2022-2023學年江蘇省淮安市淮陰區(qū)九年級上學期化學期末試題及答案

2022-2023學年江蘇省淮安市淮陰區(qū)九年級上學期化學期末試題及答案可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16N-14K-39Cl-35.5F-19一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）1.2022年春節(jié)即將來臨、下列春節(jié)習俗中，涉及化學變化的是（）A掛燈籠 B.放煙火 C.貼春聯(lián) D.包湯圓【答案】B【解析】【分析】有其他物質(zhì)生成的變化是化學變化?！驹斀狻緼、掛燈籠沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項錯誤；B、放煙火時，火藥燃燒有新物質(zhì)生成，是化學變化，此選項正確；C、貼春聯(lián)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項錯誤；D、包湯圓沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項錯誤。故選B。2.下列實驗基本操作正確的是A.傾倒液體 B.點燃酒精燈C.稱量NaCl D.用完的滴管直接放回原瓶【答案】D【解析】【詳解】A、向試管中倒入液體，試管傾斜，瓶塞要倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，圖中瓶塞未倒放，故圖示操作不正確；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，應用火柴點燃酒精燈，故圖示操作不正確；C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中藥品與砝碼的位置放反了，故圖示操作不正確；D、滴瓶上的滴管是配套使用的，不需要清洗，用完的滴管直接放回原瓶，故圖示操作正確。故選D?！军c睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。3.下列滅火方法或滅火原理正確的是A.撲滅森林火災，砍伐隔離帶，目的是隔絕氧氣B.圖書、檔案起火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅C.發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，要立即打開換氣扇通風D.木箱著火，用水澆滅，原理是降低了木材的著火點【答案】B【解析】【詳解】A、撲滅森林火災，砍伐隔離帶，目的是清除可燃物而滅火，錯誤；B、二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，密度大于空氣，沒有腐蝕性，圖書、檔案起火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅，可以減少滅火劑對圖書、檔案損壞，正確；C、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，不要立即打開換氣扇通風，以免發(fā)生爆炸，錯誤；D、木箱著火，用水澆滅，是利用了使溫度降到可燃物的著火點以下的原理；可燃物的著火點一般是不變的，不能降低可燃物的著火點，錯誤。故選B。4.火箭燃料發(fā)生反應的方程式為，則生成物X是A.NO2 B.NH3 C.N2 D.NO【答案】C【解析】【詳解】化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變，化學方程式左邊碳原子2個，氫原子8個，氮原子6個，氧原子8個；化學方程式右邊碳原子2個，氧原子8個，氫原子8個，所以在3X中應有氮原子6個，即X是N2。選擇C。5.證據(jù)推理是化學學科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列推理正確的是A.單質(zhì)中含有一種元素，所以含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)B.化學反應前后原子總數(shù)不變，所以化學反應前后分子總數(shù)也不變C.催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，所以反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變的物質(zhì)一定是催化劑D.陽離子是帶正電的粒子，所以帶正電的粒子一定是陽離子【答案】A【解析】【詳解】A、單質(zhì)中含有一種元素，含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，故選項推理正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子種類和數(shù)目不變，但化學反應前后分子總數(shù)可能變，故選項推理不正確；C、催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變的物質(zhì)不一定是催化劑，也可能沒有參加反應，故選項推理不正確；D、陽離子是帶正電的粒子，帶正電的粒子不一定是陽離子，也可能是質(zhì)子，故選項推理不正確。