(diǎn)回去吧，你快點(diǎn)回去吧！”可是，冰山再也回不去了。兩股洋流形成旋渦，困住了它。海水越來越暖，冰山在不住地融化。大鳥不肯飛走，日夜守著冰山。冰山的聲音越來越微弱：“你飛走吧，飛走吧！”“不！”大鳥在空中呼叫著。冰山還?；ㄉ啄敲创?，但依然閃著鉆石般的光芒。大鳥繞著它，飛行了數(shù)圈之后，向水面一伸腦袋，用嘴巴街住了它，將它吞進(jìn)肚里，急速升向高空，向著南方，向著家鄉(xiāng)不住地飛去……（選自曹文軒繪本故事《鳥和冰山的故事》，有改動(dòng)）14．情節(jié)是由有因果關(guān)系的事件組成。請(qǐng)分析本文事件之間的因果關(guān)系，補(bǔ)寫兩例，示例僅供參考。（2分）示例：大鳥因?yàn)楸槐矫宰《w向冰山，導(dǎo)致腳被凍住。（1）___________________________________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________________________________15．文中畫波浪線的句子表意豐富，請(qǐng)結(jié)合全文理解其表層和深層含義。（2分）冰山還?；ㄉ啄敲创?，但依然閃著鉆石般的光芒。_______________________________________________________________________________________________16．“重復(fù)中有變化”是童話情節(jié)的基本特點(diǎn)。請(qǐng)概述文中四處畫橫線句是怎樣體現(xiàn)這一特點(diǎn)的，并簡(jiǎn)析這樣寫的妙處。（4分）_______________________________________________________________________________________________17．選文是一個(gè)繪本故事。如果要為下面這段文字配一幅圖，該如何設(shè)計(jì)？請(qǐng)從畫面布局細(xì)節(jié)呈現(xiàn)等方面進(jìn)行說明。（2分）明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊嘆著：“真漂亮！”_______________________________________________________________________________________________18．有讀者為本文補(bǔ)寫了如下結(jié)尾，你覺得好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）第二年，大鳥迫不及待地往北飛，往最寒冷的地方飛去。它從口中吐出了一滴水，那滴水在落到海面時(shí)，結(jié)成了一粒冰。大鳥在空中一直盤旋，一圈又一圈。海面上的那粒冰也越來越大，終于又形成了一座冰山。冰山復(fù)活了，它驚喜地仰望著在空中盤旋的大鳥。大鳥也在空中盤旋著，歡快地向著冰山鳴叫……四、寫作（50分）19．下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題寫作。文題一：中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文化在唐詩宋詞的意蘊(yùn)里，在書法國(guó)畫的神韻里，在春聯(lián)燈謎、月餅粽子的民俗里，在善良誠(chéng)信、謙讓友愛的品行里……請(qǐng)以“________里的文化”為題，把題目補(bǔ)充完整后作文。文題二：從今年秋季學(xué)期起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，勞動(dòng)這個(gè)話題引發(fā)了同學(xué)們的熱議。為提高同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)校文學(xué)社要出一期“話說勞動(dòng)”的?？?，請(qǐng)你寫一篇文章投稿。你可以記敘一次自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，也可以介紹一項(xiàng)自己的勞動(dòng)技能，還可以表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)的看法……題目自擬。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限。2023年邵陽市初中學(xué)業(yè)水平考試期中模擬語文試題答案1.（1）A，（2）D，（3）B，（4）D，2.（1）陳蓮河/何廉臣（均可，字形要準(zhǔn)確）范愛農(nóng)（2）示例一：人性的冷與暖。如以衍太太為代表的自私冷漠的人，使魯迅感受到人性的“冷”；藤野先生等人給予魯迅的溫暖關(guān)懷，使他體味到人性的“暖”。示例二：痛苦與覺醒。魯迅在日本留學(xué)時(shí)受到歧視，并看到中國(guó)人的麻木，這一切讓他倍感痛苦。于是毅然覺醒，決定棄醫(yī)從文，要從思想上拯救國(guó)民的落后?！皟和募冋媾c成人的冷峻、懷念與反思……”3.（1）活動(dòng)一：搜集廣告詞/尋錯(cuò)廣告詞/尋找最有創(chuàng)意的廣告詞活動(dòng)二：創(chuàng)作廣告詞/展示廣告詞/廣告詞創(chuàng)作大賽（2）這則公益廣告提示了“圖書館要保持安靜”；引用詩詞，具有文學(xué)美/含蓄委婉。（內(nèi)容分析2分，效果2分）4.（1）芳草鮮美落英繽紛（重點(diǎn)字：繽）（2）萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛（重點(diǎn)字：戎）（3）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（重點(diǎn)字：濟(jì)）5．C6．啼鶯爭(zhēng)樹、泥燕剪風(fēng)的春景；靜態(tài)7.（1）拜訪（2）到……去，去拜訪（3）身份低微，出身鄙野（4）總共8．（1）我原來是平民，親自在南陽耕種，只希望在動(dòng)亂的年代中茍且保全生命，不要求在諸侯中揚(yáng)名顯貴。（2）身高八尺，常常把自己比作管仲和樂毅