兒童少年衛(wèi)生學(xué).教學(xué)大綱

《兒童少年衛(wèi)生學(xué)》教學(xué)大綱（適用于2017預(yù)防醫(yī)學(xué)本科專業(yè)）兒童少年衛(wèi)生學(xué)是研究兒童少年健康和生長發(fā)育，保護和促進兒童少年身心健康的科學(xué)。為幫助考生明確兒童少年衛(wèi)生學(xué)課程考試復(fù)習(xí)范圍和有關(guān)要求，同時指導(dǎo)學(xué)生進一步鞏固所學(xué)的基本知識、基本理論、基本技能，特制定本考試大綱。第一章緒論一、教學(xué)要求：1.掌握：兒少衛(wèi)生學(xué)的定義、任務(wù)和內(nèi)容；兒童少年的年齡范圍、生物學(xué)和社會學(xué)特征。2.熟悉：兒童少年的基本特征及其學(xué)科研究內(nèi)容之間邏輯關(guān)聯(lián)。3.了解：中華人民共和國成立以來兒童少年衛(wèi)生學(xué)學(xué)科發(fā)展歷程，法律法規(guī)和政策在維護兒童少年成長環(huán)境和健康促進中的作用。二、教學(xué)內(nèi)容：1.兒童少年衛(wèi)生學(xué)及其研究對象、年齡范圍2.兒童少年生物學(xué)和社會學(xué)特征3.兒童少年生存與發(fā)展權(quán)利4.兒童少年衛(wèi)生學(xué)學(xué)科研究內(nèi)容及理論5.兒童少年衛(wèi)生學(xué)學(xué)科特性6.兒童少年衛(wèi)生學(xué)學(xué)科發(fā)展第二章兒童少年生長發(fā)育概述一、教學(xué)目標：掌握：生長、發(fā)育、成熟及生長發(fā)育可塑性的概念2.熟悉：生長發(fā)育的評價指標體系3.了解：生長發(fā)育的進化論、生態(tài)觀、整體觀、遺傳和環(huán)境交互作用。教學(xué)內(nèi)容：1.生長、發(fā)育和成熟的概念；2.生長發(fā)育的連續(xù)性、生長軌跡現(xiàn)象、追趕生長；3.生長發(fā)育的階段性；生長發(fā)育的程序性，頭尾發(fā)展律、近側(cè)發(fā)展律、線性生長的規(guī)律；4.生長發(fā)育體格、體能相關(guān)指標體系；5.生長發(fā)育研究內(nèi)容。第三章影響生長發(fā)育的因素一、教學(xué)目標：1.掌握：兒童少年身體發(fā)育的相關(guān)概念；兒童少年身體發(fā)育的基本特征：包括體格、體能、身體成分和腦發(fā)育的基本特征。2.熟悉：體力活動量標準及體力活動對兒童青少年身體發(fā)育的作用。3.了解：體型分類、體成分模型分型、青春期心理行為問題的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.兒童少年體格發(fā)：體格育的四個階段：第一生長突增期、相對穩(wěn)定期、第二生長突增期、生長停滯期。反映人體身體比例和體型的指標體系：身高胸圍指數(shù)、肩盆寬指數(shù)、身高坐高指數(shù)、BMI。兒童青少年體型的變化及分類：Sheldon體型分類和Heath-Carter體型分類法。2.兒童少年體能的發(fā)育：體能指標體系；兒童少年體能發(fā)育的特點：不均衡性、不平衡性、性別差異。3.兒童少年體成分的發(fā)育及體腦發(fā)育的特征。種族影響。第四章兒童少年心理行為發(fā)育一、教學(xué)目標：1.掌握：兒童心理行為發(fā)育的相關(guān)概念、兒童心理健康判斷標準。2.熟悉：各年齡段兒童認知、語言、情緒情感、個性及社會化發(fā)育過程和發(fā)育特征；3.了解：兒童少年認知發(fā)展的相關(guān)理論。二、教學(xué)內(nèi)容：1.心理行為發(fā)育等基本概念：心理行為發(fā)育、認知、感知覺、情緒情感、個性等。2.兒童少年認知能力的發(fā)展理論和階段，感知覺發(fā)育；注意力及記憶力的發(fā)展；思維和想象能力的發(fā)展；兒童語言的發(fā)展。3.兒童少年情緒情感的發(fā)展。第五章青春期生長發(fā)育一、教學(xué)目標：1.