故選A。6.世衛(wèi)組織（WHO）發(fā)表聲明稱，地塞米松（C22H29FO5）可挽救新冠肺炎重癥患者生命。下列說法正確的是A.地塞米松由4種元素組成B.地塞米松由C、H、F、O原子構(gòu)成C.地塞米松中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大D.地塞米松中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為22：5【答案】A【解析】【詳解】A、地塞米松（C22H29FO5）是由C、H、F、O四種元素組成的，選項說法正確；B、地塞米松由地塞米松分子構(gòu)成，選項說法錯誤；C、地塞米松（C22H29FO5）中碳、氫、氟、氧四種元素的質(zhì)量比為：（12×22）：（1×29）：19：（16×5）=264：29：19：80，可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，選項說法錯誤；D、地塞米松中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為：（12×22）：（16×5）=33：10，選項說法錯誤。故選：A。7.全國文明城市建設關(guān)系淮安長遠發(fā)展，事關(guān)各行各業(yè)，惠及全市人民，人人都是主力軍，個個都是責任人?；窗彩忻竦南铝猩罘绞街?，你認為不可行的是A.乘電動公交車，提倡低碳出行 B.淘米水澆花，節(jié)約淡水資源C.實施綠化工程，防治揚塵污染 D.回收垃圾，直接露天焚燒處理【答案】D【解析】【詳解】A、乘電動公交車，提倡低碳出行，能夠減少化石燃料的燃燒，方法可行，不符合題意；B、淘米水澆花，增加了水的利用率，可以節(jié)約淡水資源，方法可行，不符合題意；C、實施綠化工程，防治揚塵污染，能夠保護環(huán)境，防止空氣污染，方法可行，不符合題意；D、回收垃圾，直接露天焚燒處理，會造成資源浪費，同時會釋放有毒有害物質(zhì)，污染空氣，方法不可行，符合題意；故選D。8.向含有硫酸銅的廢液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，有關(guān)判斷正確的是()A.濾渣中一定有鐵、可能有銅B.濾渣中一定有鐵，沒有銅C.濾液中一定有硫酸亞鐵，硫酸銅D.濾液中一定有硫酸亞鐵，沒有硫酸銅【答案】D【解析】【詳解】A、向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中含有鐵，同時濾渣中含有鐵和硫酸銅反應生成的銅，錯誤；B、濾渣中一定含有鐵和銅，錯誤；C、濾液中一定有反應生成的硫酸亞鐵，沒有硫酸銅，錯誤；D、濾液中一定有硫酸亞鐵，沒有硫酸銅，正確。故選D。9.“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科核心素養(yǎng)之一、某化學反應的微觀示意圖如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是A.反應前后原子的種類和數(shù)目都不變B.乙屬于氧化物C.在化學反應中，分子可以分為原子，而原子不可再分D.該反應中生成物丙和丁的質(zhì)量比為5：8【答案】D【解析】【分析】由圖可知，甲是F2，乙是H2O，丙是HF，丁是O2，反應的化學方程式為?！驹斀狻緼.反應前后，原子種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變，該選項說法正確；B.乙是H2O，含有氫、氧兩種元素，屬于氧化物，該選項說法正確；C.化學反應的本質(zhì)是分子分成原子，原子又重新組合成新的分子，即在化學反應中，原子不可再分，該選項說法正確；D.該反應中生成物丙和丁的質(zhì)量比為[2×（1+19）]：（16×2）=5：4，而不是5：8，該選項說法錯誤，故選D。10.某密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g20286反應后質(zhì)量/g4待測282下列說法中錯誤的是A.“待測”數(shù)值為2 B.乙一定為催化劑C.丙一定是化合物 D.