Unit+4+Friends+Forever+Understanding+ideas+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一上學(xué)期英語外研版（2019）必修第一冊

外研版（2019）必修第一冊Unit4FriendsForeverUnderstandingideas教材分析：《外研版（2019）必修第一冊Unit4FriendsForeverUnderstandingideas》是一節(jié)關(guān)于友誼的課程。課文主要圍繞著什么是真正的友誼展開，通過講述兩位朋友的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的內(nèi)涵和重要性。課文包括了一篇文章和一篇詩歌，以及與友誼相關(guān)的詞匯和練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和掌握關(guān)于友誼的詞匯、課文內(nèi)容和文章結(jié)構(gòu)。2.能力目標(biāo)：通過課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討有關(guān)友誼的話題，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對真正友誼的認(rèn)識和珍惜，并通過與他人交流合作，提高學(xué)生的合作意識和友好互助精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解和掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句子。2.理解課文的文章結(jié)構(gòu)和主旨，特別是對友誼的理解和不同觀點(diǎn)的比較。3.通過與他人交流和討論友誼的話題，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和合作能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生對友誼的理解可能較為片面，缺乏全面的認(rèn)識和思考。2.學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)和態(tài)度時(shí)可能存在詞匯和句子表達(dá)能力的問題。3.學(xué)生在交流和討論時(shí)可能存在合作能力不足的情況。學(xué)情分析：學(xué)生是高一年級的學(xué)生，具有一定的英語基礎(chǔ)，但對友誼的理解和思考可能相對較淺。他們有一定的口語表達(dá)能力，但可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。教師需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力和合作意識。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過課前啟發(fā)問題、多媒體資源等形式，激發(fā)學(xué)生對友誼話題的興趣，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和參與度。2.合作學(xué)習(xí)：設(shè)置小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中交流和討論友誼的話題，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和思維碰撞，提高學(xué)生的合作能力和思維能力。3.提供范例：為學(xué)生提供友誼話題的表達(dá)范例，讓學(xué)生在模仿和借鑒中提高自己的表達(dá)能力。教學(xué)方法：1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入：通過啟發(fā)性問題和圖片等方式，激發(fā)學(xué)生對友誼話題的思考，在激發(fā)其興趣的同時(shí)對學(xué)生的背景知識進(jìn)行啟發(fā)和激活。2.講授與引導(dǎo)：介紹課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解課文，引導(dǎo)學(xué)生對友誼進(jìn)行思考和討論。3.合作學(xué)習(xí)：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中交流、合作、分享，通過合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的語言表達(dá)和合作能力。4.模仿與創(chuàng)新：為學(xué)生提供友誼話題的表達(dá)范例，讓學(xué)生在模仿和創(chuàng)新中提高自己的語言表達(dá)能力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引入本節(jié)課的主題。具體步驟如下：教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“理解觀點(diǎn)”。我們將學(xué)習(xí)如何理解他人的觀點(diǎn)，并學(xué)會用合適的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)：1.關(guān)于友誼的問題：我將給學(xué)生們出示幾個(gè)與友誼有關(guān)的問題，如“你認(rèn)為什么是真正的友誼？”，“你認(rèn)為友誼對每個(gè)人來說都很重要嗎？”，學(xué)生可以小組討論或自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2.個(gè)人經(jīng)歷分享：我將選擇幾位學(xué)生來分享他們與朋友之間的真實(shí)故事，讓他們理解友誼的重要性，并體會到人際關(guān)系的意義。3.觀點(diǎn)概述：我將給學(xué)生們播放一個(gè)有關(guān)友誼的視頻片段，讓學(xué)生們觀看并總結(jié)片段中所表達(dá)的不同觀點(diǎn)。然后小組討論，學(xué)生們可以列出他們認(rèn)為重要的觀點(diǎn)。課堂互動(dòng)（約35分鐘）：課堂互動(dòng)是本節(jié)課的重點(diǎn)部分，通過多種活動(dòng)形式，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。具體步驟如下：教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是“理解他人的觀點(diǎn)”，學(xué)會如何通過不同方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)：1.觀點(diǎn)閱讀：我將給學(xué)生們分發(fā)一篇關(guān)于友誼的文章，并要求他們閱讀并找出其中的觀點(diǎn)。然后，學(xué)生可以與同桌分享自己找到的觀點(diǎn)，并討論這些觀點(diǎn)是否與自己的理解相符。2.