掌握：青春期發(fā)育相關(guān)概念、年齡范圍、分期及主要表現(xiàn)；青春期發(fā)動的相關(guān)概念；青春期發(fā)動的啟動機制；青春期的發(fā)育特點。2.熟悉：青春期男女的性征分期；熟悉青春期形態(tài)發(fā)育及生長突增，生長模式及發(fā)育類型。熟悉青春期男女性器官形態(tài)、性功能和第二性征發(fā)育；熟悉青春期的機制及神經(jīng)、內(nèi)分泌調(diào)控特點。3.了解：青春期性心理發(fā)育，青春期發(fā)育異常（矮身材、高身材、性早熟的概念）二、教學(xué)內(nèi)容：1.青春期定義、青春期發(fā)動的相關(guān)概念：青春發(fā)育進程、青春發(fā)動期、青春發(fā)動時相；青春期生長發(fā)育的特點：體格生長、內(nèi)臟器官、內(nèi)分泌功能、生殖系統(tǒng)、第二性征、體格及身體功能；青春期的分期。2.青春期的發(fā)動機制：（1）下丘腦-垂體-性腺軸系統(tǒng)對性激素負反饋敏感性下降；（2）中樞神經(jīng)系統(tǒng)抑制減弱。3.青春期體格發(fā)育特點：生長突增，青春期體格生長突增的階段性研究常用指標：突增開始年齡、突增開始速度、突增結(jié)束年齡、突增結(jié)束時速度、身高速度高峰、體重速度高峰。4.青春期生長發(fā)育的類型：早熟型、一般型、晚熟型。5.青春期性發(fā)育特點：性腺、性器官、第二性征、性功能；6.青春期性心理發(fā)育的特點及問題。第六章生長發(fā)育影響因素一、教學(xué)目標：1.掌握：生長發(fā)育影響因素的多維性；遺傳對兒童生長發(fā)育的影響；環(huán)境內(nèi)分泌干擾物對生長發(fā)育的影響；體育鍛煉對身體健康的影響。2.熟悉：研究遺傳對生長發(fā)育影響的主要方法；自然地理環(huán)境因素、環(huán)境污染、社會環(huán)境因素、行為生活方式因素對生長發(fā)育的影響。3.了解：了解兒童青少年對環(huán)境有害物質(zhì)的特殊易感；社會環(huán)境變化對兒童青少年健康的影響。二、教學(xué)內(nèi)容：1.生長發(fā)育的影響因素：遺傳的家族影響、種族遺傳影響；表觀遺傳學(xué)；雙生子研究。2.生長發(fā)育的物質(zhì)環(huán)境影響因素：地理氣候因素、環(huán)境污染因素（大氣污染、鉛污染、環(huán)境內(nèi)分泌干擾物對兒童少年生長發(fā)育的影響）。3.生長發(fā)育的社會決定因素（社會經(jīng)濟狀況、醫(yī)療衛(wèi)生保障、家庭生活質(zhì)量、文化和教育、現(xiàn)代媒體和娛樂方式）4.生長發(fā)育的行為生活方式因素（飲食行為、營養(yǎng)、體育鍛煉、睡眠）第七章生長發(fā)育調(diào)查和評價一、教學(xué)目標：1.掌握：橫斷面設(shè)計和縱向設(shè)計；生長發(fā)育現(xiàn)狀正常值和理想值及生長發(fā)育標準的建立方法和異同；用離差法、百分位數(shù)法、Z評分法評價生長發(fā)育水平或等級的方法及注意事項。2.熟悉：生長發(fā)育調(diào)查的監(jiān)測設(shè)計和序列設(shè)計；生長發(fā)育調(diào)查的實施步驟及質(zhì)量控制；生長發(fā)育速度評價、發(fā)育勻稱度評價和發(fā)育年齡評價。3.了解：生長發(fā)育調(diào)查設(shè)計、生長發(fā)育測量技術(shù)和生長發(fā)育調(diào)查質(zhì)量控制及倫理學(xué)原則，描述生長發(fā)育評價的內(nèi)容與目標及參考標準；兒童體格生長評價流程。二、教學(xué)內(nèi)容：1.生長發(fā)育調(diào)查的設(shè)計：橫斷面設(shè)計、縱向設(shè)計的定義、特點、目的、優(yōu)缺點；監(jiān)測設(shè)計、序列設(shè)計的定義；生長發(fā)育的正常值和標準的制定；2.生長發(fā)育評價的內(nèi)容3.生長發(fā)育水平的評價方法：離差法（等級評價法、曲線圖法）概念、評價標準、應(yīng)用和優(yōu)缺點；百分位數(shù)法；Z評分法。4.