參加反應的甲和丙的質(zhì)量比為4：5【答案】B【解析】【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，物質(zhì)總質(zhì)量不變，所以“待測”質(zhì)量為：（20g+2g+8g+6g）-（4g+28g+2g）=2g，故“待測”數(shù)值為2，故A正確；B、乙物質(zhì)的質(zhì)量反應前后沒有改變，可能是該反應的催化劑，也可能是與該反應無關(guān)的雜質(zhì)，故B錯誤；C、根據(jù)反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化，甲減少20g-4g=16g，甲為反應物，丙增加28g-8g=20g，丙為生成物，丁減少6g-2g=4g，丁為反應物，該反應是甲與丁在一定條件下生成丙，基本反應類型為化合反應，所以丙一定是化合物，故C正確；D、參加反應的甲和丙的質(zhì)量比為（20g-4g）：（28g-8g）=4：5，故D正確。故選：B。二、填空題（共5小題，每空1分，共18分）11.用化學用語填空：（1）3個鈉原子______。（2）m個氫離子______。（3）若用“”表示一個氧原子，則“”可表示為______?！敬鸢浮浚?）3Na（2）mH+（3）2O2【解析】【小問1詳解】原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應的數(shù)字，故3個鈉原子表示為：3Na；【小問2詳解】離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數(shù)字；故m個氫離子表示為：mH+；【小問3詳解】若用“”表示1個氧原子，則“”表示1個氧分子，則“”表示2個氧分子，分子用化學式表示，多個分子就是在化學式前面加上相應的數(shù)字，故2個氧分子表示為：2O2。12.化學來源于生活，化學與生活密切相關(guān)。請完成下列問題：（1）“含氟牙膏”，這里的氟指的是______（填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”）；（2）生活中可以用木材作燃料，通常將其架空來促進燃燒，架空的目的是______；（3）取某水樣，滴加肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，該水樣屬于______（填“硬水”或“軟水”）?！敬鸢浮浚?）元素（2）增大與氧氣的接觸面積（3）硬水【解析】【小問1詳解】物質(zhì)是由元素組成的，因此“含氟牙膏”，這里的氟不是以分子、原子等形式存在，這里所指的“氟”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，指的是元素；【小問2詳解】物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的接觸面積有關(guān)，木材燃燒時，將其架空來促進燃燒的目的是增大與氧氣的接觸面積；【小問3詳解】取某水樣，滴加肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，該水樣屬于硬水。13.化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學，如下四個實驗圖示，是初中化學常見的實驗，根據(jù)圖回答下列問題：（1）A實驗中（CO2足量），在規(guī)范操作下，通過實驗現(xiàn)象得出CO2的性質(zhì)是：______；（2）B實驗中，氣體a是______（填化學式），該實驗可得出水是由______組成的；（3）C實驗中，乙燒杯中溶液變紅，說明分子具有的特性是______；（4）D用來驗證質(zhì)量守恒定律，反應后，天平不能保持平衡的原因是______?！敬鸢浮浚?）密度比空氣大，不能燃燒且不支持燃燒（2）①.H2②.氫元素和氧元素（3）不斷運動（4）由于裝置是敞口的裝置，碳酸鈉和稀鹽酸反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體從燒杯中逸出，總質(zhì)量減少，所以天平不平衡【解析】【小問1詳解】A實驗中（CO2足量），傾倒二氧化碳，燒杯中的蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)；【小問2詳解】B實驗中，電解水，根據(jù)正氧負氫，產(chǎn)生氣體a的管與電源的負極相連，即氣體a為氫氣，化學式為H2；水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，可得出水是由氫元素和氧元素組成的；【小問3詳解】C實驗中，由于濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨分子不斷運動，運動到乙燒杯中與水反應生成氨水，氨水顯堿性，能夠使酚酞溶液變紅，該實驗中，乙燒杯中溶液變紅，說明分子具有的特性是不斷運動；【小問4詳解】由于該裝置是敞口的裝置，碳酸鈉和稀鹽酸反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體從燒杯中逸出，總質(zhì)量減少，所以反應后天平不平衡。14.“碳達峰”“碳中和”已然成為當下“熱詞”。“碳達峰”是指2030年前，我國二氧化碳的排放不再增長，達到峰值逐步降低。因此，必須關(guān)注碳的排放。（1）近幾十年來，大氣中二氧化碳含量增多的主要原因：________。（2）下列做法不利于“碳達峰”的是（填序號）。