第八冊教學(xué)計(jì)劃

2016~2017學(xué)年下學(xué)期四年級2班語文教學(xué)計(jì)劃填表人:舒麗本冊教學(xué)總要求1.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。2.會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7.在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8.留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。本班學(xué)生知識狀況分析通過四年多的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識字。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，會(huì)給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對短文能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會(huì)和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。但因?yàn)閷W(xué)生接受能力差異較大，受智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)情況參差不齊。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特別是習(xí)作能力有待提高。從整體來說，動(dòng)筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。單元教學(xué)內(nèi)容教育教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)單元知識要點(diǎn)教學(xué)方法及措施單元課時(shí)教學(xué)進(jìn)度第一單元1古詩詞三首

2桂林山水

3記金華的雙龍洞

4*七月的天山

語文園地一1.學(xué)習(xí)生字、新詞，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會(huì)抓特點(diǎn)表述景物的方法。4、注意積累詞句，能用一些詞語說句子。5、培養(yǎng)審美情緒和感受大自然給我們生活帶來的樂趣。1、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、能獨(dú)立識字，喜歡積累課文優(yōu)美語言。4、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。5、通過說、寫及課外了解、搜集的活動(dòng)，擴(kuò)大對大自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。1、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。2、體會(huì)大自然的美以及作者對大自然的贊美之情。3、初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用。4、能獨(dú)立識字，喜歡積累詞句。樂于積累，樂于展示。1、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩和自己喜歡的部分段落。3、了解由兩個(gè)意思相反的字合成一個(gè)詞的意思，體會(huì)漢語言的豐富并積累詞語。4、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用量詞，積累詞語。5、介紹家鄉(xiāng)景物，并寫下來，提高口頭表達(dá)的能力和寫作能力。1、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音閱讀課文，初步感知課文內(nèi)容。2、進(jìn)行多種形式朗讀課文，如：接力讀、分組讀、選優(yōu)勝者讀等。3、啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋，圍繞專題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。4、課文要少講解，多感悟。12~14課時(shí)第一、二周第二單元5中彩那天

6*萬年牢

7尊嚴(yán)