生長發(fā)育速度的評價方法（年增長值、年增長率）5.生長發(fā)育勻稱度的評級方法（射高體重指數(shù)、身高胸圍指數(shù)、BMI、Kaup指數(shù)和Rohrer指數(shù)）第八章兒童少年健康問題和健康促進策略教學(xué)目標：1.掌握：兒童少年健康維度和指標體系；當(dāng)前兒童少年主要健康問題及社會變革給兒童健康帶來的新問題。2.熟悉：人體功能水平和慢性病危險因素的生命歷程變化規(guī)律，說明在生命早期開展健康促進的重要意義。3.了解：兒童少年疾病譜的變化過程；討論健康促進重要策略在兒童少年人群中的運用方式。二、教學(xué)內(nèi)容：1.衡量健康的維度及其指標體系（身體健康、心理健康、良好社會適應(yīng)和道德健康）。2.疾病譜變化；當(dāng)前兒童青少年主要健康問題；社會變革與中國兒童少年新的健康問題。3.健康的生命歷程觀：人體功能水平的生命歷程變化規(guī)律、生命歷程中的慢性病危險度長期累積現(xiàn)象。4.兒童少年時期健康危險因素的生命歷程觀。5.健康危險行為對人體健康損害作用的變現(xiàn)特點（潛伏期長，特異性差，聯(lián)合作用，廣泛存在）6.全生命周期保健策略、生命初始1000天、將健康融入所有政策的策略。第九章兒童少年常見病一、教學(xué)目標：1.掌握：兒童少年常見病的概念和類型。2.熟悉：兒童少年常見病的現(xiàn)狀和流行特征，及其發(fā)生、發(fā)展的影響因素。3.了解：兒童少年常見病防控的相關(guān)政策、策略和措施。二、教學(xué)內(nèi)容：1.兒童少年常見病的定義、流行特征、危險因素。2.兒童少年常見病的類型（肥胖、視力不良、營養(yǎng)不良、齲齒、缺鐵性貧血、牙周病、脊柱彎曲異常等）第十章兒童少年慢性病一、教學(xué)目標：1.掌握：兒童慢性病、兒童高血壓、糖尿病、惡性腫瘤、哮喘的定義及分類；兒童高血壓、糖尿病、惡性腫瘤、哮喘的防治措施。2.熟悉：兒童血壓的測量方法和篩查標準；兒童高血壓、糖尿病、惡性腫瘤、哮喘等影響因素及其對健康的危害。3.了解：兒童高血壓、糖尿病、惡性腫瘤、哮喘的流行趨勢。二、教學(xué)內(nèi)容：1.兒童慢性病的定義、影響因素；2.兒童慢性病、兒童高血壓、糖尿病、惡性腫瘤、哮喘的定義及分類、對兒童少年健康的危害、防治措施（三級預(yù)防）、流行趨勢。高血壓的篩查。兒童少年傳染病一、教學(xué)目標：1.掌握：傳染病概念；兒童少年常見傳染病流行現(xiàn)狀；學(xué)校傳染病流行過程特點；學(xué)校生活特點對傳染病傳播的影響；影響兒童少年傳染病易感性的因素；學(xué)校傳染病預(yù)防管理。2.熟悉：傳染病對兒童少年健康的影響；城市流動兒童和農(nóng)村留守兒童成為傳染病脆弱人群的原因；傳染病預(yù)防中如何建立公共衛(wèi)生預(yù)警系統(tǒng)。3.了解：舊傳染病死灰復(fù)燃和新發(fā)傳染病對兒童少年健康的影響；流動兒童和留守兒童傳染病預(yù)防工作。教學(xué)內(nèi)容：1.兒童少年傳染病的流行現(xiàn)狀（疾病分布的特點、人群分布的特點、地域分布的特點、時間分布的特點）；學(xué)校傳染病流行過程特點；學(xué)校生活特點對傳染病傳播的影響；影響兒童少年傳染病易感性的因素；2.傳染病對兒童少年健康的影響；城市流動兒童和農(nóng)村留守兒童成為傳染病脆弱人群的原因。3.兒童少年傳染病預(yù)防控制工作策略。第十二章兒童少年心理衛(wèi)生問題一、教學(xué)目標：1.掌握：心理衛(wèi)生的相關(guān)概念，心理健康的兒童少年具備的特征，常見兒童少年心理衛(wèi)生問題或障礙。兒童少年心理評估與診斷注意的三個關(guān)鍵點，行為指導(dǎo)的原則和青春期心理咨詢的原則。2.熟悉：心理健康教育和輔導(dǎo)，心理衛(wèi)生問題的社區(qū)干預(yù)，青春期心理咨詢程序。3.了解：兒童少年心理問題的影響因素，兒童少年常見心理障礙的治療，青春期心理咨詢的主要理論和方法。二、教學(xué)內(nèi)容：1.