A.推廣使用一次性筷子B.提倡草稿紙雙面使用C.推廣使用太陽能D.提倡多開私家車出行【答案】（1）化石燃料的大量使用（2）AD【解析】【小問1詳解】大氣中二氧化碳含量增多的主要原因：化石燃料的大量使用；【小問2詳解】A、推廣使用一次性筷子，會增加森林的砍伐，減少二氧化碳的消耗，不利于“碳達峰”，符合題意；B、提倡草稿紙雙面使用，可以節(jié)約資源，有利于“碳達峰”，不符合題意；C、推廣使用太陽能，可以減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，有利于“碳達峰”，不符合題意；D、提倡多開私家車出行，會增加化石燃料的使用，增加二氧化碳的排放，有利于“碳達峰”，符合題意。故選AD。15.“人間煙火，撫慰凡心”，疫情來襲，中國人仍可“醫(yī)食無憂，歲月靜好”，是因為祖國的繁榮富強，國士的負重前行?。?）疫情期間，外出一定要戴口罩。佩戴活性炭口罩有防毒、除臭、濾菌、阻塵等功效，這是利用活性炭的______性；（2）測量體溫，從微觀角度看，水銀體溫計的原理是溫度改變時______發(fā)生改變；（3）治療新冠肺炎的藥物阿比多爾【其化學式為C22H25BrN2O3S】該物質(zhì)中碳原子與氫原子的個數(shù)比為______；該藥物需遮光，密封保存的可能原因是______（4）84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），電解飽和氯化鈉溶液可制得次氯酸鈉和一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為______。【答案】（1）吸附（2）汞原子間間隔（3）①.22:25②.阿比多爾化學性質(zhì)不穩(wěn)定、見光易分解（合理即可）（4）NaCl+H2ONaClO+H2↑【解析】【小問1詳解】活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能吸附色素和異味，疫情期間，外出一定要戴口罩。佩戴活性炭口罩有防毒、除臭、濾菌、阻塵等功效，這是利用活性炭的吸附性；【小問2詳解】測量體溫，從微觀角度看，水銀體溫計的原理是溫度改變時汞原子間間隔發(fā)生改變，溫度升高，汞原子間的間隔增大；【小問3詳解】根據(jù)阿比多爾的化學式（C22H25BrN2O3S）可知，一個阿比多爾分子中含有22個碳原子、25個氫原子、1個溴原子、2個氮原子、3個氧原子、1個硫原子，因此該物質(zhì)中碳、氫原子的個數(shù)比為：22：25；該藥物需遮光，密封保存的可能原因是阿比多爾化學性質(zhì)不穩(wěn)定、見光易分解等；【小問4詳解】電解飽和氯化鈉溶液可制得次氯酸鈉和一種可燃性氣，根據(jù)化學反應前后元素種類不變可推知，可燃性氣體為氫氣，因此該反應為氯化鈉和水在通電的條件下分解得到次氯酸鈉和氫氣，化學方程式為：NaCl+H2ONaClO+H2↑。三、實驗與探究題（共3小題，每空1分，共18分）16.根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：①______；（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______，制取并收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒實驗，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是______（填字母編號，從A﹣E中選擇），試管中裝入高錳酸鉀藥品后還需添加的用品是______，若用裝置G收集氧氣，在檢驗氧氣是否已集滿時，應將帶火星的木條放在______導管口（填“a或b”）；（3）用過氧化氫制取氧氣，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選擇發(fā)生裝置是______（填字母編號，下同）。（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水。則要選擇的制取裝置組合是______?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）①.②.AE##EA③.棉花④.b（3）C（4）AF或AG【解析】【小問1詳解】①為錐形瓶；【小問2詳解】高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應方程式為；該反應為固體加熱型，故選A為發(fā)生裝置，進行鐵絲燃燒實驗為了防止生成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，需要在瓶底留有少量水，同時由于氧氣不易溶于水，因此可以用E排水法收集氣體，故選擇的裝置組合為AE；為了防止加熱時粉末狀物質(zhì)進入導管，堵塞導管，所以需要在試管口放一小團棉花；由于氧氣密度比空氣大，若用裝置G收集氧氣，氧氣應該長進短出，即從a口通入，相當于向上排空氣法收集氧氣