8*將心比心語文園地二1.學(xué)習(xí)生字、新詞，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。4、引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和默讀，領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句的含義和作用，理解文章所蘊(yùn)涵的道理。1識字、寫字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3有主動(dòng)積累詞語的愿望。4體會(huì)作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的，以及關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠實(shí)，講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說體會(huì)。2、能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的感受。1、識字、寫字。2、通過比較句子，明白運(yùn)用修辭的手法來寫使句子更具體、形象。3、口語交際的話題是怎樣真誠地對待每一個(gè)人，每一件事。4、習(xí)作的要求是說說自己成長過程中的心里話。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。12~14課時(shí)第三、四周第三單元9自然之道10*黃河是怎樣變化的11蝙蝠和雷達(dá)12*大自然的啟示語文園地三1.學(xué)習(xí)生字、新詞，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。2、學(xué)會(huì)生字、新詞，能把部分詞語運(yùn)用到具體的語言環(huán)境中。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中詞句的含義。4、運(yùn)用學(xué)到的閱讀方法把課文讀通、讀懂，注意聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)故事中的道理。1、學(xué)會(huì)生字、新詞，能把部分詞語運(yùn)用到具體的語言環(huán)境中。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。3、分角色朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句，理解內(nèi)容。4、抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，懂得無論做什么事或看問題，都應(yīng)該實(shí)事求是。1、有感情地朗讀課文，正確理解文中關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文的含義。2、豐富見聞，激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣。3、從課文的學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)對事物進(jìn)行分析推理的方法。4、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)語句理解課文內(nèi)容。1、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、口語交際“大自然的啟示”，并寫下來。4、通過反復(fù)朗讀來感知反問這種修辭手法的作用。5、積累關(guān)于贊美自然景色的詩句或諺語。1.整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，老師少講精講。2、圖文結(jié)合，感知課文內(nèi)容，.通過品讀理解重點(diǎn)句子。3.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。.圍繞有關(guān)段落、語句，感悟探究。12~14課時(shí)第五、六周第四單元13夜鶯的歌聲14*小英雄雨來15一個(gè)中國孩子的呼聲16*和我們一樣享受春天語文園地四1、學(xué)會(huì)生字、新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中詞句的含義。3、激發(fā)學(xué)生觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。4、理解“有志不在年高”等句子的意思。5了解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。受到熱愛和平的教育。1、通過放手讓學(xué)生自讀了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字、新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。4、理解課文中含義深刻句子的意思。1、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。2、了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)。3、理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。1、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、口語交際“家事國事天下事，事事關(guān)心?！保龑?dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解和收集天下大小事，是訓(xùn)練搜集材料能力。4、引導(dǎo)學(xué)生用帶點(diǎn)的形聲字?jǐn)U詞，以加深理解，鞏固運(yùn)用。1、感悟、積累對自己有啟發(fā)的句子。圍繞有關(guān)段落、語句，感悟探究。2、通過質(zhì)疑解疑的方法解決問題。3、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際談體會(huì)，使學(xué)生受到教育。12~14課時(shí)第七、八周第五單元17觸摸春天18*永生的眼睛19生命生命20*花的勇氣語文園地五1、學(xué)會(huì)生字、新詞，能把部分詞語運(yùn)用到具體的語言環(huán)境中。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中詞句的含義。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。4、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。1、能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、體會(huì)盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。4、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。1、體會(huì)盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。2、讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛他人、幫助他人、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。3、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。1、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、搜集了許多熱愛生命的感人故事，圍繞“生命”這一永恒的話題暢所欲言。談?wù)勛约簩ι慕庾x。4、鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中認(rèn)真揣摩文章中一些句子的深層含義或言外之意，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會(huì)句子含義的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。1、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，重視朗讀指導(dǎo)。2、采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。12~14課時(shí)第九、十周第六單元21鄉(xiāng)下人家22*牧場之國23古詩詞三首24*麥哨語文園地六1.學(xué)習(xí)生字、新詞，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、引導(dǎo)學(xué)生能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面，從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好。4、感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔壑椤?、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣。4、引導(dǎo)學(xué)生能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面，從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好。5、感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔壑椤?、了解課文在空間、時(shí)間上交叉敘述的順序。2、體會(huì)從平凡的事物、普通的場面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美，特別是從未接觸過農(nóng)村生活的城市的孩子。3、體會(huì)文中描寫情緒的詞語的表達(dá)效果。4了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達(dá)方法。1、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)多音多義詞。4、以“走進(jìn)田園、熱愛鄉(xiāng)村”為專題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察田園風(fēng)光、了解作物生長、調(diào)查生活變化、感受田園美景。與此同時(shí)提高學(xué)生的口語、書面的表達(dá)能力1、創(chuàng)設(shè)情景表演，讓學(xué)生切身體會(huì)。2、在閱讀課文過程中，通過語言文字理解思想內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。12~14課時(shí)第十一、十二、十三周第七單元25兩個(gè)鐵球同時(shí)著地26*全神貫注27魚游到了紙上28*父親的菜園語文園地七1、學(xué)會(huì)生字、新詞，能把部分詞語運(yùn)用到具體的語言環(huán)境中。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中詞句的含義。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，摘抄課文中用得好的詞語。4、了解兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神。5、初步學(xué)習(xí)通過對具體事例及人物的動(dòng)作、語言等描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。1識字、寫字。2初步學(xué)習(xí)通過對具體事例及人物的動(dòng)作、語言等描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。3、體會(huì)并學(xué)習(xí)全神貫注的工作態(tài)度及通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。4、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。1、理解詩歌的含義。2、學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。3、通過人物的動(dòng)作和語言揣摩人物內(nèi)心活動(dòng)。4體會(huì)并學(xué)習(xí)全神貫注的工作態(tài)度及通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。1、識字、寫字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)引號的作用。4、以“我敬佩的一個(gè)人”為題，通過具體事例，把自己所敬佩的人物的精神風(fēng)貌寫出來。1、在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的同時(shí)，重視教師的領(lǐng)讀和范讀。2、鼓勵(lì)學(xué)生收集成語、諺語或古詩，并準(zhǔn)備交流。3、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。12~14課時(shí)第十四、十五周第八單元29寓言兩則30*文成公主進(jìn)藏31普羅米修斯32*漁夫的故事語文園地八1、學(xué)會(huì)生字、新詞，能把部分詞語運(yùn)用到具體的語言環(huán)境中。2、通過朗讀、討論和復(fù)述課文等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生感受古人豐富的想象3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他民間故事和神話傳說，增強(qiáng)對祖國優(yōu)秀文化的熱愛之情。4、學(xué)習(xí)運(yùn)用抓住描寫人物言行的詞句，體會(huì)人物品質(zhì)。1、識寫生字詞，積累生動(dòng)的語言。2、學(xué)習(xí)課文里描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。3、理解寓言故事，體會(huì)故事中含義。4、能用自己