心理衛(wèi)生概述：心理衛(wèi)生的相關(guān)概念、常見兒童少年心理衛(wèi)生問題或障礙的種類、影響因素、預(yù)防控制；心理健康的兒童少年應(yīng)具備的特征。2.學(xué)校心理衛(wèi)生工作的目標和內(nèi)容；心理咨詢和心理評估；行為指導(dǎo)；心理衛(wèi)生問題的社區(qū)干預(yù)。3.青春期心理咨詢的概念、原則、程序以及主要理論及方法。第十三章兒童少年傷害與暴力傷害一、教學(xué)目標：1.掌握：傷害、虐待與忽視、校園暴力、自殺和自傷的概念。2.熟悉：傷害控制相關(guān)理論及其應(yīng)用，兒童少年校園暴力與網(wǎng)絡(luò)暴力的危害及其控制。3.了解：傷害、暴力、虐待、自殺和自傷的流行病學(xué)特征，以及交通傷害、溺水、運動傷的預(yù)防與控制。二、教學(xué)內(nèi)容：1.兒童少年意外傷害的流行特征和危險因素、預(yù)防和控制策略。2.兒童少年故意傷害；虐待與忽視、自殺與自傷的概念、流行特征。3.校園暴力與網(wǎng)絡(luò)暴力的預(yù)防與干預(yù)：學(xué)?！彝ァ鐣?lián)屏障。第十四章兒童少年衛(wèi)生服務(wù)于學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督一、教學(xué)目標：1.掌握：兒童少年衛(wèi)生服務(wù)的概念，學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的概念、意義和法律依據(jù)。2.熟悉：兒童少年衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容和學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督具體手段。3.了解：中國兒童少年衛(wèi)生服務(wù)體系和學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的基本程序。二、教學(xué)內(nèi)容：1.兒童少年衛(wèi)生服務(wù)的概念、服務(wù)體系；兒童保健服務(wù)體系和學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)體系。2.兒童少年衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容：生長發(fā)育的健康監(jiān)測、心理衛(wèi)生服務(wù)、校園安全管理與上海及暴力預(yù)防、體育與體力活動。3.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督的概念、內(nèi)容、職責(zé)、法律依據(jù)、具體手段和基本程序。第十五章教育過程衛(wèi)生一、教學(xué)目標：1.掌握：大腦皮層的功能活動特性及其衛(wèi)生學(xué)意義。2.熟悉：學(xué)習(xí)負荷評價的方法和指標；腦力工作能力的變化和規(guī)律，制定合理作業(yè)制度。3.了解：體育衛(wèi)生。二、教學(xué)內(nèi)容：1.教育過程衛(wèi)生；學(xué)習(xí)的生理心理基礎(chǔ)；記憶的分級模式；學(xué)習(xí)記憶的神經(jīng)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)。2.大腦皮層的功能活動特性及其衛(wèi)生學(xué)意義。3.學(xué)習(xí)負荷評價的方法和指標；腦力工作能力的變化和規(guī)律。第十六章學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施與設(shè)備衛(wèi)生一、教學(xué)目標：1.掌握：教室的衛(wèi)生要求，教室自然采光和人工照明的衛(wèi)生標準及要求；課桌椅的基本要求；學(xué)生（職工）餐廳的衛(wèi)生要求；校車的衛(wèi)生要求；學(xué)生宿舍的配置和衛(wèi)生學(xué)要求。2.熟悉：校址的選擇，教學(xué)用房的合理布局；教室的通風(fēng)換氣