，根據(jù)氧氣具有助燃性，所以在檢驗氧氣是否已集滿時，應將帶火星的木條放在b導管口，若木條復燃，則說明氧氣已收集滿；【小問3詳解】過氧化氫制取氧氣為固液常溫型，所以發(fā)生裝置可選擇B或C；若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應該選擇C作為發(fā)生裝置，是因為C裝置可以通過長頸漏斗控制液體的滴加速度，從而控制反應的速率，以得到平穩(wěn)的氧氣流；【小問4詳解】實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，該反應為固固加熱型，發(fā)生裝置可選擇A，由于氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水，不能選擇排水法，只能選擇向下排空氣法收集，即F或G（當氣體短進長出時，相當于向下排空氣法收集）故選擇的裝置組合為AF或AG。17.某化學興趣小組對燃燒的條件進行了以下探究?！静殚嗁Y料】紅磷著火點為240℃，白磷著火點為40℃，紅磷和白磷燃燒的產(chǎn)物相同。【探究】如乙圖所示，同學們利用Y型管的裝置對燃燒條件進行了驗證?！緦嶒灢襟E】向Y型管中擠入過氧化氫溶液后，觀察到導管口有氣泡產(chǎn)生，燒杯中的白磷先不燃燒，一段時間后燃燒?！痉治雠c討論】（1）此現(xiàn)象說明可燃物燃燒的條件之一是______；（2）燒杯中80℃熱水的作用有______；（3）若裝置不變，欲證明可燃物燃燒的另一個條件，只需將Y型管中的某一藥品更換，你的方法是______；（4）圖甲中，A、C為白磷，B為紅磷，對比圖甲，圖乙裝置的優(yōu)點是______（寫一條即可）。【答案】（1）與氧氣接觸（2）提供熱量、隔絕氧氣（3）將Y型管中的紅磷換為白磷（4）比較環(huán)保【解析】【小問1詳解】一開始白磷溫度達到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，一段時間后，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是：與氧氣接觸；【小問2詳解】燒杯中80℃熱水的作用有：提供熱量，使溫度達到白磷的著火點，同時隔絕氧氣，通過對比得出白磷燃燒需要氧氣；【小問3詳解】若裝置不變，欲證明可燃物燃燒的另一個條件，即證明可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，需要將Y型管中的紅磷換為白磷，通入氧氣后，Y型管中的白磷與氧氣接觸但溫度沒有達到著火點，不燃燒，燒杯中白磷與氧氣接觸，溫度又達到著火點，燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；【小問4詳解】對比圖甲，圖乙裝置在密閉容器中進行，可以防止反應生成的五氧化二磷散逸到空氣中，比較環(huán)保。18.金屬防銹是科學研究中的重大課題，某學習小組以鐵的銹蝕為項目進行探究。（1）如圖1所示，取三根潔凈無銹的鐵釘，分別放置在三個不同環(huán)境中，一周后A試管里鐵釘生銹嚴重，B與C試管里鐵釘無明顯變化。由實驗可知，鐵生銹的條件是：鐵與______（填名稱）的共同作用；（2）該小組用圖2甲裝置再次進行探究鐵的銹蝕的實驗，起始時量筒內(nèi)水面處于50mL刻度處，之后水面緩慢上升。幾天后水面最終處于約______mL刻度處；（3）由銅綠[Cu2（OH）2CO3]的組成元素可以推測：金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外，還必須有CO2，為證明有“CO2”，需要進行圖3所示實驗中的______（填字母序號）；A.甲和乙 B.乙和丁 C.丙和丁 D.甲和?。?）鋁的活動性比鐵強，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，原因是（用化學方程式表示）______；（5）某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵樣品（含少量雜質(zhì)）反應來探究煉鐵的原理，請回答有關(guān)問題：①在反應過程中，硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學反應方程式為______；②若將B裝置改成C虛線框內(nèi)裝置，還起到作用是______；（6）在工業(yè)煉鐵部分原料的作用中：①與鐵礦石發(fā)生反應生成鐵②燃燒供熱③除去鐵礦石中少量雜質(zhì)（如SiO2）④生成CO。屬于從爐頂加入焦炭的作用有______（填字母）。A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】（1）水、氧氣（2）40（3）D（4）（5）①.②.收集CO（6）D【解析】【小問1詳解】A中的鐵與水和氧氣同時接觸，生銹，B中的鐵與氧氣隔絕，不能生銹，C中的鐵與水隔絕，不能生銹，因此鐵生銹的條件是與水和氧氣同時接觸；【小問2詳解】該小組用圖甲裝置再次進