觀點(diǎn)分類：我將把學(xué)生分成小組，每組給一個(gè)觀點(diǎn)分類的主題，如“友誼的定義”、“友誼的特征”等。學(xué)生需要找到相關(guān)的觀點(diǎn)，并將它們分類整理，然后向全班展示他們的分類結(jié)果。3.觀點(diǎn)表達(dá)：我將為學(xué)生提供一些常用的觀點(diǎn)表達(dá)方式，如“我認(rèn)為…”，“據(jù)我觀察…”等。學(xué)生需要結(jié)合之前學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，使用這些表達(dá)方式，以小組為單位演練表達(dá)觀點(diǎn)的對話。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：結(jié)束環(huán)節(jié)是對本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)與回顧，激勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)。具體步驟如下：教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要內(nèi)容是“理解不同觀點(diǎn)”，學(xué)會如何通過有效的表達(dá)方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)：1.知識回顧：我將通過提問的形式回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，檢查學(xué)生的掌握情況。2.學(xué)習(xí)小結(jié)：我將要求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的重點(diǎn)知識和技能，并鼓勵(lì)他們通過應(yīng)用到日常生活中來鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.激勵(lì)鼓勵(lì)：我將表揚(yáng)學(xué)生在課堂中積極參與討論和表達(dá)觀點(diǎn)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分辨觀點(diǎn)和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。通過以上導(dǎo)入環(huán)節(jié)、課堂互動(dòng)和結(jié)束環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀點(diǎn)理解能力和表達(dá)能力，從而更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題：Whataspectsoffriendshiparediscussedinthetext?A)Differencesinpersonalitiesandinterests.B)Supportandunderstanding.C)Communicatingopenlyandhonestly.D)Homeworkandschoolprojects.答案：A)Differencesinpersonalitiesandinterests.B)Supportandunderstanding.C)Communicatingopenlyandhonestly.2.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列句子的正誤：(1)Friendswithdifferentpersonalitiesalwaysdriftapart.(2)HelenfindsClairesoboringthatshedoesn'twanttobefriendswithheranymore.(3)Friendsshouldbeabletotrustandrelyoneachother.(4)EricandJacklosttouchwitheachotheraftertheygraduatedfromhighschool.答案：(1)False(2)False(3)True(4)True3.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的單詞或短語填空：(1)MybestfriendandIhavealotof______.Wealwaysfindinterestingthingstodotogether.A)differencesB)similaritiesC)argumentsD)misunderstandings(2)It'simportantto______yourfriendsevenwhentheymakemistakes.A)ignoreB)criticizeC)forgiveD)judge答案：(1)B)similarities(2)C)forgive答案講解：1.這道題目要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容了解到的關(guān)于友誼的不同方面做出選擇。課文中提到了個(gè)性和興趣的不同，互相支持和理解，以及坦誠的溝通，因此選擇A、B和C都是正確的。2.這道題目要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容判斷給出的句子是正確還是錯(cuò)誤。根據(jù)課文內(nèi)容，朋友之間的個(gè)性差異并不意味著他們一定會疏遠(yuǎn)，因此(1)是錯(cuò)誤的。課文中沒有提到Helen對Claire感到無聊，因此(2)是錯(cuò)誤的。(3)和(4)都是根據(jù)課文內(nèi)容判斷的正確句子。3.這道題目要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的單詞或短語來填空。根據(jù)課文內(nèi)容，朋友之間應(yīng)該有相似之處，因此選擇B)similarities。根據(jù)課文內(nèi)容，即使朋友犯了錯(cuò)誤，也應(yīng)該原諒他們，因此選擇C)forgive。教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于友情的理解和表達(dá)能力不夠流利，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在講解課文內(nèi)容時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的互動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們用英語描述自己與朋友之間的親密關(guān)系，并且引導(dǎo)他們使用課文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語進(jìn)行表達(dá)。另外，在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題時(shí)，我應(yīng)該更充分地